為了深入貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲防工作體系，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線，根據(jù)中發(fā)[2005]3號(hào)文件要求，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，緊密聯(lián)系學(xué)校作實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì)《實(shí)施綱要》的精神實(shí)質(zhì)，牢牢把握《實(shí)施綱要》的基本要求、主要內(nèi)容和戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重的方針，正確處理懲治與預(yù)防的關(guān)系，用改革和發(fā)展的辦法治理腐敗，把《實(shí)施綱要》的要求貫徹到推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，不斷開創(chuàng)華僑中學(xué)工作新局面。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2012年7月20日至25日，召開動(dòng)員大會(huì)，并印發(fā)學(xué)習(xí)材料：《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》輔導(dǎo)讀本。

　　三、學(xué)習(xí)形式

1、2012年7月20日集中學(xué)習(xí)。

2、2012年7月25日個(gè)人自學(xué)。

3、2012年7月28日舉行專題講座和輔導(dǎo)。

4、2012年8月8日分組討論并集中交流學(xué)習(xí)心得。

5、2012年8月25日觀看惠州市公安局長(zhǎng)吳華立走向墜落的電教片。

　　

　　四、方法步驟

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)可分兩個(gè)階段進(jìn)行。
　　 1、7月20日至28日為學(xué)習(xí)階段。由黨支部集中組織全校干部認(rèn)真地學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》，特別是對(duì)其的精神實(shí)質(zhì)要反復(fù)研讀，做到融會(huì)貫通，將黨員干部的思想統(tǒng)一到《實(shí)施綱要》精神上來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要集中進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，在集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中起模范帶頭作用。
　　2、8月8日至25日為總結(jié)階段。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，黨員干部要認(rèn)真總結(jié)、反思，認(rèn)真組織黨員開展座談?dòng)懻�，特別在理論學(xué)習(xí)、工作方法、思想觀念、勤政為民、廉潔自律等方面，要聯(lián)系本職工作，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，按要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　五、學(xué)習(xí)要求

　　1、要站在貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的重大意義，把學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施綱要》作為一項(xiàng)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重要政治任務(wù)擺上學(xué)習(xí)日程，要把開展《實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)活動(dòng)作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的重要組成部分認(rèn)真抓實(shí)抓好。黨員干部要率先垂范，積極投身于《實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)之中，力求把《實(shí)施綱要》的精神學(xué)深、學(xué)透，真正取得成效。
　　2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要把學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》與本職工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，要聯(lián)系學(xué)校工作的實(shí)際，把解放思想，提高認(rèn)識(shí)作為一條主線貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程，以與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》的精髓，注重解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。