綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。
一、指導(dǎo)思想
三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學(xué)生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動的全過程。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，體驗整個專題研究性學(xué)習(xí)的全過程。
二、課程目標(biāo)
知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。
能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
三、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度
綜合實踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
四、方案實施
1、課時的確保與安排
三年級每周3節(jié)綜合實踐課。
3、具體形式
①集中授課：知識技能的普及等。
②實踐活動課：勞動技術(shù)，社區(qū)服務(wù)等。
③方案設(shè)計課：主題的確立等。
④綜合課：課題的研究等。
⑤成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。
⑥其他。
五、具體時間安排
九月份：
1、學(xué)生自組研究小隊，并起一個健康響亮、積極向上的隊名，針對以后的活動，制定隊規(guī)。
2、進行搜集信息、處理信息的指導(dǎo)。
3、進行研究方案一般格式的撰寫的指導(dǎo)。
十月份：
1、根據(jù)“誠信在我身邊”確定主題，開展活動。
2、指導(dǎo)建立自己的誠信檔案袋。
十一月份
1、展示“誠信在我身邊”成果。
2、確立子課題，嘗試研究。
十二月份
1、組織有關(guān)的錄像的觀看，參觀，知識講座。
一月份
1、對于未結(jié)束的活動專題繼續(xù)組織開展好活動。
2、開展好一次綜合實踐活動成果展示會。
在這果實累累的金秋時節(jié)，我們迎來了新的學(xué)年。為了全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理，扎實進行校本教研，進一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，強化語文教學(xué)工作中的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率，穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，語文教研組擬定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
落實新課程“以人為本”的核心理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持以深化新課程課堂教學(xué)改革為中心，以“減負增效”為重點，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)校教學(xué)常規(guī)來整體推進語文學(xué)科發(fā)展，全面實施有效教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮教師團隊協(xié)作精神，進一步加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，力爭使我校小語學(xué)科的各項工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。
二、主要工作及措施
（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高學(xué)科知識。
認真研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容讀本》，深入研讀和分析教材，通過自主學(xué)習(xí)，同伴互助，專題培訓(xùn)，不斷提高教師的學(xué)科知識。本學(xué)期的教師基本功專題培訓(xùn)為漢語拼音教學(xué)。
（二）開展小課題研究。本著“問題即課題，課堂即基地，教學(xué)即研究，成長即成果”的指導(dǎo)思想，根據(jù)所教學(xué)科的特點和班級學(xué)生實際情況，選擇一個值得研究的問題作為課題進行研究。
（三）進一步落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
加強教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)工作中按照《教師教學(xué)常規(guī)流程管理規(guī)定》做到深入地把握、分析教材，分析學(xué)生的學(xué)力情況，（其中六年級的教材分析要求打印上交）、認真?zhèn)浜谜n（堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度），認真上好課，認真批改作業(yè)（練習(xí)冊、聽寫本、習(xí)作或?qū)懺�、單元檢測題），認真做好課后輔導(dǎo)，認真寫好課后反思，認真做好質(zhì)量分析（即教學(xué)評估，寫明評估的主要內(nèi)容、取得的成績、存在的問題和補救措施）。嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力改進教學(xué)方式，在“減負”的前提下提高教學(xué)效率。
（四）落實“有效教學(xué)”， 減輕學(xué)生負擔(dān)。
1、“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。在教研活動中，要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。本學(xué)期將圍繞“減負增效”這一主題，進行理論學(xué)習(xí)，集體備課，課例展示，共同研討，突出“有效教學(xué)”的研究。
2、重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視在課堂教學(xué)中落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級倡導(dǎo)每節(jié)課有動筆寫字的時間，中年級倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動筆思考練習(xí)的機會，高年級應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達練習(xí)的時間。把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機械作業(yè)，真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。
3、抓學(xué)生的背誦及課外閱讀，加強背誦和積累。重視對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，多作交流，加大閱讀量。積累一定量的成語、名言警句。加強教師間、班級間、學(xué)生間多層面的交流。
4、關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)的問題，展開深入研究，針對學(xué)生作文現(xiàn)狀，如想象力不夠豐富，內(nèi)容不夠具體，表達不夠生動，描寫不夠細致，胡編亂造明顯等問題，加強專題研究，在開源、激趣、優(yōu)法等方面多想辦法，為學(xué)生自主表達、有創(chuàng)意表達創(chuàng)造良好的條件，注意讀寫結(jié)合，因課設(shè)練。
（五）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、良好的課堂習(xí)慣：包括閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣等。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣：包括獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣、仔細檢查的習(xí)慣等。以上這些良好的習(xí)慣要求老師們在本學(xué)期中用不同的形式、方法抓起來，切實使每個班級做到活而不亂，實而不死，使班級中既有讀書的正氣、又不乏當(dāng)代孩子該有的虎虎生氣。
（六）搞好學(xué)科課外活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
開展“讀課外書，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典詩文”等豐富多彩的課外活動。要盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗、在參與中分享、在參與中提高、在參與中成長。本學(xué)期除了組織好常規(guī)的一些活動外，計劃組織一次4—6年級學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
（七）開展網(wǎng)絡(luò)教研
充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將平時的教研內(nèi)容、學(xué)習(xí)信息等公布于學(xué)校博客上，便于教師跨時間、跨空間進行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與。
（八）加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查和總結(jié)
1． 每學(xué)期定期檢查和展示交流1次，并根據(jù)實際情況進行不定期抽查。
2．對主題研究活動情況進行階段總結(jié)，寫出書面材料，匯報交流。
附：2011/2011學(xué)年上學(xué)期語文教研組周活動日程表
2011/2011學(xué)年上學(xué)期語文教研組周活動日程表
周次
日期
活動主題
組織形式
主持或中心發(fā)言人
地點
1
9.2
制定計劃
學(xué)科組
學(xué)科組長
2
9.9
教材、學(xué)力分析，定教學(xué)進度
年級組
年級組長
年級辦公室
3
9.16
理論學(xué)習(xí)：小學(xué)教師如何做課題研究
學(xué)科組
艾燕燕
電教室
4
9.23
教材、學(xué)力分析