為更好的抓好七年級的教學工作任務，貫徹落實好《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學期初一歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育�！耙詫W生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。
一、學生情況分析
初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。
二、教材分析
1、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動�！�
2、教材內容
《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、主要措施與教學目標
針對以上幾點，本學期教學措施：
第一、落實好課堂的教學目標，1、目標統(tǒng)一，準確，2、以“內容標準”的要求為依。3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。
第二、使學生主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。
第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。
第四、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。
第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。
四、教學進度
新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。
八月份：
1、 組織教師參加暑期集中培訓學習。
2、 組織教師積極參加州市級教師個人課題的申報工作。
九月份：
1、各課題組與個人課題研究者擬定本期課題研究活動計劃。
2、小學科學新教材培訓。
3、繼續(xù)做好校園文化建設課題研究工作。
①繼續(xù)做好班級文化建設工作。（a班級美化 b開展“尊師愛師”主題班隊會。）
②組織編寫校本教材。
4、教師繼續(xù)教育培訓。（教研室姚光炳主任就個人課題申報表的填寫作專題講座）
5、組織參加、觀摩全州小學數(shù)學、品德課程優(yōu)質課競賽活動。
6、綜合組各備課組認真組織一節(jié)“運用遠程教育“三模式”之一進行閱讀教學”的研討課活動。
7、組織參加全州信息技術優(yōu)質課競賽活動。
8、積極參加州教科所組織的網絡教研活動。
9、做好體育課題組的結題工作。
十月份：
1、參加以四維街小學為現(xiàn)場的市中心課題組的體育教研活動。
2、語文各備課組認真組織一節(jié)“運用遠程教育“三模式”之一進行閱讀教學”的研討課活動。。
3、參加全市組織的“充分利用遠程教育資源優(yōu)化小學語文低年級識字教學”研討活動。
4、組織參加恩施市第六節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽活動。
5、聽部分教師的常規(guī)課。
6、教師繼續(xù)教育培訓。（劉俊義副校長主講）
7、組織參加全州小學網絡教研活動。
十一月份：
1、數(shù)學組結合研究課題開展主題校本教研活動，按要求收集并整理好規(guī)范的活動資料。
2、積極參加全市首屆小學生英語課本劇表演賽。
3、積極選派教師外出培訓學習。
4、組織參加全州小學網絡教研活動。
5、認真籌辦好以我校為現(xiàn)場的市中心課題組的美術教研活動。
6、外出培訓學習教師上好一節(jié)匯報課。
7、教師教育技術能力的繼續(xù)培訓。（簡單的flash動畫制作培訓）
8、以四維街小學為現(xiàn)場開展體育主題研究活動。
9.積極參加全市的“綜合實踐活動課程課題研究階段小結會”。
十二月份：
1、組織聽部分教師的常規(guī)課。
2、組織綜合實踐活動課學生成果展示活動。
3、“班班通”使用情況匯總。
4、學校評選表彰“校園之星”“書香班級”。
5、組織參加全州小學網絡教研活動。
6、教師繼續(xù)教育培訓。（劉俊義副校長主講）
7、組織參加全市中小學教育教學論文（隨筆）、教育教學案例（課例）和試題征集評選活動。
2012年元月：
1、收集、整理教科研資料。
2、召開各課題學期工作階段性小結會
3、校本教研工作總結。
4、協(xié)助教務處開展期末教學工作大檢查。
5、校本教研成果統(tǒng)計。
（注：部分活動將根據(jù)州、市教研部門的計劃臨時通知或調整）