深藍(lán)畫社隸屬于校大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，是我校以繪畫為主要培養(yǎng)和發(fā)展方向的藝術(shù)性學(xué)生組織，我會一直致力于為我校廣大繪畫愛好者提供一個豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展特長，展示自我才藝的平臺。
本協(xié)會上學(xué)期成功吸納二十六位各學(xué)院優(yōu)秀會員參加活動，在馬鳳春老師的悉心指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持每星期參加繪畫提高課，最后的期末作業(yè)也可圈可點(diǎn)。
新學(xué)期新氣象，深藍(lán)畫社在上學(xué)期已經(jīng)成功舉辦了繪畫比賽和優(yōu)秀作品展出等一系列豐富多彩的課余活動，為廣大同學(xué)提供了才能個性張揚(yáng)的機(jī)會。這學(xué)期我們將再接再厲，更加努力地展開工作。
一、工作計(jì)劃如下：
1． 為豐富同學(xué)們的校園生活，為繪畫愛好者們提供更多與繪畫知識接觸的機(jī)會，協(xié)會將申請教室，為廣大同學(xué)放映繪畫教學(xué)片，還將為同學(xué)們講授繪畫理論知識。我們將做好宣傳和準(zhǔn)備工作，爭取讓更多的同學(xué)收獲其中。
2． 擬定于9年5月舉辦我會的優(yōu)秀作品收集和展覽，繪畫形式豐富多彩，國 畫、水彩、水粉、素描等。
此次比賽采取賽前征集作品，比賽宣傳在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)貼。公布宣傳單，繪制海報。參賽優(yōu)秀作品要報經(jīng)校團(tuán)委，頒發(fā)校團(tuán)委獲獎證書。
3． 積極配合校團(tuán)委工作,為校園文化藝術(shù)節(jié)添磚加瓦,為大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會貢獻(xiàn)力量。
4． 和廣大會員一同商協(xié)本學(xué)期繪畫上課確定時間和教授類別，爭取每周一節(jié)甚至多節(jié)課。
二、總體要求：
1． 開展工作要積極貫徹總會思想
2． 開展工作要守時守則
3． 開展工作要分工明確，互相配合
4．各項(xiàng)活動要周密計(jì)劃
5．各項(xiàng)活動要加強(qiáng)宣傳力度
6．本著團(tuán)結(jié)一致的精神開展工作
7．各項(xiàng)工作爭取精益求精
總之，深藍(lán)畫社會以百分百的努力投入到以后的工作當(dāng)中去。為同學(xué)們舉辦一個個更加豐富多采的校園文化活動，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的接觸繪畫、提高書繪畫水平的機(jī)會，達(dá)到深藍(lán)畫社為同學(xué)生們服務(wù)的目的，相信經(jīng)過我們的努力，深藍(lán)畫社將會取得更加圓滿的成功!
一、教材分析：
六年級《科學(xué)》下冊共由“人類祖先的足跡”、“綠色社區(qū)調(diào)查”、“養(yǎng)好小金魚”和“雨具的改進(jìn)”四個單元組成，分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計(jì)了多個探究活動、專題研究，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
二、指導(dǎo)思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一） 科學(xué)探究
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗(yàn)中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
（二）情感態(tài)度與價值觀
1、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達(dá)自己的見解。
（三） 科學(xué)知識
1、注重學(xué)到的知識學(xué)以致用，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用于日常生活。
2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。
3、研究人體與細(xì)胞的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。
4、了解有序的生態(tài)環(huán)境從小世界看大科學(xué)。
四、學(xué)生情況分析：
1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。
2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料和場地限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的科研氛圍。
五、基本措施：
1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。
2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
4、樹立開放的教學(xué)觀念。
5、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。
6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。
7、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
時間
內(nèi) 容
課時
備注
1
2.9-2.13
開學(xué)報名、準(zhǔn)備開課


2
2.16-2.20
1.1向人類的祖先“提問”
1.2追尋人類祖先的足跡
3

3
2.23-2.27
1.3探尋人類祖先的奧秘
1.4展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷
3

4
3.2-3.6
第一單元復(fù)習(xí)
3

5
3.9-3.13
2.1我們心目中的綠色社區(qū)
2.2我們的調(diào)查研究計(jì)劃
3

6
3.16-3.20
2.3調(diào)查小組在行動
2.4我們的綠色社區(qū)建議
3

7
3.23-3.27
第二單元復(fù)習(xí)
3

8
3.30-4.3
3.1小金魚之死 3.2制訂偵破方案
3

9
4.6-4.10
3.3做好偵破準(zhǔn)備 3.4揭開金魚死亡之謎
3

10
4.13-4.17
3.5給金魚安個舒適的家
3

11
4.20-4.24
第三單元復(fù)習(xí)
3

12
4.27-5.1
4.1尋找雨具的缺點(diǎn) 4.2我們的改進(jìn)設(shè)計(jì)
3

13
5.4-5.8
4.3智慧就在我們手中 4.4金點(diǎn)子行動
3

14
5.11-5.15
4.5成果展示會
3

15
5.18-5.22
第四單元復(fù)習(xí)
3

16
5.25-5.29
期末復(fù)習(xí)
3

17
6.1-6.7
期末復(fù)習(xí)
3

18
6.8-6.14
期末復(fù)習(xí) 檢測
3