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      三年級(jí)大象版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-教學(xué)工作計(jì)劃_教學(xué)工作計(jì)劃

      發(fā)布時(shí)間:2017-03-18  編輯:admin 手機(jī)版

      一、指導(dǎo)思想
      充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。
      二、教學(xué)目標(biāo)
      1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使得學(xué)生們?cè)谌粘I钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;
      2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)才干,體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;
      3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
      4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;
      5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
      三、學(xué)生情況分析
      三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
      四、教材分析
      三下有七個(gè)單元,19個(gè)課題,教參安排為23課時(shí)上完,我的設(shè)計(jì)是29課時(shí)。
      第一單元《猜猜猜》
      (一)、單元類型:探究過(guò)程能力訓(xùn)練單元
      (二)、主要目標(biāo):初步嘗試猜想與假設(shè),了解假設(shè)與事實(shí)的區(qū)別。
      (三)、教學(xué)內(nèi)容:
      《猜猜看》——要有根據(jù)地猜
      《猜對(duì)了嗎》——猜想需要驗(yàn)證
      《猜猜猜》——猜想練習(xí)
      第二單元《風(fēng)啊,你吹吧》
      (一)、單元類型:綜合探究活動(dòng)單元
      (二)、主要目標(biāo):假設(shè)性解釋
      (三)、教學(xué)內(nèi)容:
      《起風(fēng)了》——初步了解風(fēng)
      《風(fēng)的測(cè)量》——測(cè)量風(fēng)
      《可愛(ài)又可恨的風(fēng)》——風(fēng)的利弊
      第三單元《神奇的指南針》
      (一)、單元類型:綜合探究活動(dòng)單元
      (二)、主要目標(biāo):對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想與假設(shè)。
      (三)、教學(xué)內(nèi)容:
      《神奇的小針》——玩小磁針,提出問(wèn)題,猜想原因
      《有趣的磁鐵游戲》——驗(yàn)證猜想
      《磁鐵的妙用》——拓展
      第四單元《水和鹽的故事》
      (一)、單元類型:綜合探究活動(dòng)單元
      (二)、主要目標(biāo):能夠利用已有條件來(lái)驗(yàn)證猜想與假設(shè)。
      (三)、教學(xué)內(nèi)容:
      《把鹽藏起來(lái)》——溶解
      《水落“鹽”出》——水的三態(tài)變化
      《沉與浮》——沉浮
      第五單元《電與我們的生活》
      (一)、單元類型:綜合探究活動(dòng)單元
      (二)、主要目標(biāo):能對(duì)事物或現(xiàn)象的原因和結(jié)果進(jìn)行猜想與假設(shè)。
      (三)、教學(xué)內(nèi)容:
      《生活離不開(kāi)電》——電的作用
      《電燈亮了》——探究簡(jiǎn)單電路
      《小心!有電》——安全用電
      第六單元《地球真的不動(dòng)嗎》
      (一)、單元類型:綜合探究活動(dòng)單元
      (二)、主要目標(biāo):能區(qū)分什么是事實(shí),什么是假設(shè)。
      (三)、教學(xué)內(nèi)容:
      《白天與黑夜》——認(rèn)識(shí)晝夜現(xiàn)象
      《晝夜變化對(duì)生物的影響》——晝夜現(xiàn)象的影響
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