2024學(xué)年大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（通用10篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的2024學(xué)年大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，歡迎大家分享。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 1
一、 班級(jí)情況分析
愉快的暑假過去了，本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能健康、愉快的成長(zhǎng)，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子在幼兒園愉快地度過這一學(xué)年。我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項(xiàng)工作。
目前，我班幼兒人數(shù)40名，其中男25名，女15名。其中9名幼兒是從我園中班升上來(lái)的， 9 名是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，希望這9名小朋友能盡快地融入新的集體。大班幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢。
據(jù)觀察,經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí);課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出;還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴說再見，在日常生活中也缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動(dòng)，講述語(yǔ)言欠條理、連貫。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步，并且在每周的晨間談話時(shí)間會(huì)開展一次“成語(yǔ)故事”的教育學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)工作
(一)保健方面
1、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)使用洗手液并沖洗干凈，擦干手。
2、大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便;小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。
3、使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦臉。
4、不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
5、保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持臉干凈和衣服整潔。
6、喝水：養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習(xí)慣;
7、飲食：愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能;進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽。
8、睡眠：拉開被，按順序脫去外衣褲，并折疊整齊放固定地方，睡姿正確。
(二)安全方面
對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三)德育方面
幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
(四)學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區(qū)域活動(dòng)
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
通過學(xué)說普通話、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、早期閱讀以及日常生活、游戲活動(dòng)中的人際交往等活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的能力。
(1)、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力;
(2)、鼓勵(lì)大班幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的.想法和感受，用完整地語(yǔ)句說明和描述，發(fā)展其思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;
(3)、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助其加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解;
(4)、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中的常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣。
2、社會(huì)領(lǐng)域
通過兒童自我教育活動(dòng)、人際交往活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng)，讓大班幼兒達(dá)到以下目標(biāo)：
(1)、使幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師以及其他長(zhǎng)輩的情感;
(2)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往;
(3)、引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，初步了解我國(guó)主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感;
(4)、使幼兒能遵守各種行為規(guī)則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng)，初步懂得愛惜勞動(dòng)成果，愛惜公物;
(5)、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會(huì)在緊急情況下的應(yīng)變方法。
3、藝術(shù)領(lǐng)域
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通過歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂演奏活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和歌表演等，主要培養(yǎng)幼兒以下音樂能力：
(1)、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞;
(2)、能用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不同性質(zhì)、風(fēng)格歌曲的意境;
(3)、能跟隨音樂的節(jié)奏較準(zhǔn)確地做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;
(4)、喜歡并積極參與集體的打擊樂演奏活動(dòng)，能部分地參與打擊樂演奏配樂方案的設(shè)計(jì);
(5)、能較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲的形象、內(nèi)容和情感，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng);
(6)、進(jìn)一步豐富并加深對(duì)進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格、性質(zhì)音樂的認(rèn)識(shí)。
�、泼佬g(shù)方面：
通過水粉和蠟筆的繪畫活動(dòng)、手工活動(dòng)中的紙工和自制玩具以及美術(shù)欣賞活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)幼兒以下美術(shù)能力：
(1)、認(rèn)識(shí)物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系，較靈活地表現(xiàn)各種人物、動(dòng)物的動(dòng)態(tài);如通過《特別的我》，幼兒學(xué)會(huì)用夸張的表現(xiàn)手法，用漫畫式的方法畫自畫像，夸張地表現(xiàn)自己的五官特征。
(2)、增強(qiáng)配色意識(shí)，能運(yùn)用對(duì)比色、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫面;如通過《京劇臉譜》，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩來(lái)畫京劇花臉臉譜。
(3)、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié);如通過《假如我有一朵七色花》，學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，嘗試表現(xiàn)出自己內(nèi)心的愿望。
(4)、體驗(yàn)綜合運(yùn)用不同手工材料制作的方法和快樂，喜歡用手工來(lái)表達(dá)自己的想法和情感;如通過《制作紙風(fēng)車》、《制作風(fēng)動(dòng)輪》、《社區(qū)里的樓房》等手工活動(dòng)，了解和學(xué)會(huì)用不同的手工材料制作的方法以及體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂。
(5)、通過欣賞，了解作品的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素，了解作品的表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖。如通過欣賞活動(dòng)《頭發(fā)真美麗》，讓幼兒了解自己的發(fā)型特點(diǎn)，以及欣賞各種發(fā)型圖片，感受發(fā)型的美;通過《我的自畫像》，欣賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素，學(xué)會(huì)欣賞一幅作品，嘗試華中獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。
4、科學(xué)領(lǐng)域
通過集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、科學(xué)游戲以及種植飼養(yǎng)等活動(dòng)來(lái)豐富幼兒計(jì)算方面和常識(shí)方面：
�、庞�(jì)算方面：
(1)、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些稍數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng);
(2)、能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類;
(3)、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成，加減法運(yùn)算，會(huì)用群數(shù)的方法來(lái)數(shù)數(shù) ;
(4)、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。
�、瞥ＷR(shí)方面：
(1)、對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
(2)、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
(3)、喜歡自然界，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物，感受自然界的變化。
(4)、認(rèn)識(shí)水和風(fēng)等自然現(xiàn)象，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。了解祖國(guó)的基本特征以及城市的基本特征。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
(5)、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
5、健康領(lǐng)域
通過晨間操、游戲活動(dòng)、戶外鍛煉等每日不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，給予幼兒充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。以此增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
(1)、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作做到步幅大而均勻;初步掌握閉目走、后腿走等走不方法;發(fā)展方位知覺、節(jié)奏和速度知覺;進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力;
(2)、跑：初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，能掌握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動(dòng)作;發(fā)展幼兒對(duì)跑步活動(dòng)的興趣，喜歡比賽，能主動(dòng)努力去爭(zhēng)取勝利，對(duì)勝利很關(guān)心，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣，對(duì)對(duì)手友好;
(3)、跳：能熟練地用雙腳向不同方向跳，起跳時(shí)上下肢協(xié)調(diào)，落地親吻。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續(xù)跳10次以上;
(4)、平衡：能熟練地掌握走平衡木、單腳站立的要點(diǎn)。培養(yǎng)平衡興趣，喜愛走窄道、閉目移動(dòng)和滾翻動(dòng)作。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著的品質(zhì);
(5)、投擲：改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作。投擲時(shí)注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，并能初步控制投擲方向;喜歡投擲，愛比賽;
(6)、鉆爬：繼續(xù)改進(jìn)已掌握的爬行動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動(dòng)作。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的合作精神。
(7)、小球：雙手能較熟練排球，初步掌握走步拍球;雙手接球時(shí)能伸臂迎球，觸球后能注意屈臂緩沖。
6、區(qū)域活動(dòng)
積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，本學(xué)期為幼兒提供餐廳、梳妝打扮、科學(xué)區(qū)、計(jì)算區(qū)、美工角、建構(gòu)區(qū)、識(shí)字區(qū)等區(qū)域，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
我們將營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)。
(五)保育工作
1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患,及時(shí)解決。
2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì)。
3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量,使幼兒少生病,幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,保證幼兒的健康。
4、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力,知道躲避危險(xiǎn),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。
6、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。
7、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。
8、做好保育常規(guī)教育：2-4周 穩(wěn)定情緒，愛上幼兒園
5-7周 午餐常規(guī)(干凈、安靜)
8-9周 文明禮貌
10-13周 上課常規(guī)(坐姿、發(fā)言)
14-15周 午睡常規(guī) (疊被子、衣服)
16-17周 安全(自我保護(hù)、公共保護(hù)等)
(六)家長(zhǎng)工作
在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反映幼兒在園情況，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,并通過家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2
我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，在工作中，我們將密切圍繞家長(zhǎng)開展工作，搞好“托幼一體化”的研究，將班級(jí)工作推向一個(gè)新臺(tái)階!
一、班級(jí)分析
我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識(shí);懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流、表述，語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
(一)升入大班面臨著“幼小銜接”的.關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，讓家長(zhǎng)很好的配合工作，本學(xué)期我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)教育活動(dòng)。
(二)我班幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問題，面對(duì)這些升入大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解，讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。
(三)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：我班幼兒的傾聽習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的基礎(chǔ)，但存在持續(xù)時(shí)間短、缺乏認(rèn)真、耐心的聽，因此本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀、書寫習(xí)慣：閱讀、書寫習(xí)慣是對(duì)幼兒良好視力的保證，而這正是我班的薄弱環(huán)節(jié)，為此我們將抓住一切教育契機(jī)，不斷引導(dǎo)、提醒、糾正幼兒的閱讀、書寫、繪畫姿勢(shì)，從而保證幼兒的視力。
三、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期我們繼續(xù)努力，并嘗試向家長(zhǎng)開展“幼小銜接工作”，幫助部分家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念，克服重智力、輕能力的教育思想，讓他們學(xué)會(huì)在生活中教育幼兒，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助老師工作，家園同步促進(jìn)孩子的發(fā)展。
四、本學(xué)期重大活動(dòng)
九月份：新生入園，常規(guī)的培養(yǎng)。
十月份： 召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十一月份： 教師觀摩課活動(dòng)。
十二月份： 教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 3
一、班級(jí)概況：
兒童基本信息
這學(xué)期我們大班35個(gè)孩子，男生17個(gè)，女生18個(gè)，外地來(lái)的5個(gè)。由于新教學(xué)樓尚未竣工，我們的活動(dòng)室安排在原兒童施工室�；顒�(dòng)室的空間雖然比大班擁擠，但我們會(huì)盡最大努力，快速有序地開展一系列教學(xué)工作，讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的集體生活。
兩個(gè)月的暑假結(jié)束了，升上大班的寶寶們?cè)谏砗托睦砩隙及l(fā)生了很大的變化。他們不僅長(zhǎng)高了，而且比以前更懂事了。上學(xué)期我們班重點(diǎn)是改善吃飯慢，臟的壞習(xí)慣。但是開學(xué)第一天，吃得慢，吃得臟的壞習(xí)慣基本上沒有了，特別是我們班的特殊孩子（莊澤），以前每次吃完飯都會(huì)把飯灑一地�，F(xiàn)在他身邊幾乎沒有掉飯，以前吃的慢，挑食的孩子也有了很大的提高。我們非常高興。
簡(jiǎn)單介紹一下這門課的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。╝）好的一面
要有禮貌。不管他們是不是認(rèn)識(shí)的老師，大多數(shù)孩子都會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)地跟他們打招呼。
做好幫助別人的準(zhǔn)備。這個(gè)班的孩子愿意為別人服務(wù)，即使不是自己的工作也會(huì)主動(dòng)。比如游戲結(jié)束后，有些孩子忘記收拾剛玩過的玩具，但在老師提醒之前，玩具旁邊的另一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)送回來(lái)。再比如：孩子下午離開公園，一般習(xí)慣把小椅子堵上，但有些孩子會(huì)匆忙忘記，鄰桌的孩子或者鄰桌的孩子發(fā)現(xiàn)后會(huì)主動(dòng)把椅子堵上。這些都是和諧的校園生活。
安靜地聽。能夠集中注意力，靜靜地聽老師和同齡人的演講，大多數(shù)孩子都能積極思考，踴躍發(fā)言，給予積極的回應(yīng)。
勇氣提高了。有的孩子以前對(duì)很被動(dòng)，不太愛說話，比如沈、何心瑩等，要等很久才能回答老師的問題�，F(xiàn)在他們的膽子越來(lái)越大了，勇敢的看著老師的`目標(biāo)，遇到困難就問他們，有時(shí)候問他們一些事情，都是很大的進(jìn)步。
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1、大部分孩子的聽力習(xí)慣很好，但也有一部分孩子（莊澤）的行為習(xí)慣很差，會(huì)影響集體聽力氛圍。
2、對(duì)動(dòng)植物感興趣，但沒有觀察記錄的好習(xí)慣。
3、雖然有些孩子計(jì)算靈活，但有些孩子計(jì)算能力弱。
4、活動(dòng)室小，對(duì)于玩游戲有一定的限制，但可以盡量合理安排。
5、孩子走出教室，沒有足夠的對(duì)外交流和勇氣。
6、缺乏自信。他們對(duì)自己的工作和回答的問題沒有信心。經(jīng)過老師的反復(fù)提問，孩子會(huì)改變?cè)瓉?lái)的想法。事實(shí)上，他的想法和做得好是正確的。
二、術(shù)語(yǔ)目標(biāo)
1、能夠大膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同齡人的心聲。
2、注意日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單符號(hào)和詞語(yǔ)，盡量用圖片、文字、符號(hào)的形式表達(dá)你的意思。
3、了解數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際意義，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新鮮有趣的活動(dòng)，獲得體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
5、體驗(yàn)人與人之間互動(dòng)合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。
6、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立自信的做自己能做的事。
7、知道每個(gè)節(jié)日的日期和意義。比如國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)。
三、教育策略
1、建立師生伙伴關(guān)系，充分尊重孩子的意愿。
2、每天保證一定的語(yǔ)言交流和閱讀時(shí)間，重視小組閱讀的指導(dǎo)。
3、為孩子創(chuàng)設(shè)問題情境，提供探索性材料，鼓勵(lì)孩子通過各種方式發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。
4、運(yùn)用討論的形式，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽，積極思考，充分表達(dá)自己的想法。
5、日�；顒�(dòng)要整合一些關(guān)于數(shù)字的活動(dòng)，提高孩子的計(jì)算能力。
6、關(guān)注孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣，讓孩子、家長(zhǎng)、老師參與評(píng)比，起到促進(jìn)作用。注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，通過多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的交往能力、責(zé)任感、同情心和關(guān)愛他人的意識(shí)。比如在幼兒園表演場(chǎng)景活動(dòng)，巡回演出。
7、給孩子提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)孩子積極大方的表現(xiàn)。結(jié)合這學(xué)期的“明日之星”評(píng)選活動(dòng)。
8、深入觀察兒童游戲，及時(shí)干預(yù)游戲，幫助兒童提高體驗(yàn)和溝通能力。
9、結(jié)合迎世博活動(dòng)，協(xié)助幼兒園參加第三屆科技節(jié)。比如開展“活綠想象科幻畫”活動(dòng)，開展親子科技小報(bào)活動(dòng)。
10、每天提醒孩子注意自然角落，幫助孩子做觀察記錄，培養(yǎng)記錄的習(xí)慣。
11、保證每天戶外活動(dòng)，給孩子提供各種運(yùn)動(dòng)器材和自制玩具，開展一些興趣野的活動(dòng)。
12、經(jīng)常與父母溝通，對(duì)孩子發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象要有耐心和充滿期待，堅(jiān)持適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
13、繼續(xù)建立新的“寶藏”
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《指南》的精神，并落實(shí)于平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
新的一學(xué)期開始了，我們班的小朋友們從中班升到了大班，變成了幼兒園里最大的大哥哥大姐姐。在這一學(xué)期里我們班有了不小的的變動(dòng)，一直和我們?cè)谝黄鸬闹x老師調(diào)走了，班級(jí)里葉洋丞和秦川也離開了我們，去了別的幼兒園，班級(jí)里的小朋友們聽到了這些消息后都非常的難過。所以這一學(xué)期我們共計(jì)32人，男女各16名。孩子們經(jīng)過兩年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力也有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了。但是在班級(jí)常規(guī)中，仍然表現(xiàn)得較為躁動(dòng)，過于活躍，本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范孩子們的規(guī)則意識(shí)�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開展本學(xué)期的班務(wù)工作：
三、工作重點(diǎn)及措施
（一）本學(xué)期工作重點(diǎn)：
大型戶外建構(gòu)課程
本學(xué)期，我們開展的課程與中班時(shí)所開展的課程有所不同，在這一學(xué)期我們將嘗試進(jìn)行一個(gè)全新的課程——大型戶外建構(gòu)活動(dòng)。建構(gòu)活動(dòng)孩子們雖然經(jīng)常能夠接觸到，但他們一般接觸到的積木都是小型的、臺(tái)面上的。大型的戶外建構(gòu)活動(dòng)是我們本學(xué)期剛剛接觸到的。大型戶外建構(gòu)活動(dòng)雖然有著與建構(gòu)活動(dòng)相同的特點(diǎn)，但又具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先大型戶外活動(dòng)當(dāng)中采用的都是大型的積木，所以在進(jìn)行建構(gòu)時(shí)必須由多人合作才可以開展，其次大型戶外建構(gòu)活動(dòng)場(chǎng)地在戶外，空間大，給予了孩子們更多自由發(fā)展的空間。最后每次建構(gòu)的時(shí)間都得保證在1小時(shí)以上，因?yàn)檫@樣才能夠保證給與孩子們充足的討論、協(xié)商與建構(gòu)的時(shí)間。這樣的大型壞戶外建構(gòu)活動(dòng)我們每周都會(huì)開展一次，課程主題一月一換。因此，我們班的兩位老師對(duì)于這一活動(dòng)進(jìn)行了多次的研究與討論，一同制定了本學(xué)期大型建構(gòu)課程的主題。
班級(jí)常規(guī)管理
1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)。
從上學(xué)期開始我們已經(jīng)開始逐步的培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)，經(jīng)過中班時(shí)一學(xué)期對(duì)于孩子們?nèi)蝿?wù)意識(shí)的培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子已經(jīng)有了較強(qiáng)的任務(wù)意識(shí)。但是還是有不少的孩子，任務(wù)意識(shí)還是不強(qiáng)，所以我們這一學(xué)期所以我們本學(xué)期將會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的`任務(wù)意識(shí)，把更多的家園配合內(nèi)容交給孩子去做中間的傳遞者，將更多的任務(wù)變成口頭作業(yè)，讓孩子帶著強(qiáng)烈的任務(wù)意識(shí)回家去傳達(dá)：做什么？怎么做？什么時(shí)候做？這些都將由孩子自己去記憶，然后完成。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。繼續(xù)采用“積分卡”、“值日生”和“小班長(zhǎng)”的活動(dòng)，通過自己的努力得到積分卡，由幾分卡評(píng)定規(guī)則達(dá)成度，在值日生和小班長(zhǎng)活動(dòng)中，對(duì)自己不斷提出新要求，通過服務(wù)自己幫助他人不斷提高規(guī)則意識(shí)以及各方面能力。
3、注重專注力培養(yǎng)。開展每周一記活動(dòng)，就是每周講一個(gè)故事，讓孩子周末回家復(fù)述給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)做好記錄工作，由此來(lái)不斷培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注力。
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1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
4、感知冷暖自覺添減衣物，使幼兒在輕松、愉快、健康的活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。
5、按照指南的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6、關(guān)注孩子們的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
7、讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┬l(wèi)生保健工作：
1、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象播報(bào)員、觀察角等活動(dòng)。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
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安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線；經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
（五）家園工作方面：
1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。
2、對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
3、利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 5
金秋時(shí)節(jié)，正值豐收的季節(jié)，我們?cè)谙矏傊杏瓉?lái)了新一學(xué)年的開始。新的學(xué)年拉開序幕，為了確保班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，幫助幼兒充分發(fā)揮潛能，獲得全面發(fā)展，特制定以下大班班級(jí)工作計(jì)劃：
一、情況分析
(一)班級(jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。 于是，現(xiàn)在我們班共有--名幼兒，占了全班人數(shù)的大部分，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫 衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
(3)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，能夠更準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己的想法，分享自己的新發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。
(二)家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí)，他們希望孩子能夠掌握更多的知識(shí)和技能。他們希望孩子能夠?qū)W習(xí)一些有趣的內(nèi)容，比如兒歌、數(shù)學(xué)題等等。因此，他們鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以豐富自己的學(xué)識(shí)。
但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的 信息 ，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3)當(dāng)家長(zhǎng)能夠理解并認(rèn)同我們幼兒園的教育宗旨、教育形式和課程模式時(shí)，他們將更有可能支持并參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，我們致力于幫助家長(zhǎng)形成積極的教育觀，促進(jìn)家園之間的良好互動(dòng)。這樣的互動(dòng)將有助于建立一個(gè)緊密相連的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”，為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。
三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)
目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
保育工作：
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的`保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。
每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
幼兒園中班大班已經(jīng)開始培養(yǎng)孩子們的養(yǎng)成教育意識(shí)，但是發(fā)現(xiàn)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)有待加強(qiáng)，有些孩子存在依賴性較強(qiáng)的情況。針對(duì)這一情況，老師們一致要求，從小事情抓起，結(jié)合身體力行和口頭教導(dǎo)，貫穿于整個(gè)日常生活中。他們會(huì)親自示范教導(dǎo)幼兒，特別關(guān)注那些依賴性強(qiáng)的孩子，引導(dǎo)他們自己動(dòng)手完成事情。同時(shí)，老師們也會(huì)要求家長(zhǎng)配合，在家中營(yíng)造一個(gè)鍛煉孩子自理能力的環(huán)境。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 6
新的學(xué)期，在新的學(xué)期開始之際，我們將繼續(xù)重視大班幼兒的安全工作。雖然孩子們已經(jīng)具備了一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，但由于他們的年齡較小，自我控制能力還不夠強(qiáng)。為了確保孩子們?cè)诎踩�、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，我們制定了針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況的安全工作計(jì)劃。讓我們一起努力，共同營(yíng)造一個(gè)安全、快樂的學(xué)習(xí)氛圍！
一、在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。 班級(jí)老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、配班老師應(yīng)當(dāng)與主班老師密切配合，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成晨間接待和檢查工作。要及時(shí)了解幼兒們的情緒和身體狀況，確保他們能夠安全、健康地度過每一天。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，防止幼兒穿著拖鞋或攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入幼兒園。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
3、在進(jìn)行戶外體育活動(dòng)之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先要檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器械的安全情況，確保沒有任何安全隱患。同時(shí)要提醒幼兒檢查自己的穿著，確保穿著合適舒適，可以自由活動(dòng)。只有做好這些準(zhǔn)備工作，幼兒才能放心、輕松地參與體育活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。
教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。
首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師 匯報(bào) 。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。
教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送 制度 。
提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9、利用家園聯(lián)系冊(cè)、家園欄以及家長(zhǎng)接送孩子的`時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，讓家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，共同關(guān)注孩子的安全成長(zhǎng)。
對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
二、具體實(shí)施的措施
(一)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識(shí)
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是非常重要的，幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)自己獨(dú)立做一些事情，比如洗手、洗臉，不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感等。同時(shí)，幼兒也需要培養(yǎng)一定的獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。在日常生活中，我們應(yīng)該教導(dǎo)幼兒遵守一定的行為規(guī)范，尊重社會(huì)公德，愛護(hù)公共物品，努力成為一個(gè)健康、快樂的好孩子。
(二)培養(yǎng)幼兒的 交通 安全意識(shí)。
1、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)坐穩(wěn)，坐好。
不坐"三無(wú)"車輛。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。
不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三)培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1、防火安全。
教育幼兒不玩火，不燃放--爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。
不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
3、防地震安全。
教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
(四)其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。
防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣，不私自進(jìn)入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。
首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
3、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小朋友。
與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)，積極做好安全防范工作。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，加強(qiáng)日常觀察；創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
二、班況分析：
我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過一學(xué)年的中班生活，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持愉快的情緒，對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂意為集體和同伴服務(wù)，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施，注意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路:
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)文化：
營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化的行列，使班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動(dòng)�！镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯�、機(jī)智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來(lái)，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
（二）課程特色
1.本學(xué)期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國(guó)人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。
2.開展班本劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，和幼兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識(shí)、增強(qiáng)自信。
3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大�！�，鼓勵(lì)幼兒積極探索自然界與周圍事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對(duì)海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護(hù)海洋的意識(shí)。
4.開展每月的“生日課程活動(dòng)”，在集體生日中感受溫暖。
5.開展“我和音樂一起玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
（三）班級(jí)日常管理
1.班級(jí)常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級(jí)公約，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級(jí)常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。
3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自己服務(wù)中加強(qiáng)幼兒的主人翁意識(shí)，發(fā)展動(dòng)手能力。
4.認(rèn)真觀察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的游戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，認(rèn)真完成每日班級(jí)日記。
5.全班幼兒參與競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量，培養(yǎng)民主意識(shí)。
6.每天正常開展閱讀活動(dòng)，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7.班級(jí)老師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，商討最佳的教育方案，不斷增強(qiáng)班組成員的默契度。
8.注重班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并通過特定欄目向家長(zhǎng)宣傳家園共育知識(shí)，將班級(jí)的活動(dòng)情況及時(shí)在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛護(hù)班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
2.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的'都市生活中，孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教育資源對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認(rèn)真考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。
�。ㄎ澹┯螒蚧顒�(dòng)
1.深入開展課程游戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。
2.結(jié)合主題活動(dòng)、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并及時(shí)作出調(diào)整。
3.根據(jù)幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“區(qū)域?qū)W習(xí)”。
�。┘议L(zhǎng)工作
1.本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。
2.及時(shí)更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯(lián)系方式，電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。
4.召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。
親子活動(dòng)：
1.開展“南黃海親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級(jí)親子講故事比賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒日�；顒�(dòng)照片、作品的收集，認(rèn)真觀察幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案”。
�。ㄆ撸┌踩逃�
1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
2.加強(qiáng)安全教育，采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。
3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。
6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過教育，使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。
�。ò耍┬l(wèi)生保�。�
1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來(lái)園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛護(hù)勞動(dòng)成果。
4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
四、逐月安排：
九月份：
1.做好開學(xué)工作，制定好各類計(jì)劃。
2.布置溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)新早操。
十月份：
1.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
2.季節(jié)交替期間加強(qiáng)性消毒，保證幼兒出勤率，降低患病率。
3.豐富區(qū)域游戲材料，創(chuàng)設(shè)植物角區(qū)
4.開展“美麗的秋天”主題活動(dòng)。聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者，帶領(lǐng)幼兒去公園、小區(qū)等地方尋找秋天。
十一月份：
1.在日常生活中滲透穿脫衣物等能力的培養(yǎng)，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
2.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，開展尊老愛幼活動(dòng)。
3.開展班級(jí)拍球活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
4.開展主題活動(dòng)“我喜歡的動(dòng)物”，讓孩子們關(guān)注生活與動(dòng)植物的關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)熱愛生命、尊重生命和珍惜生命的可貴情感。
十二月份：
1.創(chuàng)設(shè)“迎新年”環(huán)境，豐富班級(jí)區(qū)域角、自然角及主題墻。
2.鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，了解日常生活中常見的健身方式，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
3.開展主題活動(dòng)“新年到，喜洋洋”開展新年慶�；顒�(dòng)，感受過新年的快樂。
一月份：
1.開展主題活動(dòng)“擁抱冬天”，感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植的變化，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂趣。
2.知道自己又長(zhǎng)大一歲了，初步做到正確評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。
3.填寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書，撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)，完善幼兒成長(zhǎng)檔案。
4.做好幼兒離園工作，加強(qiáng)假期安全教育。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 8
一、幼兒情況分析
本學(xué)期我們班有35名可愛活潑的幼兒，他們個(gè)個(gè)健康積極，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都有了顯著的提高，但仍有少部分幼兒在某些方面的能力相對(duì)較弱。因此，本學(xué)期我們將重點(diǎn)加強(qiáng)這些幼兒的訓(xùn)練，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我們將以整合課程教材為主，結(jié)合英語(yǔ)特色教育，為幼兒提供全方位的教學(xué)。
三、保育工作
在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的`安排。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。
四、衛(wèi)生保健
1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。
2、安排各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣，在大自然中快樂的成長(zhǎng)。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒;
對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。
五、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。
2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽采納家長(zhǎng)反饋意見。
3、定期更換家園聯(lián)系欄。
4、慶�；顒�(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。
希望通過老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績(jī)。
大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 9
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活，在各方面都有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒活潑開朗，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的自我保護(hù)能力。但也有部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往等方面還存在一些不足，需要在新的學(xué)期里加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。
二、班級(jí)工作目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護(hù)能力。
2. 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力和創(chuàng)造力。
3. 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
4. 積極開展豐富多彩的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、具體措施
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1. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不浪費(fèi)，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2. 指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪等生活自理能力。
3. 加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面
1. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2. 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
3. 鼓勵(lì)幼兒積極參與語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，提高幼兒的綜合能力。
（三）班級(jí)管理方面
1. 建立良好的.班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自律能力。
2. 加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，保持教室整潔、干凈。
3. 積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同做好班級(jí)管理工作。
�。ㄋ模┲黝}活動(dòng)方面
1. 根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“秋天的童話”“歡慶國(guó)慶”“快樂圣誕節(jié)”等。
2. 鼓勵(lì)幼兒積極參與主題活動(dòng)的策劃和組織，提高幼兒的創(chuàng)造力和合作能力。
3. 通過主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
四、家長(zhǎng)工作
1. 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作情況和幼兒發(fā)展情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
2. 利用班級(jí)微信群、家園聯(lián)系欄等渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒在園情況。
3. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、教師之間的感情。
4. 做好家訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)和家庭情況，加強(qiáng)家園合作。
五、逐月工作安排
九月：
1. 做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒入園。
2. 開展“開學(xué)第一課”主題活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
3. 建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
十月：
1. 開展“秋天的童話”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化，感受秋天的美麗。
2. 組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛。
十一月：
1. 開展“消防安全教育”主題活動(dòng)，提高幼兒的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2. 組織幼兒進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)親子感情。
十二月：
1. 開展“歡慶圣誕”主題活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2. 進(jìn)行班級(jí)幼兒才藝展示活動(dòng)，展示幼兒的風(fēng)采和進(jìn)步。
一月：
1. 做好期末復(fù)習(xí)工作，鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)。
2. 進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)評(píng)價(jià)，表彰優(yōu)秀幼兒。
3. 做好寒假安全教育工作，安排好幼兒的寒假生活。
總之，在新的學(xué)期里，我們大班全體教師將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，認(rèn)真做好班級(jí)各項(xiàng)工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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一、班級(jí)概況
幼兒人數(shù)：根據(jù)具體情況填寫，如共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。
幼兒特點(diǎn)：總結(jié)幼兒在上學(xué)期及以往的表現(xiàn)，包括他們的興趣、能力、習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，以及存在的不足之處。
二、學(xué)期目標(biāo)
生活習(xí)慣：
學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，保持儀表整潔。
進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺進(jìn)行餐后整理。
學(xué)會(huì)根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣物。
培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：
安靜傾聽，主動(dòng)探索，積極思考。
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高前閱讀和前書寫能力。
加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)邏輯智能和推理運(yùn)算能力的培養(yǎng)。
社會(huì)交往能力：
提升幼兒的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)合作與分享。
增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自我約束力。
藝術(shù)表現(xiàn)力和欣賞能力：
加強(qiáng)幼兒在音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的表現(xiàn)力和欣賞能力。
三、具體措施
日常生活管理：
制定合理的作息時(shí)間表，確保幼兒充足的睡眠和休息時(shí)間。
加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，定期進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查和指導(dǎo)。
開展“文明小衛(wèi)士”等活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教育教學(xué)活動(dòng)：
圍繞幼兒的興趣和需要，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力和創(chuàng)造力的.培養(yǎng)。
通過游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
家園共育：
充分利用家長(zhǎng)資源，開展親子活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)意見和建議。
通過家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境布置，營(yíng)造溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供多樣化的操作材料，滿足幼兒的不同需求。
幼小銜接：
開展“我是小學(xué)生”等主題活動(dòng)，幫助幼兒初步了解小學(xué)生活。
加強(qiáng)幼兒的前閱讀、前書寫訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
培養(yǎng)幼兒的自我管理能力、時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)。
四、評(píng)估與反思
定期評(píng)估：
每月對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行一次全面評(píng)估。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題和不足，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。
家長(zhǎng)反饋：
定期收集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見和建議。
根據(jù)家長(zhǎng)反饋調(diào)整班級(jí)工作計(jì)劃和教學(xué)方法。
自我反思：
班主任和配班教師定期進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
分析班級(jí)工作中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施和建議。
通過以上計(jì)劃的實(shí)施，我們將努力為大班幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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