中學(xué)學(xué)科工作計劃范文
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編收集整理的中學(xué)學(xué)科工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)學(xué)科工作計劃范文1
一、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心,以“xx”課題研究實施管理為重點,樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能,提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師素質(zhì),這一工作重點展開。
二、工作目標(biāo):
1.在生命化課堂研究方面有新的進展
2.提升課題組組的研究能力
3.通過讀書、研究、教學(xué)等工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用
4.開展課題實驗課活動,進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力
5.完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作
三、重點工作
“xx”課題的具體研究,主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí),組織開展組內(nèi)研究活動,加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課、行政聽課,教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
(一)以小課題研究為核心策略,推進區(qū)域課題實踐研究工作
以小課題研究為核心策略,以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的'特點,針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,以年級組、教研組、備課組等為基本單位,成立專項研究小組,進行小課題細化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究,每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課,其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員,也提出了相應(yīng)的要求,希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,還要做好指導(dǎo)工作。
(二)專家領(lǐng)者,鼓勵學(xué)習(xí)
為了提高全體教師的科研能力,我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的,為了加快自身發(fā)展的成長速度,提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要,選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人,了解他的成長過程,閱讀他的最新文章,通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話,熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等,就自己的困惑和想法,隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,研究他們教育思想,模仿他們的教學(xué)實踐,不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo),進而提高個人的'教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
(三)積極參與課堂教學(xué)
通過各教研組的課堂教學(xué)展示,結(jié)合各教研組的討論與研究,加上對相關(guān)理論知識的梳理,同時認真參與教研組的備課,歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法,做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
(四)認真布置教育科研論文征集工作
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作,使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
(五)課題研究
圍繞崗位練兵,結(jié)合集體教研,組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,骨干教師引領(lǐng)課活動,采取集中展示,集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課,有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,并記錄,與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作
(1)制定課題和科研計劃,布置各教研組進行計劃的制定。
(2)加強科研反思的質(zhì)量,加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作,促進教師們養(yǎng)成自覺地進行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
(3)加強課題研究課的質(zhì)量,積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性,更有實效性,發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。
(4)加強科研檔案的管理
加強科研檔案的管理工作,努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作,查缺補漏,迎接上級部門的檢查工作。
(5)加強科學(xué)管理規(guī)范科研制度
加強科研制度的完善,加強科研的科學(xué)管理。
中學(xué)學(xué)科工作計劃范文2
一、指導(dǎo)思想:
認真落實本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計劃,著眼于教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的實效性,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進我!犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標(biāo):
立足課堂教學(xué),切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機,快速推進教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。
三、具體工作:
1、認真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項目;
2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項目,認真貫徹落實到每一位組員;
3、認真做好作業(yè)批改管理,完善組員的教學(xué)常規(guī)管理;
4、加強組內(nèi)教師聽課,聽課后積極交流反思;
5、加強集體備課,依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué);
6、認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動;
7、大力開展校本教研活動,全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。
具體活動安排如下:
2月份
1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計劃
2.組織科學(xué)老師認真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況
4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況
6月份
1.制定期末復(fù)習(xí)計劃
2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況
3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
中學(xué)學(xué)科工作計劃范文3
一、 指導(dǎo)思想
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,扎實有效地開展教學(xué)研討活動,提高課堂教學(xué)效率,從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動中增強教學(xué)能力、提高自身素養(yǎng);全面實施項目管理,提升研訓(xùn)實效,服務(wù)于師生成長。
二、 主要工作與要求
1、確立新理念,抓好常規(guī)教學(xué):
科學(xué)教學(xué)中,絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué),而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得,所以要求每一位科學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)科學(xué)課要求:根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,科學(xué)的設(shè)計教法,鎖定新的目標(biāo),使每一節(jié)課都成為成功課例。
2、發(fā)揮教師積極性,共同創(chuàng)新
落實科組計劃,定時、認真、有一定目標(biāo)的開好每一個會,發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計每一節(jié)課例,推最佳課,最佳教案設(shè)計,最佳實驗課和創(chuàng)新課。
3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才
學(xué)科工作重點是“抓優(yōu)質(zhì)”,科研工作的重點是“尋突破”全面教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)”決不允許有一節(jié)隨便課,馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn),建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才,建立培優(yōu)小組,科學(xué)興趣活動小組,把科學(xué)知識應(yīng)用到生活中,環(huán)境保護中,確定教師和培優(yōu)教材,爭取在初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽取得好名次。
三、本學(xué)期重要工作安排
9月:
①教師專業(yè)發(fā)展項目培訓(xùn)自主選課
、趯W(xué)生進行怎樣學(xué)好科學(xué)教育
、垩芯客ㄟ^教研組工作計劃
10月:
、俚谝淮渭w備課、公開課活動
、诔闪⒖茖W(xué)競賽培優(yōu)班,成立科學(xué)興趣小組
③期中考試
11月:
、倏偨Y(jié)期中考情況,研究期中后工作
、诘诙渭w備課、公開課活動
、鄢踔袑W(xué)科基本功比賽
12月:
①第三次集體備課、公開課活動
、诔踔袑W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽
1月:
①課改現(xiàn)場會
、趶(fù)習(xí),研究準(zhǔn)備期末考。
中學(xué)學(xué)科工作計劃范文4
一、 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們科學(xué)組將根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)教研工作的工作要點,以“促進有效教學(xué)”課堂變革項目活動,開展“主題式”教育教學(xué)工作,結(jié)合本校的具體實際開展教研活動。認真學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,努力優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué),加強課堂探究能力的訓(xùn)練,在切實減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下,加強科學(xué)教研組的教育力量,努力提高科學(xué)教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、組織學(xué)習(xí)《新常規(guī)》,規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生評價等行為,促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、加強規(guī)范管理,積極落實《新常規(guī)》工作。
3、多開展科學(xué)實驗教學(xué)工作,提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>
4、通過課堂教學(xué)交流,提高教師教學(xué)能力。
三、主要工作措施:
1、積極開展有效教學(xué)研究,落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況,圍繞“有效教學(xué)”主題,開展以“有效課堂”為專題的研討活動,圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究。著力提高課堂教學(xué)效率,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
2、積極動員教師參加教育教學(xué)論文等各項評比。
3、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問題,促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力,提升教師的專業(yè)水平。
四、具體安排
月份
教研內(nèi)容
九月
1、制定教研組工作計劃。
2、傳達初中科學(xué)教研組長會議精神。
3、縣初中科學(xué)教師課堂教學(xué)評比。
4、教學(xué)常規(guī)檢查
十月
1、參加市20xx年初中畢業(yè)升學(xué)考試科學(xué)質(zhì)量分析會議。
2、賽課活動啟動
十一月
1、集體備課研討活動。
2、期中考試質(zhì)量分析。
十二月
1、縣學(xué)科新常規(guī)·精品百課評比上交
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、學(xué)生活動
一月
1、期末復(fù)習(xí)動員會議。
2、學(xué)期教研工作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)科工作計劃范文5
在過去一學(xué)年,在校長室的引領(lǐng)下,圍繞“有效教學(xué)”,繼續(xù)開展了“自然分才教學(xué)”模式的研究?茖W(xué)組全體教師積極參與學(xué)校組織的各類專家培訓(xùn),不斷地用實踐來促進理論學(xué)習(xí),在本學(xué)期取得了不俗的成績,有效地促進了本組教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提高。在學(xué)生培養(yǎng)方面,本學(xué)年開展實驗教學(xué)模式的探究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,利用實驗教學(xué)的輔助作用,在培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期教研活動工作重點
1、推行落實初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為,提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
為了落實有效落實課堂變革成果,規(guī)范初中科學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)質(zhì)量與批改、學(xué)業(yè)評價等行為,促進科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期著重推行和落實初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)。通過教研組集中學(xué)習(xí),活動研討,教學(xué)評比等手段引領(lǐng)初中科學(xué)教師了解新常規(guī),踐行新常規(guī)。
2、深化學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng),促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升
積極策劃四次教研活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng),有請專家進校進組解讀核心素養(yǎng),提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。進一步完善初中科學(xué)課堂教學(xué)評價機制,凸顯“學(xué)為中心”.
3、繼續(xù)發(fā)揮“市初中科學(xué)教研基地”的作用
借助教研室的基地學(xué)校調(diào)研活動在我校的開展,打造“學(xué)做教一體”的課堂模式,實施特色化的校本研修。通過加強校本研修,不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展。發(fā)揮“市‘小科學(xué)家’培養(yǎng)基地”的作用,以培養(yǎng)小科學(xué)家為契機,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,真正體現(xiàn)xx三中科技特色的素質(zhì)教育。
4、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用
本學(xué)期積極搭建“骨干”引領(lǐng)平臺。在本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對的活動。如:xxx。繼續(xù)安排本組教師相互聽課,探討優(yōu)秀教師的教學(xué)特點,促進熟識“自然分才教學(xué)”課堂模式的操作技能。鼓勵青年教師積極參加市級和學(xué)校的“評優(yōu)”活動,提升科學(xué)組教師學(xué)科素養(yǎng)。
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