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活動方案（常用10篇）
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
為進一步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生從文明細(xì)節(jié)做起，規(guī)范言行，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，切實提高師生素質(zhì)和學(xué)校公共文明程度，營造健康文明氛圍，樹立良好學(xué)校形象，我校決定開展“文明餐桌從我做起”活動。特制訂本實施方案。
一、活動主題
文明餐桌，從我做起
二、活動目的
以提高學(xué)生文明素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標(biāo)準(zhǔn)，大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀和文明用語，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強對學(xué)�！拔拿鞑妥馈被顒拥穆鋵�，德育處、各班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，指導(dǎo)學(xué)校開展“文明餐桌”活動，確�；顒尤〉贸尚АＫ�、活動安排
(一)宣傳發(fā)動階段
各班要倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識，明確“文明餐桌”的'標(biāo)準(zhǔn)就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開展“文明餐桌”行動做好思想發(fā)動。號召學(xué)校師生積極參與到“文明餐桌”行動中來，并通過自己向親朋好友進行更廣泛的倡導(dǎo)發(fā)動。
(二)全面展開階段
在學(xué)生就餐期間，爭創(chuàng)“三個一”：
1.利用國旗下講話、一次班會進行文明餐桌行動倡議，要求就餐有序文明，不帶食品出食堂，盡量做到不剩;
2.各班要有一名“文明餐桌”行動監(jiān)督員，接受培訓(xùn)，講文明用語，主動引導(dǎo)本班學(xué)生文明就餐。
3.學(xué)校實行每周輪班值日制，各班級推薦10名志愿者統(tǒng)一佩戴綬帶及時跟蹤各班級“文明餐桌”開展情況，每周上交記錄表進行一次反饋。
(三)總結(jié)評比階段
各班認(rèn)真總結(jié)“文明餐桌”行動經(jīng)驗做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的班級和個人予以表彰。
五、活動形式
1.國旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。
2.主題班隊會：《文明餐桌，從我做起》。
3.文明餐桌評比活動。
六、活動要求：
1.為確保這一活動落在實處，學(xué)校成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，落實責(zé)任、精心組織，確�；顒禹樌_展。
2.學(xué)校要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入宣傳加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。
3.學(xué)校要貼近學(xué)生實際，使他們能理解、能學(xué)習(xí)、能提高，真心實意的變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動。
活動方案 篇2
一、繪本劇名稱：《咕嚕�！�
二、道具準(zhǔn)備：
1、背景：在地上裝飾森林背景如：大樹、松樹、小草、花、蘑菇、小河、湖、小橋、木頭堆、石頭等。
2、部分幼兒扮演大樹、蘑菇、星星、月亮、太陽等。呈現(xiàn)夜晚、黎明的森林場景； 3、、小鳥、太陽、大樹、花等人物的服裝、頭飾。4、各種動物的頭飾、松樹靈子、榛果（其他吃的代替）5、音樂：《春野》；舞蹈音樂《兔子舞》等。
三、人物：
1、策劃。 導(dǎo)演：田秀芹
2、道具、音響控制：張年芳
3、動作。道具：辛潔
4、演員：
主角：楊宜凡（老鼠）、丁子巍（咕嚕牛）、張雅琴（蛇）、劉筱筱（狐貍）、劉政煦（老鷹）、
舞蹈：萬祎、孔研、張雯茜、匡博文、王俞辰、王洋、盛子軒、李博文、馬昕裕等。
背景：張高碩（站著睡）、李雨（坐著睡）、辛怡君（站著擺動作睡）、賀皓媛；郭柯妤、郭子祺、焦新雨 （大樹）；劉兆前、柳云康（星星）；陳康碩（月亮）；袁藝宸（太陽）；劉芳、于璐瑤、張永泰（蘑菇）
四、劇本內(nèi)容：
第一幕
放音樂《春野》，夜幕降臨，月亮和星星出來了，動物們睡覺了，這時候一只小老鼠，嘰布嘰布，在森林中溜達(dá)。
第二幕
1、
狐貍：“親愛的小老鼠，你要上哪兒�。窟M來吃頓飯吧，樹底下就是我的家。”
老鼠：“哦，狐貍，你太客氣了，可是很抱歉——咕嚕牛約我來吃飯，一會就見面。”
狐貍：“咕嚕牛？咕嚕牛是誰��？”
老鼠：“咕嚕牛就是咕嚕牛！怎么，你連這也不知道？他有可怕的獠牙，可怕的爪子，可怕的嘴里長滿了可怕的牙齒！”
狐貍：“你們要在哪見面？”
老鼠：“就在這塊巖石旁邊�？竞傔@個菜他最喜歡！”
狐貍：“烤狐貍？對不起，小老鼠我還有事要先走！”狐貍說著，飛也似地跑了。
老鼠：“這只狐貍真是蠢什么咕嚕牛！(計劃方案 )難道他不知道，咕嚕牛根本就沒有？”
2、
小老鼠繼續(xù)在林中溜達(dá)。
貓頭鷹：“親愛的小老鼠，你要上哪兒��？上來喝杯茶吧，樹洞那就是我的家�！�
老鼠：“哦，貓頭鷹，你太好心了，可是很抱歉——咕嚕牛約我來喝茶，一會就見面。”
貓頭鷹：“咕嚕牛？咕嚕牛是誰�。俊�
老鼠：“咕嚕牛就是咕嚕牛！怎么，你連這也不知道？他的膝蓋特別鼓。腳趾叉得特別大，鼻頭上的毒瘤特可怕！”
貓頭鷹：“你們要在哪見面？”
老鼠：“就在這條小河邊。油炸貓頭鷹這個菜他最喜歡！”
貓頭鷹：“油炸貓頭鷹？對不起，小老鼠我還有事要先走！” 貓頭鷹說著，飛拍拍翅膀就開溜。
老鼠：“這只貓頭鷹真是蠢，什么咕嚕牛！難道他不知道，咕嚕牛根本就沒有？”
3、
小老鼠繼續(xù)在林中溜達(dá)。
蛇：“親愛的小老鼠，你要上哪兒�。窟M來喝杯酒吧，木頭堆里就是我的家�！�
老鼠：“哦，蛇，你太熱情了，可是很抱歉——咕嚕牛約我來喝酒，一會兒就見面�！�
蛇：“咕嚕牛？咕嚕牛是誰��？”
老鼠：“咕嚕牛就是咕嚕牛！怎么，你連這也不知道？他有黃橙橙的眼睛，黑舌頭，紫色的倒刺長滿在他背后！”
蛇：“你們要在哪見面？”
老鼠：“就在這個湖旁邊。炒蛇肉這個菜他最喜歡！”
狐貍：“炒蛇肉？對不起，小老鼠我還有事要先走！”狐貍說著，飛也似地跑了。
老鼠：“這條蛇真是蠢，什么咕嚕牛！難道他不知道，咕嚕牛根本就……？”
第三幕
老鼠：“ ……哎喲！哦，不，不，不！救命��！怎么真有……怎么真有……咕嚕牛？”
咕嚕牛：“我最愛吃小老鼠，弄個老鼠漢堡，味道肯定非常好！”
老鼠：“味道好？你先別說我味道好！”有件事情，恐怕你還不知道。在這林子里，大家怕我怕得不得了。只要你跟我走一圈，馬上就讓你看到，他們個個見了我，嚇得全都趕緊逃。
咕嚕牛：哈哈我倒要開開眼界！“你在前面走，我跟在你后面瞧”。
第四幕
1、
一大一小往前走，咕嚕牛忽然停下來。
咕嚕牛：“草叢里面嘶嘶響。你可知道那是啥？”
小老鼠：“一定是那條蛇在爬。”蛇啊蛇，你好！
蛇：蛇抬起頭，把咕嚕牛瞧
了瞧。哦，我的天�。∥业�'趕緊把命逃！哧溜溜他就不見了。
小老鼠：看見沒有，大家見我都逃跑！
咕嚕牛：這是還真有點兒怪！
2、
一小一大繼續(xù)往走，
咕嚕牛：樹梢頂那兒咕咕響。你可知道那是啥？
小老鼠：一定是那只貓頭鷹在叫，貓頭鷹，你好！
貓頭鷹：貓頭鷹低下頭，把咕嚕牛瞧了瞧。哦我的媽呀！“我得趕緊把命逃！呼啦啦他也不見了。
小老鼠：看見沒有？大家見我都逃跑！
咕嚕牛：你還真是不得了！
3、
一小一大繼續(xù)走，
咕嚕牛：前面路上啪啦響，你可知道那是啥？
小老鼠：一定是那只狐貍，狐貍，你好！
狐貍：抬起頭，把咕嚕牛瞧了瞧。哦，救命啊，我得趕緊逃把命逃！轉(zhuǎn)眼間他也不見了。
小老鼠：看見沒有，咕嚕牛，他們個個見了我，全都嚇得趕緊逃！溜溜達(dá)達(dá)走半天，我的肚子早餓啦，聽說咕嚕牛肉很不錯，我倒真想嘗嘗它！
咕嚕牛：咕嚕牛肉，快的像風(fēng)，他轉(zhuǎn)身就逃！
五幕
森林深處，小老鼠捧著榛果美美的吃著。音樂漸漸響起，森林中的動物睡醒、伸懶腰打呵欠，聽著音樂跳起了兔子舞，這時小老鼠也聽著音樂聲放下手里的榛果，快樂的跳起了舞蹈
活動方案 篇3
為隆重慶�！傲弧眹H兒童節(jié)，讓全校廣大少年兒童度過一個歡樂、愉快的節(jié)日，同時，讓更多的人在構(gòu)建和諧社會中能關(guān)注兒童成長，我校決定在5月 25日舉辦 “慶六一、 同歡樂 ”書畫展活動。
畫展是小“畫家”們獻給 “六一”兒童節(jié)的一簇小花，點綴著節(jié)日的`花壇，裝扮著他們的七色童年;畫展是孩子們?yōu)榫嗜松懋嫷囊荒辽�，帶著�?jié)日的祝福，扮美了夕陽，映紅了明天。畫展讓師生攜手，把孩子們?nèi)绠嫷耐暄b扮的更加多彩，把美好的明天描繪的更加絢爛!
一、作品要求
(一)美術(shù)作品畫種為蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，作品尺寸規(guī)格不限。
(二)書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字?jǐn)?shù)不得少于8字。
(三)參展作品必須是作者獨立完成的佳作。
(四)選送的書畫作品背面右下角，用鉛筆寫明作品名稱、類別，作者姓名、所在班級等。
二、報送時間、方法及要求
(一)以低、中、高年級組為單位評選出各個獎項。
(二)每個班級至少報書法、繪畫、手工作品五件。
(三)各類作品限于5月24日之前報送到學(xué)校，過期概不接受。
三、評選辦法
(一)學(xué)校將組織評審組從推薦作品中選出部分優(yōu)秀作品參展。
(二)本次畫展按年級組設(shè)一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名，優(yōu)秀獎若干、優(yōu)秀班集體一個，并發(fā)放小小獎品給予鼓勵。
活動方案 篇4
在道德與法治課程中開展實踐活動，可以使學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過實踐過程獲得道德觀念與法制意識的提升。我們在道德與法治教學(xué)中實踐活動的過程，通過組織社會調(diào)查的方式來進行實現(xiàn)，讓學(xué)生們在調(diào)查的過程中，發(fā)展了知識素養(yǎng)，強化了自身能力，培養(yǎng)了公共參與意識。以下就根據(jù)具體的實踐活動內(nèi)容，進行分別介紹。
一、初中道德與法治實踐活動的開展意義
道德與法治課程，是一門以基本的道德準(zhǔn)則與法制常識組成的重要思想課程。在學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法制知識的過程中，如何加課本知識轉(zhuǎn)化為自身的實踐能力，是道德與法治教育的關(guān)鍵。而道德與法治實踐活動，正是將道德與法治知識有效結(jié)合生活實踐的最佳路徑。
首先，道德與法治實踐活動，能夠深化學(xué)生對課本知識的理解。人類學(xué)習(xí)任何知識的最終目的，都是需要在實踐中進行運用的，在運用知識的過程中，能夠基于實踐經(jīng)驗加深對這些知識的理解。學(xué)生在參與實踐活動過程中，本身就是一種再次學(xué)習(xí)的過程，這種學(xué)習(xí)以實踐為依托，能夠更加有效的幫助學(xué)生理解知識。
其次，道德與法治實踐活動，能夠加強學(xué)生的道德實踐能力。學(xué)生在參與實踐的過程中，他們需要根據(jù)具體情況，采取具體的實踐措施來完成活動。在學(xué)生根據(jù)實際情況需要進行實踐活動的同時，學(xué)生的道德實踐能力將會得到有效的鍛煉，將書本的理論轉(zhuǎn)化為實踐的力量，使學(xué)生能夠獲得真實的實踐經(jīng)驗，從而實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合。
二、社會調(diào)查實踐活動的開展過程
我們在道德與法治實踐活動開展的過程中，本著發(fā)展學(xué)生道德實踐能力的要求，從易開展、易提升、有意義的角度，組織學(xué)生進行以社會調(diào)查活動為主的實踐活動，讓學(xué)生在社會調(diào)查中，獲取了道德觀念與法制意識的提升。社會調(diào)查可以使學(xué)生利用課本知識，以問卷調(diào)查的方式深入調(diào)查周圍居民，獲取第一手的調(diào)查資料。再經(jīng)過資料的匯總和分析，師生共同總結(jié)出調(diào)查報告，揭示社會生活中人們的道德意識與法制觀念狀況，使學(xué)生加深對理論知識的理解，有效鍛煉實踐操作能力。
例如我們在以“公民的憲法意識”為主題的社會調(diào)查實踐活動中，根據(jù)道德與法治教材的憲法內(nèi)容與主要知識點，制作了“公民的憲法意識”調(diào)查問卷。問卷共分為10個選擇題，每個選擇題有四個不定向的選項，通過這10道問題可以反映出被調(diào)查者具有怎樣程度的憲法意識。如第一題“你知道憲法是我們國家的根本大法嗎?”選項為“a.知道b.不知道c.不清楚d.不關(guān)心”學(xué)生們在以小組為單位，深入到社區(qū)進行問卷調(diào)查之后，5組學(xué)生共發(fā)放了xx0份調(diào)查問卷，回收到了158份。其中第一題選a的有98人;選b的有13人;選c的有23人;選d的.有24人。表明62%以上的被調(diào)查群眾，知道憲法是我們國家的根本大法。這樣的調(diào)查形式既鍛煉了學(xué)生的公共參與能力，又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實數(shù)據(jù)獲得了知識提升，十分適合在道德與法治課程中進行開展。
三、社會調(diào)查實踐活動的開展成效
我們除了組織“公民的憲法意識”社會調(diào)查實踐活動之外，還組織過“公民的誠信意識”、“公民的網(wǎng)絡(luò)道德意識”、“公民的社會責(zé)任感”、“公民的愛國意識”等一系列的社會調(diào)查實踐活動。在這些調(diào)查實踐活動中，學(xué)生們積極參與活動的開展，使自身的理論知識與實踐能力均取得了較大提升。
具體來說，通過實踐活動，首先使得學(xué)生們的公共參與意識得到了明顯的提升。學(xué)生們通過社會調(diào)查的方法，為社會的道德發(fā)展?fàn)顩r以及法制觀念狀況進行實地調(diào)查，凸顯了學(xué)生在服務(wù)于公共事業(yè)中的熱心，讓學(xué)生具備了良好的公共參與意識。
其次，通過實踐活動，使學(xué)生們更加樂于進行道德與法治的學(xué)習(xí)了。學(xué)生通過社會調(diào)查搜集到第一手的調(diào)查數(shù)據(jù)，使他們深切認(rèn)識到了道德與法治課程的教育意義與實踐意義，讓他們在參與實踐活動的同時，有效激發(fā)了對道德與法治課程的學(xué)習(xí)熱情，從活動中獲得了知識與能力的提升。
總而言之，在道德與法治教學(xué)中，實踐活動作為教學(xué)的重要支撐，可以使學(xué)生將書本上的知識真正內(nèi)化為自身的實踐能力，讓學(xué)生們真正學(xué)會運用知識解決生活中的實際問題。我們通過以社會調(diào)查為主的實踐活動，讓學(xué)生有效培養(yǎng)了公共參與意識，使學(xué)生們能夠利用自身的知識與能力，服務(wù)于公共事業(yè)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念與法制意識。
活動方案 篇5
科學(xué)活動：
身體部位的轉(zhuǎn)動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動，電風(fēng)扇、車輪、時鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會轉(zhuǎn)！”
活動目標(biāo)：
1、 身體不同部位的轉(zhuǎn)動感興趣，了解身體哪些部位會轉(zhuǎn)動，并能大膽地用語言、動作來表達(dá)自己的想法
2、 能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。
3、 體驗轉(zhuǎn)動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
人體圖片、水筆、磁帶、
錄音機活動過程：
一、 由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動引出身體部位的轉(zhuǎn)動
二、 探索身體部位的.轉(zhuǎn)動
1、 請幼兒在人體圖上將會轉(zhuǎn)動的地方畫上標(biāo)記。
2、 鼓勵幼兒與周圍同伴進行交流。
3、 集體交流。鼓勵幼兒大膽說說并進行演示。
三、 討論：為什么這些可以轉(zhuǎn)動，為什么要轉(zhuǎn)動？
四、 游戲“闖關(guān)”請幼兒根據(jù)標(biāo)記一下子說出4個能轉(zhuǎn)動的部位，若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。
五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動動作
活動方案 篇6
為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(xxxx年修訂)》(以下簡稱《規(guī)范》)，全面提升中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，根據(jù)省教育廳《關(guān)于貫徹落實<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)和省教育廳《關(guān)于“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動指導(dǎo)方案》以及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)實際，特制定“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動實施方案。
一、活動目標(biāo)要求
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線，以積極踐行《規(guī)范》為重點，引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入理解《規(guī)范》的精神實質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求;促進學(xué)校著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德建設(shè)的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、活動方法步驟
(一)學(xué)習(xí)討論階段(xxxx年3月-4月)
1、抓好宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統(tǒng)一思想，部署工作;中小學(xué)校要以宣傳《規(guī)范》為主要內(nèi)容，辟櫥窗、出專欄、辦刊物、開網(wǎng)頁等，營造人人學(xué)《規(guī)范》的濃厚學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
2、抓實學(xué)習(xí)討論。主題教育活動以學(xué)校為單位。學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見》和教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》、《xxxx市中小學(xué)教師四項紀(jì)律和八項注意》和《xxxx市中小學(xué)教師違紀(jì)違規(guī)與處分暫行辦法》、繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效上課的師德修煉》(陜西師范大學(xué)出版社出版的“上好課”專題指定教材)等。學(xué)要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用;堅持與校本培訓(xùn)“上好課”專題中“教學(xué)中的師德修養(yǎng)”子專題相結(jié)合。要注重提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性。要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，舉辦講座輔導(dǎo)重點難點;二是個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)心得、案例分析;三是討論交流，舉辦論壇演講或開展各種競賽活動。
3、抓嚴(yán)考核驗收。要強化考核，以考促學(xué)，實行過程性考核與結(jié)果性考核相結(jié)合。過程性考核主要檢查講座材料、參加學(xué)習(xí)討論情況、撰寫的.學(xué)習(xí)心得體會和案例分析;結(jié)果性考核采取全員測試形式。學(xué)習(xí)心得體會、案例分析和測試試卷存入個人師德檔案，并作為“上好課”專題校本培訓(xùn)學(xué)時認(rèn)定的依據(jù)。
(二)反思評議階段(xxxx年5月-6月)
1、問卷調(diào)查。由各校組織發(fā)放問卷，向廣大學(xué)生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。
2、反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，學(xué)校要組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3、民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實績;比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實績水平和業(yè)績成果;比為人師表，看文明守紀(jì)、無私奉獻;比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應(yīng)根據(jù)實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告按學(xué)�；蛑行膶W(xué)校為單位開展民主評議。
4、師德承諾。中小學(xué)校要在反思評議的基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度。教師向?qū)W校簽訂承諾書。
(三)總結(jié)提高階段(xxxx年7月-8月)
1、制定整改方案。各學(xué)校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內(nèi)外公示，并配套落實方案的工作計劃。
2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，各校要花大力氣結(jié)合實際建立健全師德建設(shè)的長效機制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機制，完善師德考核獎懲制度等。
3、進行總結(jié)表彰。各校要認(rèn)真總結(jié)師德主題教育活動開展情況，及時上報活動書面總結(jié)，區(qū)教體局將對學(xué)校開展師德主題教育活動情況進行督查評估，納入學(xué)校綜合目標(biāo)管理考核。在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，評選表彰師德標(biāo)兵、先進單位;組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。
三、活動有關(guān)要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教體局成立“宣州區(qū)‘學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象’中小學(xué)師德主題教育活動活動領(lǐng)導(dǎo)組”，胡旭明同志任組長，余名奇、錢逢年、王德喜、袁長清、楊英東、朱曉慧同志任副組長，區(qū)教體局機關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)活動辦公室(在人事科)，李農(nóng)兼任辦公室主任，陳緒璋任辦公室副主任。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)組，校長是師德主題教育活動的第一責(zé)任人。
各校要結(jié)合實際認(rèn)真制定活動實施計劃并于xxxx年3月15日前報區(qū)教體局人事科審定。各校要提高認(rèn)識，廣泛發(fā)動，利用各種渠道，采取多種形式，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》的熱潮，分階段抓好師德主題教育活動，保證活動開展扎實有效。
(二)結(jié)合實際，整體推進
各校要將開展師德主題教育活動與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與“上好課”主題培訓(xùn)結(jié)合起來，與實施績效工資結(jié)合起來，做到以學(xué)促改、以學(xué)促變、學(xué)有所獲、務(wù)求實效。要以此為契機，形成長效工作機制，推進師德建設(shè)工作制度化和規(guī)范化。
(三)加強宣傳，注重實效
各校在活動開展過程中要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進事跡，營造良好氛圍，促進師德教育主題活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
各校應(yīng)認(rèn)真做好檔案資料的收集整理工作，按實施進度及時上報各項材料。
活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
開展聯(lián)片教研活動，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗，優(yōu)勢互補，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進、共同提高的目的'。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動方案》安排， 3月份，我校將以推進“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動。為此，特制定此活動方案：
二、活動主題：
開展聯(lián)片教研 深化三步導(dǎo)學(xué)
三、活動時間：
xx年3月20日星期二上午8:00-11:30
四、活動地點：
xx小學(xué)
五、活動設(shè)計：
1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。
2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進步。
六、活動內(nèi)容：
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級：
2、課例點評：
�。�1）作課教師自評，介紹自己的教學(xué)設(shè)計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
2、課例點評：
�。�1）作課教師自評，介紹自己的教學(xué)設(shè)計，針對本課進行反思。
�。�2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
七、參加對象：
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。
八、承辦：
xx小學(xué)英語組。
xx小學(xué)
活動方案 篇8
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，加強與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，創(chuàng)新服務(wù)舉措，提升服務(wù)功能，打造最優(yōu)創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境，按照《XX市工商系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動實施方案》的具體要求，特制定以下工作方案：
一、目的和意義
“走訪上門”服務(wù)活動是全市工商系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的具體舉措，通過深入企業(yè)開展該項活動，充分發(fā)揮工商行政管理職能作用，為企業(yè)提供全方位高質(zhì)量的服務(wù)，進一步融洽政企關(guān)系，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實際問題，為企業(yè)創(chuàng)造和諧有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
二、走訪對象及時間安排
1、市局確定中心城區(qū)六大產(chǎn)業(yè)中的30戶重點企業(yè)進行服務(wù)。
2、各縣、市、區(qū)局根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況確定若干企業(yè)進行服務(wù)。
3、4月2日前確定走訪對象名單，4月5日前設(shè)計完成走訪情況登記表和分配好走訪任務(wù)，10月5日前匯總工作情況并將總結(jié)材料、走訪表復(fù)印件及其他相關(guān)材料一并報市局注冊局。此次走訪上門服務(wù)是經(jīng)常性的工作，要不定期的上門進行服務(wù)。
三、服務(wù)內(nèi)容
（一）緊密結(jié)合工商行政管理職能，宣傳產(chǎn)業(yè)政策及工商法律法規(guī)，重點宣傳有關(guān)企業(yè)注冊、商標(biāo)注冊、權(quán)益維護、誠信經(jīng)營等方面的知識，還要將工商部門在鼓勵支持企業(yè)發(fā)展、服務(wù)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等各方面的措施對企業(yè)進行面對面的宣傳輔導(dǎo)，幫助企業(yè)用足、用好政策，促進企業(yè)發(fā)展。
（二）認(rèn)真聽取企業(yè)對工商部門的意見和建議，了解企業(yè)在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下的發(fā)展、變動狀況和阻礙企業(yè)發(fā)展的實際問題，有針對性地提出幫扶措施，解決企業(yè)的現(xiàn)實困難。
�。ㄈ┓e極做好股權(quán)出資、股權(quán)出質(zhì)登記，幫助企業(yè)解決“融資難”的問題。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新年檢方式，主動上門年檢和集中年檢，對于符合要求的經(jīng)企業(yè)申請可實行企業(yè)免檢。
�。ㄎ澹╅_展合同解憂幫扶活動，引導(dǎo)企業(yè)申報“重合同、守信用”企業(yè)，幫助企業(yè)建立信用管理運行機制，促使企業(yè)注重信用管理，避免企業(yè)合同風(fēng)險。
�。┓e極推行商標(biāo)行政指導(dǎo)制度，引導(dǎo)企業(yè)實施商標(biāo)戰(zhàn)略。指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)型、服務(wù)型企業(yè)走自主創(chuàng)牌之路，指導(dǎo)擴張型企業(yè)提前注冊商標(biāo)，指導(dǎo)龍頭企業(yè)擴大商標(biāo)注冊類別，指導(dǎo)出口型企業(yè)及時到境外注冊，擴大企業(yè)產(chǎn)品的'知名度、影響力。
�。ㄆ撸┲笇�(dǎo)企業(yè)利用廣告開展?fàn)I銷，提高產(chǎn)品開拓市場的能力。
�。ò耍┌l(fā)揮個私協(xié)會的作用，搭建人才培訓(xùn)、金融服務(wù)等平臺，為企業(yè)提供“菜單式”服務(wù)，幫扶企業(yè)度過難關(guān)。
四、工作要求
（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)�！白咴L上門”活動既是“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動的一項重要內(nèi)容，也是進一步深化工商部門服務(wù)職能的一項重要舉措。全市工商系統(tǒng)一定要高度重視，認(rèn)真組織，扎實開展，確保走訪活動取得實效。
�。ǘ┘哟笮麄�，營造聲勢。加大宣傳力度，對這次走訪活動的目的、意義、內(nèi)容等進行廣泛的宣傳，使市場主體主動支持、配合工商部門開展此次走訪活動。在走訪座談時，要深入了解情況，充分聽取市場主體當(dāng)前經(jīng)營中遇到的困難和需求，要把工商職能講清楚，把工商部門促發(fā)展的政策措施講透。
�。ㄈ┙鉀Q問題，促進發(fā)展。在走訪中，發(fā)現(xiàn)市場主體經(jīng)營過程中面臨的困難和實際需求，要立足工商職能，按照有關(guān)政策規(guī)定盡最大努力幫助市場主體解決問題。走訪結(jié)束后，各單位要及時梳理匯總征集的意見和建議，進行綜合分析，積極探索幫扶的長效機制，真正把“走訪上門”服務(wù)活動打造成一項為政府解憂、為企業(yè)解困、促進各類市場主體健康快速發(fā)展的“民心工程”。
活動方案 篇9
設(shè)計意圖：
一天，楊爍小朋友畫畫時想喝水，對她的好朋友茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力感到驚奇，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達(dá)自己的想象，分享創(chuàng)造的快樂”。因此我精心設(shè)計了美術(shù)活動《快樂的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在愉快的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的'趣味性，展示幼兒藝術(shù)活動的魅力。
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。
2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。
3、坐位安排成環(huán)形。
活動過程：
一、引導(dǎo)
1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。
2、從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。
3、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。
4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。
二、創(chuàng)作
1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫。(播放優(yōu)美的音樂)
2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。
3、教師參與活動，并積極引導(dǎo)。
三、交流、體驗
1、引導(dǎo)幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
2、展示幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受。
活動延伸：
鼓勵幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流。。。。。。
活動方案 篇10
預(yù)算費用：每人50元 （多退少補）包括：場地費+門票費+午餐費+培訓(xùn)費
目的：
1、增強班級向心力和凝聚力；
2、增進一班和五班同學(xué)的了解；
3、考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會；
活動安排：
早上八點半在學(xué)校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達(dá)情侶園（路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路），戶外拓展活動方案。
九點半正式開始拓展訓(xùn)練：
附： 執(zhí)行方案
08：50—09：30 開營儀式 破冰儀式――做開訓(xùn)動員；星光燦爛：我們的團隊我們的家
活動意義：促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調(diào)，隊員的協(xié)作，為榮譽而戰(zhàn)。
09：30—10：30 信任背摔
內(nèi)容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。
目的： 1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。
2、信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。
3、"信任背摔"經(jīng)過了心理專家的反復(fù)論證，形式雖然簡單，但是讓人與人之間的信任迅速升值。
10：40—11：50生死電網(wǎng)
內(nèi)容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)），網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進，但每條生路卻只能使用一次。
目的：1、培養(yǎng)團隊合作精神增進溝通。
2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的`作用。
3、把隊員團結(jié)在一起學(xué)會克服看似難以解決的問題。
寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊！
中午
12：00—12：30 午餐 6元標(biāo)準(zhǔn)餐
12：30—13：40 午休 游覽美麗的情侶園，班級同學(xué)互相拍照留念
下午
13：40—14：30 互動游戲熱身
14：40—15：50 挑戰(zhàn)五分鐘
內(nèi)容：比賽以游戲的方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現(xiàn)團體的智慧。
16：00—17：00 求生墻
內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。
目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。
2、這是整個拓展活動的精彩活動。也是考驗大家一天培訓(xùn)成果的時候！
你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎？加油吧，精英們！
17：00—17：20 活動總結(jié)
活動備注：活動結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費支出用于包車的費用。
1、拓展的期間要分好責(zé)任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨的行動。
2、據(jù)充分的了解，冬天天氣對拓展訓(xùn)練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。
3、這一次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。
4、這一次活動，是為了增強班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭取。
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