活動方案9篇【合集】
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動目標：
根據(jù)教育教學活動內容要求，我們中班小朋友將前往xx鎮(zhèn)xx村茶園踏青，讓孩子們感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛大自然的情感。
活動對象：全體中班幼兒
活動時間：20xx年4月24日（周五）
活動地點：xx鎮(zhèn)xx村茶園
二、活動準備：
1、幼兒園為幼兒準備了午餐及飲用水。
2、請家長為幼兒準備雙肩背包、少量零食、濕紙巾、垃圾袋。
3、請家長給幼兒穿著適宜的衣服、運動鞋；協(xié)助做好幼兒外出活動的安全工作。
4、班主任事先了解班級中是否有身體虛弱的幼兒，及春季易發(fā)過敏的幼兒。
5、教師協(xié)商好游園路線，及活動內容。
活動安排： 8：15 之前到園
8：00 步行前往xx鎮(zhèn)xx村茶園
8：30 到達目的地，開始參觀茶葉的`生長過程及人們所采摘的方法，茶園地尋找蝸牛帶回園并進行飼養(yǎng)，采摘野花等。
10：30~ 返回幼兒園
活動方案 篇2
一、指導思想
為了進一步規(guī)范辦學行為，嚴肅校紀校風，認真貫徹上級教育主管部門關于堅決制止教師舉辦有償家教的精神，徹底杜絕我校教職工舉辦有償家教的不良行為，保證學校正常的教育教學秩序，減輕學生的學業(yè)負擔，積極推進素質教育，使學生的身心得到健康發(fā)展，特擬定此計劃。
二、活動主題：
規(guī)范教學行為，拒絕有償家教
三、活動內容
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高認識，不斷提高教師的思想政治素質。一是進一步學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)；二是學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖建縣教育局關于進一步規(guī)范教職工管理的意見》、《關于對在職教師從事有償家教的處理意見》等有關文件，觀看師德教育片VCD《師德啟示錄》，學習采用自學和集中學等形式。通過學習教育活動，不斷增強教師的依法執(zhí)教意識和愛生意識。
�。ǘ┙y(tǒng)一思想，明確任務。通過開展“規(guī)范教學行為，拒絕有償家教”活動，全體教師的執(zhí)教行為要自覺接受廣大學生、家長和社會各界的監(jiān)督，營造在職教師有償家教人人喊打的氛圍，認真開展“三拒絕”活動，即：拒絕有償補課、拒絕有償帶生、拒絕有償辦班，進一步規(guī)范全體教師的執(zhí)教行為，使每位教師從思想上真正認識到有償補課（指在職教師在本人家里或其它場所，由本人介紹或輔導，面向在校學生進行文化知識方面的有償補課、作業(yè)輔導等）、有償帶生（指在職教師有償帶學生吃住在本人家里或其它場所，由本人輔導或其他變相有償帶生行為）、有償辦班（指在職教師直接舉辦或受聘任教，面向在校學生進行文化知識方面的各種收費補習班、輔導班等）等行為不僅給教育工作帶來極大安全隱患，而且損害教育和教師良好形象。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，扎實措施，狠抓活動落實
1、每位教師要簽訂不從事有償家教、不違規(guī)辦班補課的責任書，在學校門口公布湖建教育局和學�！敖處熡袃敿医獭北O(jiān)督舉報電話。各處（室）、年級部對本部門人員從事有償家教、違規(guī)辦班補課的'要嚴肅處理，決不姑息。
2、學校成立治理有償家教領導小組和檢查小組（附一）。分年級、分教研組、分區(qū)域包干（附二），落實到人，開展定期不定期檢查，遇有舉報立即查辦，同時做好檢查記載，及時通報情況。
附一：治理有償家教領導小組和檢查小組名單
�。�1）治理有償家教領導小組
組長：z
副組長：z
成員：zz
�。�2）治理有償家教檢查小組
組長：z
副組長：z
成員：zz
檢查小組下轄五個檢查小分隊：
第一分隊：
負責人：z
成員：zz
第二分隊：
負責人：z
成員：z
第三分隊：
負責人：z
成員：zz
第四分隊：
負責人：z
成員：zz
第五分隊：
負責人：z
成員：zz
附二：年級、教研組、地域包干及負責人安排
�。�1）年級部包干
負責人：高一年級 z
高二年級 z
高三年級 zz
�。�2）教研組包干：
zz：語文、藝術 zz：數(shù)學、生物
zz：物理、化學、體育 zz：歷史、政治、信息
zz：英語、地理
�。�3）治理有償家教檢查組各分隊包干地域的分配
地域 分隊 負責人
盂蘭河北，湖中路東 一 z
二中以西，湖中路東，盂蘭河南 二 z
二中家屬區(qū)4幢住宅樓
3、進一步宣傳教育，認清有償家教的危害
�、偌又亓藢W生的學習負擔。
�、诟蓴_了學校正常的教學秩序。
③破壞了教師形象。
�、軗p害了學校聲譽。
�、葸`反了上級規(guī)定。
�、捱`背了教育規(guī)律。
4、學校處理意見
�、倌杲K考核不合格。
②評優(yōu)評先一票否決。
③取消各類福利。
四、活動安排
1、3月13日校長專題會議，討論治理有償家教活動方案。
2、3月14日在校門口張貼教育局和學校舉報電話（湖建縣教育局“教師有償家教舉報電話：zz，湖建二中“教師有償家教”舉報電話：zz）。
3、3月18-20日分年級召開教職工會議，簽定拒絕有償家教責任書，布置治理工作。
4、3月18日，各班舉辦主題班會“拒絕參加有償家教”。
5、3月21日各年級電話訪問家長，了解學生家教情況。
6、3月22日組織全校學生問卷調查。
7、3月23日起，檢查治理，檢查小組在星期六、日分地段拉網(wǎng)式檢查。不準任何在職在崗教師以任何名義舉辦有償家教。發(fā)現(xiàn)一人處罰一人，決不姑息。
活動方案 篇3
設計意圖：幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時并適當?shù)膶τ變哼M行科學啟蒙，激發(fā)他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經(jīng)驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。
活動目標：
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。
2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。
活動準備：
材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
經(jīng)驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗。
活動過程：
一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗
小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？
二、教師出示紙船設疑，引發(fā)幼兒思考
1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。
2.教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結果。
三、師幼共同實驗，了解油畫棒的排水性
1.老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。
提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的`紙船打濕了呢？
讓我們來做個實驗： 將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。
2.教師小結：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
四、幼兒動手制作小蠟船
1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。
2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
五、自由在水中玩蠟船，活動結束
活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。
活動方案 篇4
一、活動宗旨
婚育新風進萬家活動開展10年來，我鄉(xiāng)堅持“宣傳教育為主、避孕為主、經(jīng)常性工作為主”的“三為主”方針，廣泛深入地開展婚育新風進萬家活動，涌現(xiàn)出一些積極響應計劃生育基本國策的模范家庭，為鼓動更多的家庭執(zhí)行計劃生育政策，按照省、市、區(qū)要求，我鄉(xiāng)研究決定，在全鄉(xiāng)范圍內開
展推薦評選市、區(qū)“百千萬婚育文明戶”活動，旨在向全社會倡導婚事新辦、少生優(yōu)生、男女平等、生男生女順其自然、自覺實行計劃生育等先進、和諧、文明的人口文化和婚育文化，進一步激發(fā)廣大育齡群眾實行計劃生育的自覺性，為基本國策做貢獻的光榮感、責任感和積極性，進一步推動婚育新風進萬家活動的發(fā)展創(chuàng)新，穩(wěn)定低生育水平。
二、活動內容
�。ㄒ唬┰u選對象及條件
全鄉(xiāng)共評市級文明戶1戶、區(qū)級文明戶7戶，鄉(xiāng)級文明戶20戶，評選活動每兩年組織一次，評選對象為全鄉(xiāng)計劃生育家庭。
婚育文明戶的評選條件如下：
�。�1）響應黨和政府的號召，自覺實行計劃生育。
�。�2）積極參與人口和計劃生育公益活動，勤勞致富并積極幫助或帶領周圍群眾發(fā)展經(jīng)濟并有一定成效，家庭生活小康（在當?shù)鼐又械人揭陨希?/p>
（3）身體力行、宣傳倡導少生優(yōu)生、男女平等、生男生女順其自然、計劃生育丈夫有責等科學文明進步的婚育觀念。
（4）孩子家庭教育良好，身體健康、品學兼優(yōu)。
（5）家庭和睦，鄰里和諧，孝敬老人，積極履行贍養(yǎng)或照顧雙方父母的義務。
農(nóng)村男到女家落戶或女兒承擔贍養(yǎng)父母的家庭同等條件下優(yōu)先。
（二）評選程序
1、由村（居）民代表會議或基層協(xié)會會員小組評議推薦出符合條件的市區(qū)二級“婚育文明戶”并張榜公布。
2、由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）計生辦或計生協(xié)理事會審核并公示后上報區(qū)，區(qū)級婚育文明戶由村活動領導小組審核，各地按1：1.5的比例報送備選。經(jīng)區(qū)活動領導小組復核后向市推薦�！笆屑壔橛拿鲬簟薄Ｊ屑壔顒宇I導小組審核評定。
3、各單位上報的市婚育文明戶先推薦，由區(qū)活動領導小組審核“市級婚育文明戶”事跡材料在3000字以內，“區(qū)級婚育文明戶”事跡材料在1000字左右，附家庭生活照1—2張，“鄉(xiāng)級婚育文明戶”事跡材料在800字以內。
4、各單位評選市、區(qū)兩級“婚育文明戶”上報省人口計生委備案，并在媒體上刊發(fā)光榮榜進行公布，并掛牌表彰。
�。ㄈ┆剟钷k法
市、區(qū)“婚育文明戶”分別由市、區(qū)統(tǒng)一掛牌，并給予適當物質獎勵，市、區(qū)婚育文明戶不重復評選設獎。評選出的'“婚育文明戶”優(yōu)先享受區(qū)里安排的發(fā)展生產(chǎn)小額貸款、“雙學雙比”等有利于女孩成長和婦女發(fā)展的社會經(jīng)濟政策，優(yōu)先享受區(qū)計生協(xié)的生育關懷和項目扶持。
三、活動安排
�。ㄒ唬�20xx年6月1日—6月15日為宣傳發(fā)動階段；
�。ǘ�20xx年6月15日—6月30日，村（居）推薦、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）審核、區(qū)級復核并上報市；
�。ㄈ�20xx年7—8月，市復核、評估；
（四）20xx年9月，表彰掛牌。
四、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，成立組織。鄉(xiāng)明確一名科級干部為組長，計生、團委、婦聯(lián)為成員的活動領導小組，領導組下設辦公室計生辦承擔具體事務。各單位要成立相應的組織，認真做好宣傳發(fā)動、組織評選、復核公示掛牌表彰等工作。
�。ǘ┐髲埰旃淖龊眯麄靼l(fā)動。6月中上旬是全鄉(xiāng)“百千萬婚育文明戶”評選活動的宣傳發(fā)動階段。各單位要結合育齡婦女底數(shù)核查、孕情跟蹤服務、長效節(jié)育措施落實、流動人口管理服務、落實獎勵優(yōu)惠政策等工作，大張旗鼓地宣傳婚育文明戶評選活動，讓先進文明的婚育文化逐步引導育齡群眾婚育觀念和行為的轉變。
�。ㄈ┟嫦蛉鐣龊玫湫托麄鳌８鲉挝灰嘈问�、多渠道地宣傳典型，進一步擴大婚育文明戶家庭的典型示范作用和影響力，努力在全社會形成實行計劃生育光榮，實行計劃生育就是為全面建設小康社會做貢獻的良好氛圍。
活動方案 篇5
活動目標：
1、通過實驗，感受、了解風速的不同。
2、愿意積極交流自己對風的印象，了解風給人們帶來的好處與危害。
活動準備：
風車、幼兒用書。活動過程：
一、出示風車，吸引孩子的注意力。
師：看，今天朱老師帶來了什么?(風車)
師：風車可以轉嗎?風車為什么能夠轉起來呢?
師小結：原來是因為有風吹著，所以風車就轉起來了!
二、嘗試用不同的風力轉動風車，感受風力的不同對風車的影響。
1、引導幼兒用身體制造出風。
師：怎樣用我們的身體制造出風呢?
2、引導幼兒嘗試用身體制造出風。
如：用手扇出風。
3、引導幼兒用嘴吹氣制造出不同大小的風帶動風車轉動，觀察風力不同對風車轉動的影響。
師：你每次用嘴制造的風力大小一樣嗎?
師：風車轉動的情況一樣嗎?怎么不一樣?風力大小和風車轉的速度有關嗎?
師小結：當我們風吹得大，風車就轉得快，風吹得小，風車就轉得慢些。
三、通過故事，了解風力大小對事物產(chǎn)生不同變化。
1、教師講述故事。
師：風力大小對事物會產(chǎn)生不同的變化呢?我們一起來聽聽下面這個故事。故事的名字叫《風娃娃的故事》
。
師：故事中風娃娃到了哪些地方?它都做了些什么?你喜歡風娃娃的哪些事呢?不喜歡它做的哪些事?(教師根
據(jù)孩子們對故事中的風進行小結)
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗，交流、討論自己對風的印象。
師：你還見過哪些風?他們怎樣?你喜歡它們嗎?為什么?
四、了解風給人們帶來的`好處與危害。
1、幼兒翻看幼兒用書，觀察哪些是有好處的風，哪些是沒有好處的風。
師：你喜歡圖片上的哪些風?不喜歡哪些風?為什么?
師：我們怎樣可以減少不好的風對我們的生活帶來的危害呢?
師小結：我們可以加強天氣監(jiān)測并及時預報，提醒大家在不好的風來之前做好防范措施，還可以在我們多植
樹，樹能夠擋住一些風，這樣帶來的危害就更小。
2、教育引導小朋友從現(xiàn)在開始要學好本領，想出更多的好辦法讓風比現(xiàn)在更加聽話、更有用、多做好事、
少做壞事。
教師小結：生活中有一些會對我們生活帶來危害的風，我們要從現(xiàn)在開始好好學習知識，防止不好的風破壞我們的生活。
活動方案 篇6
一、充分認識森林保險重要意義
森林保險是新時期黨和國家實施的一項重要惠民強農(nóng)政策，也是我縣建設經(jīng)濟繁榮、城鄉(xiāng)秀美、生態(tài)宜居、社會和諧幸福的重要舉措。做好森林保險工作，有利于分散林業(yè)風險，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)；有利于鞏固集體林權改革成果，全面推進配套改革；有利于保障林農(nóng)權益，保進金融機構對林業(yè)信貸支持；有利于保護森林資源，維護生態(tài)安全。
二、森林保險費率及繳交比例
森林保險是指在保險期限內，因火災、暴雨、暴風、洪水、泥石流、冰凍、冰雹、霜凍、臺風、暴雪、森林病蟲害等自然災害造成被保險林木流失、掩埋、主干折斷、倒伏或死亡的直接經(jīng)濟損失，由保險公司負責賠償。商品林每畝保險金額按參保林木的再植成本確定，視樹種樹齡情況，由參保人與保險公司按每畝400元-800元的保額確定，保險費率為4‰，國家規(guī)定，按照投保則補、不保不補的原則，各級財政對投保林農(nóng)及林業(yè)企業(yè)給予保費補貼。具體為：商品林補貼比例60%，其中中央財政30%、省財政25%、縣財政5%，其余由投保人負擔。
三、森林保險工作運作模式
商品林既是林農(nóng)和林業(yè)企業(yè)的財產(chǎn)，更是國家和社會的綠色資源。為了提高商品林森林保險覆蓋面，以及林農(nóng)和林業(yè)企業(yè)的參保積極性，結合我縣林業(yè)實際，主要采取以下兩種森林保險運作模式：一是鼓勵國有林場、林業(yè)造林大戶、林農(nóng)自行投保，在保險期內，如遭到自然災害林木被毀后，商品林保險賠款由保險公司直接支付到被保險人卡（折），同時，由當?shù)亓謽I(yè)部門監(jiān)督被保險人將賠款用于受損林地的'災后再造。二是采用林改的工作方法，通過召開村民代表大會，以“一事一議”的方式，在得到村民代表同意并由村委會簽署委托書后，由縣林業(yè)部門（縣造林綠化服務中心）對全縣商品林進行統(tǒng)保，繳交保費，賠付資金由保險公司支付給縣林業(yè)部門，實行專戶存儲，滾存使用，用于森林培育和防災救災。
四、森林保險工作組織保障
為切實加強森林保險工作的組織領導，成立由縣政府分管副縣長任組長、縣林業(yè)局局長，縣人保財險公司經(jīng)理任副組長、縣林業(yè)局分管副局長、縣財政局分管副局長、縣防火辦主任、縣人保財險公司分管副經(jīng)理為成員縣森林保險工作領導小組，領導小組下設辦公室于縣林業(yè)局，由縣林業(yè)局分管副局長兼任辦公室主任，具體負責縣森林保險各項工作的落實。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要指定一名班子成員具體負責本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的林木保險工作，及時研究解決集體或個人在參加森林保險出現(xiàn)的新情況、新問題，確保全縣森林保險工作順利開展，任務全面完成。
五、森林保險工作時間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（6月26日至7月25日）。由縣林業(yè)局、人保財險公司牽頭召開各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府分管領導、林業(yè)工作站長和三農(nóng)保險服務站人員參加的全縣森林保險專題會，提高各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各相關部門單位
要充分利用“村村通”廣播、宣傳橫幅、宣傳單、公開信、公告專欄等形式，廣泛開展森林保險相關政策和專業(yè)知識宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知，進一步提高廣大林農(nóng)參森林保險的認知度和投保積極性。
（二）組織實施階段（7月26日至8月15日）。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和三農(nóng)保險服務站要按照森林保險兩種運作模式將森林保險工作貫徹落實到村組農(nóng)戶。特別是針對由林業(yè)部門代為林農(nóng)投保、代繳保費、代為理賠的，各行政村必須將森林保險政策張榜公示并簽好委托書。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府務必在規(guī)定期限內，將本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各行政村森林保險政策張榜公示照片（一式兩張）、村民代表會議記錄復印件（加村委會公章）、村民代表簽字同意委托書收集后，一并上交縣森林保險工作領導小組辦公室存查。
�。ㄈ┛偨Y提高階段（8月16日至8月31日）�？h森林保險工作領導小組辦公室要根據(jù)全縣工作開展情況，進行經(jīng)驗總結，查找不足，肯定成效，并形成工作經(jīng)驗典型材料，上報省、市相關業(yè)務部門及縣主要領導和分管領導。
活動方案 篇7
一、寫（畫）出我的愛
1、家長篇：挑選一個寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。
2、親子篇：家長引導幼兒說出爸爸最像動物王國里的什么動物？為什么？并采用繪畫、手工、粘貼等形式表現(xiàn)出來，對幼兒進行性別角色認同教育，如：媽媽可以問:寶貝，你為什么覺得爸爸像極了大獅子呢？寶貝回答：@@@@@@@@@@@@@。媽媽：“爸爸很勇敢、很魁梧，所以您覺得像大獅子，恩，兒子（女兒）你觀察的太認真了，爸爸會保護我們，你們都很棒，我為你和爸爸驕傲！”媽媽也可和孩子一起把交流的.內容附于主題畫面的下方。
3、教師篇：（同家長）挑選一個寂靜的夜晚，為奔波的爸爸寫一封家書、賦一首只屬于爸爸的詩歌。
二、感恩父愛、愛滿搖籃
1、6月17日，收家長的2封信（一樣的）和爸爸家的地址(我們要將家長其中的一封信件郵寄出去，另一封展示出來）
2、6月17日，收孩子的作品
3、6月17日，后勤劉軍老師統(tǒng)計各班級及幼兒園老師人數(shù)準備相應的信封郵票入庫
4、6月18日，各班到琳琳處裝信封貼郵票，交至琳琳，琳琳郵寄。
5、6月19日，各班收集展板素材，
6、6月20日，上午，李老師審素材，統(tǒng)一制作
7、6月21日，2點門口展出
活動方案 篇8
聰明屋
★ 保護大自然
投放地球儀、放大鏡等
●有趣的筆
投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等各種各樣的筆和繪畫紙
●引導幼兒觀察地球儀，了解地球海洋、陸地、沙漠等的分布情況。
●鼓勵幼兒向同伴介紹自己收集來的筆，并嘗試在紙上畫一畫，感知筆的作用。
數(shù)學屋
★ 翻瓶蓋
投放4個瓶蓋、記錄卡若干
●分一分
投放圓形、長方形的圖形;毛線等材料;剪刀等
●引導幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個瓶蓋就做一次記錄，并統(tǒng)計4個瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。
●啟發(fā)幼兒將圖形、毛線等進行二等分、四等分。
圖書屋
★ 聽一聽
投放三用機、有關《愛護環(huán)境》的兒歌故事磁帶、耳麥等
●猜字
繼續(xù)投放一些象形文字的圖片及相關文字卡片
●提醒幼兒專心傾聽故事，學著朗誦兒歌，能輪流用耳麥聽故事。
●引導幼兒觀察象形文字，認一認對應的文字是什么，看誰認得對又快。
巧手屋
★ 愛護環(huán)境畫冊
投放繪畫紙、水彩筆、廢舊畫報等材料
★變廢為寶
投放與制作環(huán)境保護標志相關的廢氣物，如包裝紙盒、易拉罐等
●指導幼兒運用剪、貼、畫等方法來制作愛護環(huán)境畫冊。
●引導幼兒將收集的廢氣物材料加工制作成不亂扔廢氣物的標志。
表演屋
●金雞冠的公雞
投放公雞、狐貍、小白兔等頭飾，相關的道具，磁帶等
●指導幼兒協(xié)商合作，能邊說故事對話邊大膽地表演各種動物的動作。
觀察與推進
l 聰明屋
聰明屋里新投放的地球儀、放大鏡引來了許多幼兒的關注。因為地球儀都是小朋友事先收集來的，因此當其他幼兒觀察地球儀時，帶地球儀來的小朋友就自發(fā)地向他們介紹自己所了解的地球的相關知識。
有的說著地球上海洋、陸地、冰川等的分布情況;有的介紹著五大洲四大洋……在幼兒之間的相互交流中，促進了幼兒對大自然知識的增長。
但大部分幼兒的關注點還只是用放大鏡觀察地球儀上，對于如何保護大自然還沒有討論到。下周將增設有關地球現(xiàn)狀的圖片材料供幼兒認識，以萌發(fā)幼兒保護大自然的情感。
l 巧手屋
小朋友在老師的指導下能運用剪、貼、畫等方法來制作愛護環(huán)境畫冊。他們先從廢舊圖書中找到與愛護環(huán)境有關的圖片，再用剪刀剪下貼在繪畫紙的適當位置，許多孩子還裝飾了花邊和有趣的圖案，幾個小朋友合作裝訂成一本本愛護環(huán)境宣傳畫冊。小朋友對這種方法很感興趣，下周將繼續(xù)引導幼兒參與制作畫冊的活動。
l 數(shù)學屋
孩子們比較少進入數(shù)學屋，投放的“翻瓶蓋”“分一分”等材料孩子們興趣都不高。于是我詢問了孩子的意見，希望能提高他們對數(shù)學屋的興趣。在上完“4的組成”后，我投放了一些有趣的拼圖練習，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣提高了。因此，在下周我將再增設一些與環(huán)保有關的練習及趣味性強的游戲，來吸引孩子進區(qū)活動。
目標:
1、嘗試使用日常生活學習中常用的裝訂工具材料
2、探究學習使用裝訂工具的技能及適應性
3、利用工具解決生活中有關紙張裝訂的實際問題，體驗成功的快樂
材料：手段(收集)
1、訂書機、打孔機、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書夾、報夾等用于固定紙張的工具
2、大小、質地不同的廢舊紙張(宣傳單、報紙、圖片、文件紙等)
環(huán)境：
1、設工作臺(用文字標明名稱)
2、作品展示區(qū)
3、問題墻
4、圖片展示角
5、使于取放工具和材料的工作柜及工作桌
指導：
1、問題：如何將散亂的紙張有序地整理清楚?可以用什么方法將其固定?
2、分組操作：自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊，要求幼兒裝訂的冊子牢固，整齊又便于翻看
3、比一比：是否牢固、整齊、便于翻看，
4、改一改：
1)如何改進提出看法
2)以文字、繪畫的形式體現(xiàn)自己的設計方案并展示在問題墻上
3)進一步探究裝訂的最佳方法
區(qū)角活動
區(qū)角活動是幼兒園普遍采用的一種教育活動形式，區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設就成了幼兒園整個環(huán)境創(chuàng)設的重要組成部分。為了在區(qū)角活動中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創(chuàng)設了“益智棋類系列”。
本系列由七個完全獨立的棋類游戲組成，其內容涵蓋了幼兒數(shù)學、語言、常識等各知識領域。
在教學中，既可以作為區(qū)角環(huán)境布置的一部分，發(fā)揮其教育功能，又可以配合幼兒園教學大綱，對學過的知識進行練習鞏固。在指導思想上以孩子為出發(fā)點，迎合孩子興趣，適合孩子特點，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動的特色。該棋類系列自投放區(qū)角活動以來，深受孩子喜愛.
制作方法
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據(jù)各種棋的內容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。
具體玩法
一、計算棋
制作目的：復習10以內和20以內的加減法運算。
作品玩法：每人四道沒有答案的`加減法運算題目，擲骰子決定誰先摸棋，摸到棋后不準被別人看到，數(shù)出棋內圖形的數(shù)目，看該數(shù)目是否是自己題目中的答案，是則放在對應的題后，不是則放回原處，記住下次不能再摸該棋子。按順序輪流進行，先找完正確答案者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內數(shù)的加減，熟練后再增加至20以內數(shù)的加減;為充分照顧幼兒之間的差異，可先玩小棍表示數(shù)量的題，后玩數(shù)字題。
二、五子棋
制作目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
作品玩法：二人各執(zhí)一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可)，同時阻斷對方的五子連接，最后五子相連排數(shù)多者為贏。
層次變化：能力差的幼兒可與同伴協(xié)商自行制定玩法及規(guī)則，玩排序接龍、擺圖形等游戲。能力強的幼兒可玩五子棋。
三、識字棋
制作目的：復習識字，培養(yǎng)幼兒組詞造句能力。
作品玩法：字朝下擺放，猜拳決定誰先翻棋。由一名識字能力強的幼兒做裁判。翻棋者隨意翻一棋子并大聲讀出字的讀音。讀音正確，該棋子拿出，小標志移動一個數(shù);錯誤，該棋子放回原處，小標志不動。小標志先到終點者為贏。
層次變化：先玩識字游戲，再玩選字組詞、造句游戲。
四、故事棋
制作目的：鍛煉幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的想象力。
作品玩法：棋子畫面內容為時間、地點、人物等故事要素。幼兒猜拳決定誰先開始，輪流選棋，每次一個，逐個置于1——4的數(shù)字上，選夠4個停止，根據(jù)自己所選畫面輪流編故事，故事中有所選四個畫面內容的可以得一面小紅旗。得紅旗多者為贏。
層次變化：初玩時畫面全部朝上擺放，幼兒看著畫面選棋編故事。過一段時間后，畫面朝下擺放，幼兒不看畫面選棋編故事。
五、分類棋
制作目的：培養(yǎng)幼兒的分類能力。
作品玩法：棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協(xié)商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋后，不能讓別人看到畫面，是屬于自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先集齊同類別五個畫面者為贏。
層次變化：先玩四個一級概念：動物、人物、花卉、水果;再玩四個二級概念，如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物，依次類推，難度逐漸加深。
六、單數(shù)、雙數(shù)棋
制作目的：促進幼兒對10以內或20以內單數(shù)、雙數(shù)的認識。
作品玩法：幼兒兩人從起點出發(fā)，投骰子決定誰先出棋。出棋的幼兒要數(shù)好所到棋上圖形數(shù)目，并說出是單數(shù)還是雙數(shù)，然后，翻棋看答案，判斷正誤。正確，行至此棋，錯誤，后退一步。先到小紅旗處者為贏。
層次變化：幼兒先玩10以內的單、雙數(shù)，再玩20以內的單、雙數(shù)。熟練掌握后，根據(jù)教育活動目標，可改變棋子畫面內容，用此形式復習相鄰數(shù)、數(shù)的組成等。
七、趣味安全棋
制作目的：認識“1—60”數(shù)的順序，練習手口一致點數(shù);開展幼兒安全教育。
作品玩法：從起點出發(fā)，猜拳決定誰先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到正確做法的圖片處，按提示前進;走到錯誤做法的圖片處，按提示后退。先到終點為贏。
層次變化：先玩根據(jù)圖意進退，熟練后去掉圖片，用箭頭、文字等符號進行提示，加強幼兒識字。
主要特點：
1、體現(xiàn)美感要求。棋面、棋子色彩鮮艷、形式多樣，視覺上有美感享受，個別棋盤配有骰子和贏小紅旗設計，能夠吸引幼兒，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
2、體現(xiàn)游戲的自主性。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平，自主選擇棋類內容和游戲伙伴，有很大的自主權。
3、能兼顧個別差異。每種棋類游戲的難度都有層次設計，各種能力的孩子都能找到適合自己層次的玩法，都有機會參與。
4、有很強的教育功能。幼兒在手、眼、腦并用的操作過程中，能提高自己的數(shù)學運算能力、觀察能力、想象能力、語言表達能力，鍛煉思維的敏捷性、靈活性;并幫助幼兒復習識字、豐富數(shù)學知識，從而起到全面促進幼兒心智功能發(fā)展的目的。同時，除傳統(tǒng)棋類外，大部分棋類游戲能夠配合教學大綱，成為對幼兒進行個別教育的好方法。
5、能促進非智力因素的提高。通過自由結伴游戲，促進了幼兒的人際交往和團結協(xié)作能力;通過觀戰(zhàn)、當裁判，可以增強幼兒規(guī)則、紀律意識;平時的互幫互學，使幼兒真切感受到友誼帶來的快樂。從多方面促進了幼兒非智力因素的提高。
6、投入少，價值大。全部棋子皆為廢舊瓶蓋，在引導幼兒搜集廢舊物品、制作游戲器具的過程中由班內幼兒搜集，體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育。
數(shù)學區(qū)
造房子
學習10以內的組成，積累幾種10以內的組成經(jīng)驗。
印有1—9數(shù)字及相互配對的卡片若干、房子底版若干。
水果火車
通過操作活動，學習間接的模式的排序。
火車底版若干、水果卡片若干、數(shù)字標記卡多張、代號圖片若干。連連看
通過操作活動，學習10以內的加減法運算。
寫有10以內的算術題及相應的答案的卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。
圈圈寫寫
學習1—10數(shù)字的正確書寫。
寫有1—10數(shù)字卡片若干。(塑封)、水彩筆若干。美麗的房子
通過涂色活動，練習10以內的加減法運算。
畫有房子的卡片一幅(上有10以內加減法題目)、水彩筆若干
2、活動名稱：搖搖樂
要求：在搖搖、看看、記記的基礎上，學習10以內的組成，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。
材料：用豆腐盒分割兩半，內放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)并包裝，記錄紙若干
玩法：幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行，比比誰的分法多。
活動目標
1、能按意愿選擇自己喜歡的活動區(qū)域，遇到問題能進行協(xié)商，培養(yǎng)孩子的交往能力。
2、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
活動準備：
各區(qū)游戲材料。美工區(qū)增添裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。
活動過程：
一、了解活動區(qū)域及內容。
1、請幼兒自由觀察各區(qū)游戲內容。
益智區(qū)：打牌、下棋。
數(shù)學區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。
語言區(qū)：拼詩歌、復習漢字
美工區(qū)：設計拖鞋。
生活區(qū)：穿鞋帶。
建構區(qū)：建造游樂場。
釣魚：看誰釣得多。
2、請幼兒提出不清楚地地方，和不會玩的地方，教師正對幼兒提問介紹玩法。
二、提出游戲注意點。
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭搶玩具，相互謙讓。
3、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。
三、幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1、幫助引導幼兒合理選擇區(qū)域。
2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
四、結束活動。
1、在音樂聲中集中幼兒，請幼兒介紹自己的游戲情況。
2、教師小結游戲。
活動方案 篇9
一、活動主題：
六月鎏光
二、活動背景：
轉眼間，我們已在大學度過了快一年的時光，依然記得，那個九月，同學們滿懷著快樂和拼搏的精神背著行囊穿梭在湖經(jīng)的場景，那時的我們還沒脫掉高中生的稚氣，心中充滿了無限的希望與美好，依然記得，我們頂著烈日，站著軍姿，看著前面的橫幅上寫著：“風雨同舟、工造加油”八個大字。依然記得那十幾個夜晚，我們一起坐在塑膠跑道學唱軍中綠花。我還記得秋游，記得早操，記得每一次的團組織生活中你們的.面孔。時間飛快的流逝，我們的生活已與大學接軌，同學們心中或許有數(shù)不盡的感慨。
三、活動目的：
1、為了讓同學們了解自己的大學生活，更加明確自己以后的前進方向。
2、進一步促進同學之間的聯(lián)系與溝通，增強班團結提高集體凝聚力。
3、促進同學之間的感情，提高促進同學的組織能力。
4、為忙碌的大學生活增添幾分色彩，并鼓勵同學們對團組織生活保持積極的態(tài)度，努力將我班建設成團結、友愛、積極、熱情的先進班集體。
四、活動時間：
待定
五、活動地點：
待定
六、主辦單位：
藝術學院工造**、工造**班
七、活動對象：
工造**、工造**班全體同學
八、活動流程：
第一部分（開場內容）
1、學委對在場同學點到，確保每一位同學到場。
2、組織委員打開應用課件程序，主持人宣布此次團組織生活的主題、背景并宣布團組織生活正式開始。
3、全體起立，奏唱共青團團歌。
第二部分（活動開始）
1、開場手語表演（5分鐘）：
《和你一樣》表演者：李向環(huán)、馬英福、董加偉、張新鵬、謝安之
2、歌曲欣賞（5分鐘）：
《當你唱起這首歌》演唱者：官清霞、劉鑫、章錦芳、傅銀冰
3、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）：
正話反說
4、視覺大餐（6分鐘）
蔣紫嫣舞蹈表演
5、歌曲演唱（4分鐘）
《問》演唱者：姜楠、洪糲、冷瑤茜、范帆
6、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）：
爆破音吹蠟燭
7、歌曲欣賞（4分鐘）
表演者蓮蓮
8、歌曲欣賞（4分鐘）
表演者：武霄、黃文娟、艾亞潔、顧詩文、陳婷婷
9、小品表演（7分鐘）
《推銷》表演者：劉媛媛、涂曉婷
10、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
飛球過溪
11、智力競答（10分鐘）
12、活動總結（5分鐘）
武霄、黃文娟做總結
九、活動要求：
1、班上同學必須準時到場不得遲到，活動負責人在開始前5分鐘點名簽到，嚴禁以任何理由請假。
2、入場后，請同學們迅速入席就坐，保證紀律，注意借用場地的衛(wèi)生與公共設備的。
3、活動主題較為嚴肅，請同學們入場后不要嬉皮打鬧，用心感受此次主題背景的真諦。
4、班級工作小組務必在活動開始前20分鐘將場地布置好，所需物品必須提前到位。
5、參加節(jié)目表演的同學請在活動開始前自行練習。
6、各負責人要做好充分的準備，確保團組織生活有秩序的進行，做好活動的宣傳工作。
7.活動開始后每個環(huán)節(jié)之前主持人需宣讀比賽規(guī)則，包括人數(shù)，限時，獎勵制度。
8.現(xiàn)場體育委員統(tǒng)計獲勝者名單，需保持公正，公平，公開。
9.比賽過程中主持人帶動活動氣氛，同學們踴躍參與。
十、經(jīng)費預算
生活委員負責購買獎品，糖30元，水果15元。
十一、可行性分析。
1、組織學生活動，即可以提高學生的組織能力和合作能力，又可以發(fā)揮同學間的團隊精神。
2、經(jīng)費在學生的接受范圍之內。
3、在校園內做活動，便于學生靈活安排時間，保障了活動的如期進行。
十二、總結與宣傳。
除了活動前做宣傳板，另請各班宣傳與組織委員在活動結束后各寫一篇總結，用以記錄班級團組織生活，并且對此次團組織生活做宣傳。
十三、工作人員總安排
1、總負責：團支書
具體職責：策劃此次團組織生活，工作安排，人員的調度，活動秩序的維護和后期總結。
2、教室申請：藝術學院分團委學生會組織部。
具體職責：團組織生活前完成教室申請，以及活動游戲時所需要的道具。
3、宣傳海報的制作：工造委員
具體職責：活動前完成宣傳板和宣傳海報的設計與制作，宣傳板內容符合主題。
4、活動用品購置：后勤服務，工造生活部。
具體職責：完成活動用品和獎勵用品的購置，以及活動的場地布置。
5、拍照：班長負責
6、ppt播放；組織委員。
7、活動場地布置：生活部。
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