【優(yōu)選】活動(dòng)方案6篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
為深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極探討新形勢(shì)下高校黨建工作的新思路、新途徑和新方法，充分調(diào)動(dòng)各黨支部（小組）的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，豐富黨員活動(dòng)，使黨支部（小組）活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的黨建工作思路，緊緊圍繞學(xué)校及單位中心工作，創(chuàng)新黨建工作，增強(qiáng)黨支部（小組）活力，探索建立黨代表任期制，發(fā)揮黨代表在加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)中的作用，開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、富有實(shí)效和具有可推廣價(jià)值的黨支部（小組）活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員的黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，形成與教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等工作相適應(yīng)的生動(dòng)活潑的黨建工作新局面。
二、基本原則
立項(xiàng)工作遵循“項(xiàng)目化申請(qǐng)、過(guò)程化管理、規(guī)范化建設(shè)”的原則。
項(xiàng)目化申請(qǐng)――黨支部（小組）的活動(dòng)方案要緊緊圍繞學(xué)校及單位當(dāng)前的中心工作確立，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，具有創(chuàng)造性、實(shí)效性和可推廣性。項(xiàng)目實(shí)行目標(biāo)申請(qǐng)，經(jīng)申報(bào)評(píng)審立項(xiàng)后給予經(jīng)費(fèi)支持。
過(guò)程化管理――通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審、跟蹤監(jiān)督、結(jié)題驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，對(duì)所立項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程化管理，保證立項(xiàng)活動(dòng)深入、扎實(shí)、有效開(kāi)展。
規(guī)范化建設(shè)――通過(guò)活動(dòng)立項(xiàng)，重點(diǎn)是促進(jìn)黨支部建設(shè)有所創(chuàng)新和突破，使黨支部的設(shè)置更加適應(yīng)基層學(xué)術(shù)組織的調(diào)整，使黨支部的工作能更好地促進(jìn)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等工作的開(kāi)展。
三、活動(dòng)主題
1、圍繞教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、管理服務(wù)等，開(kāi)展卓有成效的主題活動(dòng)；
2、結(jié)合基層學(xué)術(shù)組織的調(diào)整，創(chuàng)新黨支部的設(shè)置形式、工作機(jī)制，開(kāi)展特色鮮明的主題活動(dòng)；
3、圍繞和諧校園建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，開(kāi)展內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)；
4、圍繞大學(xué)生勵(lì)志成才，充分發(fā)揮黨支部及黨員的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)等。
四、實(shí)施步驟
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)。每年4月份，各黨支部（小組）根據(jù)學(xué)校及單位工作重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)特色活動(dòng)方案，填寫(xiě)《合肥工業(yè)大學(xué)黨支部（小組）特色活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)》。
2、項(xiàng)目申報(bào)。每年5月上旬，各分黨委、黨總支、直屬黨支部對(duì)各黨支部（小組）上報(bào)的方案進(jìn)行初評(píng)，確定2－3個(gè)“最佳方案”或“優(yōu)秀方案”后排序上報(bào)學(xué)校參加評(píng)審。
3、項(xiàng)目評(píng)選。每年5月中旬，學(xué)校評(píng)審組將在推薦上報(bào)的項(xiàng)目中評(píng)選出“最佳方案”（教工約5個(gè)，學(xué)生約20個(gè)）和“優(yōu)秀方案”（教工約10個(gè)，學(xué)生約30個(gè)）。
4、項(xiàng)目實(shí)施。各黨支部（小組）嚴(yán)格按照既定的活動(dòng)方案認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)抓好每個(gè)環(huán)節(jié)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。每個(gè)項(xiàng)目原則上在1年內(nèi)完成。
5、項(xiàng)目驗(yàn)收。項(xiàng)目完成后，各黨支部（小組）提交結(jié)題報(bào)告，學(xué)校評(píng)審組主要從以下幾個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目落實(shí)情況進(jìn)行考評(píng)：一看項(xiàng)目是否體現(xiàn)完整性；二看項(xiàng)目是否體現(xiàn)過(guò)程性、系統(tǒng)性；三看黨員在立項(xiàng)活動(dòng)中是否積極參與，勇?lián)ぷ�；四看黨員是否真正受到教育、得到鍛煉；五看項(xiàng)目是否促進(jìn)了黨支部（小組）的建設(shè)。
學(xué)校對(duì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)、有創(chuàng)意、效果突出的項(xiàng)目及優(yōu)秀組織單位進(jìn)行評(píng)比表彰。
五、經(jīng)費(fèi)支持
1、支持標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校每年劃撥15萬(wàn)元左右的經(jīng)費(fèi)對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目給予支持，標(biāo)準(zhǔn)為：教工黨支部（小組）“最佳方案”5000元/項(xiàng)，學(xué)生黨支部“最佳方案”1500元/項(xiàng)；教工黨支部（小組）“優(yōu)秀方案”3000元/項(xiàng)，學(xué)生黨支部“優(yōu)秀方案”1000元/項(xiàng)。
2、經(jīng)費(fèi)的管理和使用：項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)學(xué)校將依據(jù)立項(xiàng)方案實(shí)施進(jìn)展情況分期下?lián)苤粮鲗?zhuān)用賬戶(hù)，由分黨委（黨總支、直屬黨支部）書(shū)記負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)制度執(zhí)行，專(zhuān)款專(zhuān)用、厲行節(jié)約。
3、鼓勵(lì)各單位對(duì)學(xué)校立項(xiàng)項(xiàng)目在經(jīng)費(fèi)上給予適當(dāng)配套支持；對(duì)未被學(xué)校立項(xiàng)的特色活動(dòng)方案，各單位可根據(jù)實(shí)際給予適當(dāng)?shù)腵經(jīng)費(fèi)支持并指導(dǎo)實(shí)施。
4、項(xiàng)目結(jié)題并通過(guò)驗(yàn)收后，學(xué)校給予的經(jīng)費(fèi)余額留作本黨支部（小組）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人及有關(guān)專(zhuān)家參加的“黨支部（小組）特色活動(dòng)立項(xiàng)評(píng)審組”，組織項(xiàng)目的評(píng)審驗(yàn)收等工作。
七、工作要求
1、開(kāi)展黨支部（小組）活動(dòng)立項(xiàng)工作，是新形勢(shì)下加強(qiáng)基層黨建工作，創(chuàng)新基層組織活動(dòng)的一次探索，各單位要高度重視，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)效。
2、各單位要加強(qiáng)宣傳，積極動(dòng)員，認(rèn)真指導(dǎo)所屬黨支部（小組）及廣大黨員開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
3、各黨支部（小組）要把活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、制定過(guò)程作為黨員受教育、基層組織提升凝聚力的過(guò)程，以此為契機(jī)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨員教育和管理工作的實(shí)效性。
4、各黨支部（小組）要處理好立項(xiàng)活動(dòng)與正常的支部活動(dòng)的關(guān)系，不能以立項(xiàng)活動(dòng)代替全部的組織活動(dòng)。要在活動(dòng)形式上同黨日活動(dòng)加以區(qū)別，黨日活動(dòng)是本單位黨的組織規(guī)定某日為開(kāi)展黨的活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)時(shí)間，一般時(shí)間較短、內(nèi)容較單一；而立項(xiàng)活動(dòng)可以是連續(xù)的一段時(shí)間，也可是不連續(xù)的若干個(gè)時(shí)間段或跨學(xué)期的活動(dòng)，黨員可以集中開(kāi)展活動(dòng)，也可分散成組或個(gè)別開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解身邊的同學(xué)的家里情況。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心身邊父母不在身邊的同學(xué)。
3、學(xué)會(huì)互助，關(guān)心他人。
地點(diǎn)：教室活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
活動(dòng)方式：
（一）即興小品表演（二）討論（三）投票
教具：
1、課題黑板2、一份小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道你身邊的同學(xué)的情況嗎？你們?cè)谕粋�(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，彼此了解各自為什么會(huì)開(kāi)成了各自的性格特點(diǎn)嗎？那么，這節(jié)課教師就想給你們這個(gè)機(jī)會(huì)了解各自不同的校外生活情況。
二、小品表演
1、把全班學(xué)生分成幾組，也可以自由結(jié)合。
2、老師提出要求：演出各自平時(shí)在家中的生活樣式。
3、給三組各自演練。
4、不管哪組同學(xué)在演，下面的同學(xué)都要認(rèn)真聽(tīng)
三、討論
1、思考為什么各自的生活狀態(tài)是不同的`？
2、師適時(shí)引出：是由于父母是否在身邊。解釋留守兒童。
3、請(qǐng)班上的留守孩子說(shuō)說(shuō)感受。
4、我們?cè)谕粋�(gè)班里學(xué)習(xí)，彼此間要互相幫助，怎么樣愛(ài)他們呢？
四、投票
1、每個(gè)人寫(xiě)下你的關(guān)愛(ài)與幫助的方法，做法。
2、大聲的唱票，學(xué)習(xí)每一個(gè)人關(guān)愛(ài)他人的做法。
3、給本班父母不在身邊的同學(xué)獻(xiàn)上你的一句話，一份小禮物。
4、全班手拉手同唱響《同一首歌》
五、結(jié)束語(yǔ)
在同一片的天空下成長(zhǎng)，有孤獨(dú)守望者。那么我們這個(gè)大家庭里為他獻(xiàn)出你一份愛(ài)，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請(qǐng)關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們身邊人！生活會(huì)美好！
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步掌握一些有關(guān)溺水的自護(hù)和救護(hù)方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、用表演等形式鞏固學(xué)生對(duì)溺水的自護(hù)和救護(hù)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)和救護(hù)的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集資料。
2、排練表演。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)場(chǎng)。
2、整隊(duì)。
3、出旗。
4、唱隊(duì)歌。
甲：同學(xué)們，放眼看我們身邊的一切，可以說(shuō)是“翻天覆地”。祖國(guó)的發(fā)展是多么迅速��！祖國(guó)的未來(lái)屬于我們，我們未來(lái)的生活將是多么美好。而生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次！我們一定要關(guān)愛(ài)生命，珍視生命，安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
甲、乙合：主題班隊(duì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：我們知道人是高級(jí)哺乳動(dòng)物，人的力量是多么的強(qiáng)大��！有了人類(lèi)，才有了一幢幢拔地而起的高樓大廈；有了人類(lèi)，才有了一輛輛呼嘯奔馳的汽車(chē)；有了人類(lèi)，才實(shí)現(xiàn)了從地球登上其他星球的愿望；……總之，有了人類(lèi)的聰明才智，才有我們今天所擁有的這一切。但是，雖然人類(lèi)的力量是如此的強(qiáng)大，人類(lèi)的生命卻是脆弱的，禁不起一絲一毫的馬虎大意。
甲：請(qǐng)看表演《溺水》。
�。ㄅ湟簦阂粋�(gè)夏季的午后，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。小明、小強(qiáng)、小剛?cè)思s好去河里游泳。他們興高采烈的'來(lái)到河邊，并不由分說(shuō)，紛紛脫下鞋，愉快地跳進(jìn)冰涼的河水里。他們?cè)谒锵耵~(yú)兒一樣自由自在的游來(lái)游去。半小時(shí)過(guò)去了，小強(qiáng)和小剛游累了，走上岸打算回家了。
小強(qiáng)（望望還在游的小明）說(shuō)：小明，游得差不多了，該回去了！
小明（依然在水中游來(lái)游去）說(shuō)：我還沒(méi)玩夠呢，你們先回去吧！
小剛（著急地）說(shuō)：小明，別游了，游得時(shí)間太長(zhǎng)了不好。我們傍晚再來(lái)游吧！
小明（不耐煩地）回答：知道了，我一會(huì)兒就好了。
�。ㄅ湟簦盒�(qiáng)和小剛看小明游興未盡，就都管自己回家了。小明在水中快樂(lè)地游著，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒鉆到河底�！瓡r(shí)間一分一秒的從水面上悄悄溜過(guò)，可小明還沒(méi)有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個(gè)身子就都往河底沉了；他想游到岸邊去，可腳抽筋的實(shí)在厲害，游不過(guò)去啊；他想喊人，可小河四周連一個(gè)人影也沒(méi)有。他在水里撲騰著、掙扎著…… ）
乙：古時(shí)有大意失荊州的典故，故事中的小明也因?yàn)榇笠�、馬虎失去了寶貴的生命。毛主席說(shuō)我們是早上八九點(diǎn)中的太陽(yáng)，小明這樣年輕的生命就因?yàn)橐粋�(gè)不經(jīng)意而結(jié)束，你們說(shuō)不可惜嗎？難道不值得我們引以為戒嗎？
甲：其實(shí)，故事中的小明如果懂得一些溺水時(shí)的自護(hù)知識(shí)，結(jié)果可能不會(huì)這樣。今天，讓我們一起向“智慧大使”學(xué)學(xué)有關(guān)溺水的知識(shí)吧。
“智慧大使”出場(chǎng)：
溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
溺水癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
溺水的自救與救護(hù)：（配合表演）當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0。967，比水略輕可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂動(dòng)，而使身體下沉更快。
會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護(hù)：（配合表演）
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
乙：“智慧大使”已經(jīng)將有關(guān)溺水的知識(shí)告訴大家，那同學(xué)們是否掌握了呢？好，下面這個(gè)環(huán)節(jié)為測(cè)試環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們自愿組合來(lái)進(jìn)行溺水自救與救護(hù)的測(cè)試。
�。ㄖ鞒秩顺鲱}，其他同學(xué)評(píng)價(jià)是否正確）
甲：今天，我們學(xué)習(xí)了溺水時(shí)的自救和救護(hù)知識(shí)，明天你是否會(huì)正確應(yīng)用了呢？我們的生命是脆弱的，所以我們要珍愛(ài)生命，不能拿自己的生命開(kāi)玩笑�，F(xiàn)在，有請(qǐng)我們的班主任為今天的主題隊(duì)會(huì)作個(gè)總結(jié)。
班主任：時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學(xué)們天天快樂(lè)，日日平安，愿快樂(lè)和安全永遠(yuǎn)與我們相伴！ 展開(kāi)閱讀全文
中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)！
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
眾隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)畢！退旗，敬禮，禮畢。活動(dòng)到此結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
前言：有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)創(chuàng)造美！是的，人類(lèi)的進(jìn)化就是從不斷升級(jí)的勞動(dòng)而來(lái)的。千百年來(lái)，勤勞勇敢的中華民族在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造了舉世矚目的人類(lèi)文明和燦爛的歷史文化。本月活動(dòng)將通過(guò)開(kāi)展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，感受廣義的“勞動(dòng)”的樂(lè)趣！
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無(wú)所不在、勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
活動(dòng)口號(hào)勞動(dòng)創(chuàng)造美
活動(dòng)時(shí)間5月
活動(dòng)過(guò)程
板塊一：吟唱表心跡
沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的。
1、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩(shī)歌、散文、故事均可），進(jìn)行一次“詩(shī)歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會(huì)課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動(dòng)”中國(guó)的先進(jìn)網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造人生的輝煌，為祖國(guó)添磚加瓦。
3、把學(xué)生閱讀的`詩(shī)歌和為母親所做的是編輯成冊(cè)。附表一
板塊二：巧手創(chuàng)書(shū)簽
結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書(shū)簽和讀書(shū)卡在班級(jí)展示。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)的快樂(lè)！
板塊三：我是操作小能手
開(kāi)展“我學(xué)會(huì)了掃地”、“我為自己理書(shū)包”“我會(huì)當(dāng)好值日生”“誰(shuí)的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞動(dòng)工具。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。
具體操作：
1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書(shū)包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2、開(kāi)展比賽活動(dòng)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。
3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟，比比誰(shuí)把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術(shù)我輩出
五月份，根據(jù)自己的實(shí)際情況，走進(jìn)社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周?chē)睦先苏?qǐng)教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門(mén)藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗(yàn)、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來(lái)與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來(lái)露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的：
通過(guò)準(zhǔn)備、參與活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織隊(duì)員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書(shū)籍。
2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專(zhuān)題講座等了解環(huán)保知識(shí)。
3、根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。
4、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備階段
�。�1）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，明確分工。
�。�2）通過(guò)各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動(dòng)的熱情，小組制定活動(dòng)計(jì)劃。
�。�3）活動(dòng)前注意培養(yǎng)小班干，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為好幫手。
�。�4）教師準(zhǔn)備相機(jī)等工具，記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。
二、實(shí)施階段
1、出旗儀式（略）
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：同學(xué)們，你們
知道嗎？地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園，它和人類(lèi)的關(guān)系是息息相關(guān)的。
主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類(lèi)在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！
主持人甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車(chē)輛的能量。
主持人乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。
主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。
主持人乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。
主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。
主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。
主持人合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。
�。ㄉ泶┚G袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）
綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？
主持人甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。
�。▽�(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）
綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）
主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！
綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！
3、設(shè)置情境 （一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）
小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？
主持人甲：“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？
小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？
主持人乙：（拍腦門(mén)），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！
主持人甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧！
（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）
主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。
主持人乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。
小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅�，我們中�?duì)成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。
4、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽
主持人甲、
乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？
綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！
�。ǜ�(jìng)賽開(kāi)始，分組搶答）
�。�1）、世界環(huán)境日是哪一天？
�。�2）、海洋占地球上多大面積？
（3）、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？
�。�4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？
�。�5）、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？
5、考察報(bào)告
小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的.考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開(kāi)始給大家做匯報(bào)。
海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)
�。ń榻B海洋有關(guān)動(dòng)物及自然常識(shí)的同時(shí)，表演小品：《保護(hù)海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚(yú)、海底小動(dòng)物等，通過(guò)表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類(lèi)該對(duì)海洋如何進(jìn)行保護(hù)，激發(fā)孩子們保護(hù)海洋資源之情。）
三、活動(dòng)總結(jié)：
主持人甲、乙：聽(tīng)了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？
�。ㄐ∮浾呒磁d采訪老師、同學(xué)）
主持人甲：大家的收獲真不少！
主持人乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。（鼓掌）
輔導(dǎo)員語(yǔ)：
隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！
主持人甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。
集體：從我做起！從現(xiàn)在做起！
四、退旗儀式（略）
活動(dòng)方案 篇6
為更進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，突出學(xué)校辦學(xué)特色，強(qiáng)化環(huán)境育人功能，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，特制定板報(bào)評(píng)優(yōu)細(xì)則。
本學(xué)期板報(bào)每?jī)芍芨鼡Q一期，期期確定主題，在雙周二進(jìn)行檢查評(píng)比（包括小學(xué)部），評(píng)比采用積分制，總分為10分。分為排版，刊圖，主題三部分來(lái)綜合評(píng)分。在每周的板報(bào)評(píng)優(yōu)中各年級(jí)取前四名（A、B組各取前兩名），小學(xué)部各年級(jí)評(píng)選一名，被評(píng)為優(yōu)秀的班級(jí)獎(jiǎng)量化分5分。
排版(4分)：格式正規(guī)，主題鮮明，刊圖和插圖的'章法正確，整個(gè)版面層次分明。
加分標(biāo)準(zhǔn)：
1、排版新穎，版面之間的間隙恰當(dāng)。（+1）
2、選段文章的內(nèi)容有意義，緊扣主題，內(nèi)容生動(dòng)。（+1）
3、用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)。（+0.5）
4、版面與插圖比例恰當(dāng)。（+0.5）
扣分標(biāo)準(zhǔn)：
1、版面無(wú)章法，書(shū)寫(xiě)潦草。（-1分）
2、整個(gè)版面層次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）
3、選段內(nèi)容語(yǔ)句不通順，有錯(cuò)別字。（-1分）
刊圖（3分）：
加分標(biāo)準(zhǔn)：
1、刊圖緊扣主題，有意義。（+1分）
2、刊圖新穎，體現(xiàn)主題。（+1分）
3、刊圖書(shū)畫(huà)水平好。（+1分）
扣分標(biāo)準(zhǔn)：
1、與主題無(wú)聯(lián)系，色彩不鮮明。（-1分）
2、刊圖、插圖，版面比例不協(xié)調(diào)。（-1分）
3、刊圖簡(jiǎn)單，潦草無(wú)意義。（-1分）
主題（3分）：
加分標(biāo)準(zhǔn)：
板報(bào)內(nèi)容應(yīng)積極向上緊扣學(xué)校規(guī)定的主題，合理安排版面內(nèi)容。（+1分）
主題鮮明，內(nèi)容積極。健康。向上，有一定的感染力。（+2分）
扣分標(biāo)準(zhǔn)：主題不突出，選材欠佳，缺乏宣傳力度。（-1分）
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