活動(dòng)方案[錦集9篇]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、 活動(dòng)時(shí)間：

　　11月15日14:30至17:00

　　二、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　廣外新生活驛站、綜合商業(yè)北區(qū)新生活驛站、中部樞紐新生

　　活驛站、科學(xué)中心新生活驛站、廣外體育場(chǎng)館

　　三、 活動(dòng)對(duì)象：

　　廣外國(guó)貿(mào)097團(tuán)支部全體成員

　　四、 活動(dòng)跟進(jìn)人：

　　林文娟

　　五、 活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)（前期宣傳）

　�。ǘ�）地點(diǎn)：教學(xué)樓B307

　�。ㄈ�）動(dòng)員大會(huì)內(nèi)容：

　　1、團(tuán)支書就本次社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)新生活驛站志愿者訪談暨單車游之觀大學(xué)城亞運(yùn)新面貌的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)開展方案、其他具體問題在支部做詳細(xì)的講述，并動(dòng)員支部成員積極參與到本次的活動(dòng)中來。

　�。�2）團(tuán)支書針對(duì)支部成員提出來的關(guān)于這項(xiàng)活動(dòng)的一些疑惑做解答，并接受支部成員關(guān)于這個(gè)活動(dòng)方案的一些改進(jìn)意見和建議。

　�。�3）團(tuán)支書就本次活動(dòng)過程中必須注意的一些細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，特別是一些人身安全、交通安全問題，確保支部在開展此活動(dòng)時(shí)順利進(jìn)行。

　　六、 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）活動(dòng)資料收集

　　1、通過查詢各種亞運(yùn)官方網(wǎng)站、訪問各種亞運(yùn)服務(wù)熱線電話、甚至身臨廣外新生活驛站，詳細(xì)搜索大學(xué)城新生活驛站的'相關(guān)信息，從而找到了4個(gè)相對(duì)比較容易開展活動(dòng)的站點(diǎn)。同時(shí)，我們還會(huì)親自到各個(gè)新生活驛站進(jìn)行踩點(diǎn)，確�；顒�(dòng)的可行性。

　　2、我們?cè)谥Р砍蓡T內(nèi)部進(jìn)行咨詢，確定活動(dòng)當(dāng)天我們要從哪一些方面對(duì)志愿者和路人進(jìn)行采訪。之后，再次綜合支部成員的意見和建議，制定出一套比較完善，規(guī)范的采訪資料。

　�。ǘ�）物資購買

　　針對(duì)本次活動(dòng)的需要，我們購買了亞運(yùn)小旗幟28面，用以在活動(dòng)開展過程中增強(qiáng)我們支部這個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)，也為了讓大家感受一下迎亞運(yùn)的氣氛。

活動(dòng)方案 篇2

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理力度，確保師生的安全，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，全面落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，全方位、全過程執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，深入貫徹《未成年人保護(hù)法》和教育部《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，按照《濟(jì)寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、建立制度、強(qiáng)化管理、消除隱患，確保學(xué)校安全工作各項(xiàng)措施落實(shí)到位，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特制定本實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題：加強(qiáng)學(xué)校管理保證師生安全

　　二、活動(dòng)時(shí)間：6月1日—6月30日

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任：

　　1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知精神，高度重視“學(xué)校安全月”活動(dòng)。接到通知后，學(xué)校立即召開了辦公會(huì)議，傳達(dá)了通知要求，并決定成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員及各年級(jí)班主任為小組成員的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全檢查小組。做到領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，逐級(jí)落實(shí)到人，明確職責(zé)，網(wǎng)絡(luò)管理。要努力從學(xué)校工作和自然、社會(huì)環(huán)境的實(shí)際出發(fā)，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，分級(jí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，真正做到各項(xiàng)安全任務(wù)落實(shí)到崗、到位、到人。校長(zhǎng)是安全事故的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是安全事故的`主要責(zé)任人，班主任、任課教師是教育教學(xué)活動(dòng)的直接責(zé)任人。學(xué)校將建立事故報(bào)告制度，一旦發(fā)生意外事故，教師應(yīng)立即報(bào)告校長(zhǎng)，屬重大事故，學(xué)校立即向教育局報(bào)告，否則將追究當(dāng)事人責(zé)任。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：魏恒華

　　組 員：吳漢來 鄭振峰 張彤

　　馮玉林郭振安 各班主任

　　2、辦公會(huì)議后接著組織了全體教職工會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了市教育局**年“學(xué)校安全月”活動(dòng)實(shí)施方案。之后又召開了全體班主任會(huì)議，會(huì)上重申了“學(xué)校安全月”活動(dòng)的意義，并針對(duì)該活動(dòng)對(duì)班主任提出了具體要求。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容:

　　1、動(dòng)員學(xué)習(xí)宣傳。通過動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生安全知識(shí)問答，充分利用有效時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的安全教育內(nèi)容，并填寫安全教育活動(dòng)周報(bào)表，充分利用校園網(wǎng)、校廣播站、板報(bào)、展板、主題班會(huì)、信息宣傳等加大對(duì)安全教育月活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造學(xué)校良好的輿論環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展“珍愛生命，安全第一”主題教育活動(dòng)和“安全知識(shí)進(jìn)校園”主題宣傳活動(dòng)，主動(dòng)加強(qiáng)與消防、衛(wèi)生防疫、公安、交警等部門的聯(lián)系，利用課堂、班隊(duì)會(huì)、校會(huì)等渠道，對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行以預(yù)防火災(zāi)、食物中毒、交通、人身傷害事故為重點(diǎn)的安全專題教育。()開展各種形式的交通安全教育和消防安全教育。加大對(duì)重點(diǎn)崗位教師、后勤人員消防安全知識(shí)技能的培訓(xùn)管理，增強(qiáng)師生的自防自救能力和消防安全意識(shí)，檢查各種設(shè)施、功能室用電線路及消防器材。廣泛開展“安全知識(shí)進(jìn)校園”主題宣傳活動(dòng)，發(fā)揮校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)的陣地作用，積極開展安全普法宣傳教育。定期組織師生開展消防安全自救演練，使學(xué)生掌握緊急狀態(tài)下應(yīng)對(duì)突發(fā)事故自保、自救和逃生的辦法，提高單位迅速組織撲救初起火災(zāi)的能力和及時(shí)引導(dǎo)人員疏散的能力，堅(jiān)決杜絕群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。目前已進(jìn)入汛期多雨季節(jié)，學(xué)校將開展有針對(duì)性的安全教育，教育師生在汛期和雨天遠(yuǎn)離河流、水庫、池塘，不到危險(xiǎn)地方從事有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。使全體師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，提高面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。

　　3、完善安全管理制度。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全工作報(bào)告制度、通報(bào)制度、重要事項(xiàng)請(qǐng)示匯報(bào)制度，24小時(shí)值班制度和安全責(zé)任追究制度。完善學(xué)校安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，并通過開展實(shí)際演練，增強(qiáng)預(yù)案的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。加強(qiáng)大型集體活動(dòng)安全管理，加強(qiáng)學(xué)校組織的大型文體活動(dòng)或外出活動(dòng)的防范措施。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出活動(dòng)。學(xué)校校長(zhǎng)在遇到或預(yù)見惡劣天氣、自然災(zāi)害等可能危及師生安全的特殊情況時(shí)，可以自主決定停課，事后再作報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)緊急安全事件的靈活性，最大限度地防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。

　　4、強(qiáng)化各項(xiàng)安全措施。對(duì)在學(xué)校安全檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題，集中時(shí)間、集中精力、集中人員，扎扎實(shí)實(shí)的做好整改工作。雨季即將來臨，我校將對(duì)所有校舍及廁所、倉庫、傳達(dá)室、圍墻等輔助設(shè)施進(jìn)行排查，及時(shí)排除房屋安全隱患。加強(qiáng)消防安全管理，配齊配好消防器材；決不允許在學(xué)校內(nèi)部亂拉亂扯電線；加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入校園。加強(qiáng)校園治安巡邏，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。

　　5、完善學(xué)校安全工作檔案。學(xué)�！鞍矙z”小組每月兩次對(duì)校園安全隱患進(jìn)行嚴(yán)格排查，每次排查都做好詳盡記錄，對(duì)房子、門窗、樓梯、電路、火源和學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)器材、活動(dòng)秩序的安全性等都一一落實(shí)，決不存死角。通過排查，發(fā)現(xiàn)確有隱患的地方，馬上派專人維護(hù)修理，堅(jiān)決做到未雨綢繆，防患未然。

　　6月份，作為安全教育活動(dòng)月，我們將把安全宣傳活動(dòng)搞得生動(dòng)活潑，扎實(shí)有效，但它僅僅是我們今后搞好安全教育，抓好安全工作的開始，學(xué)校安全重于泰山，它是學(xué)校建設(shè)的頭等大事，我們沒有理由也決不會(huì)在這個(gè)問題上掉以輕心、麻痹大意。今后，我們?nèi)�校師生將以安全教育為龍頭，以提高教育、教學(xué)質(zhì)量為生命線，把各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、課程目標(biāo)：

　　三亞市第九小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的三亞灣畔，校園里綠樹成蔭，綠油油的小菜地生機(jī)勃勃，主題墻春意盎然，芳香撲鼻，珊瑚叢書吧書香四溢，每個(gè)角落都洋溢著濃濃的海洋文化氣息，每個(gè)角落都是一道亮麗的風(fēng)景。為了讓同學(xué)們更好地關(guān)注校園，熱愛校園，共建美好校園，五年級(jí)組結(jié)合四月份的小博士節(jié)，進(jìn)行多學(xué)科整合，開展了“童眼看校園最美我校園”課程活動(dòng)。

　　二、課程內(nèi)容:

　　1、“美麗校園參觀記”

　　時(shí)間:4月7日

　　參與人員:語文老師

　　過程：語文老師利用一節(jié)課和課間的時(shí)間帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生開展“美麗校園參觀記”活動(dòng)，通過走一走，看一看，玩一玩，說一說，發(fā)現(xiàn)校園之美，尋找自己最喜歡的校園一角。

　　2、”曬曬校園最美的一角”

　　時(shí)間:課余時(shí)間

　　參與人員:語文老師、家長(zhǎng)、美術(shù)老師、信息技術(shù)老師

　　過程：發(fā)動(dòng)家委會(huì)和家長(zhǎng)，幫助孩子完成拍照，要求找自己最喜歡的校園一角作為背景進(jìn)行拍照，并且洗出照片，配于文字說明，在語文老師、美術(shù)老師指導(dǎo)下，用一張A4紙完成主題為“校園最美一角”手抄報(bào)；也可以在信息技術(shù)老師指導(dǎo)下，利用電腦繪圖工具完成手抄報(bào)。

　　評(píng)價(jià)：集中評(píng)選優(yōu)秀的作品，設(shè)置最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)14名，最佳攝影獎(jiǎng)20名，最佳表達(dá)獎(jiǎng)36名，進(jìn)行優(yōu)秀作品展，推薦刊登�？�。

　　3、“多彩校園生活”主題手抄報(bào)比賽

　　時(shí)間：4月7日

　　參與人員:語文老師、美術(shù)老師

　　過程：感受校園之美，回憶校園幾大主題節(jié)和自己的課余生活，通過畫一畫，寫一寫，貼一貼的方式完成手抄報(bào)。

　　評(píng)價(jià)：集中評(píng)選優(yōu)秀的.作品，設(shè)置最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)7名，最佳題材獎(jiǎng)14名，最佳版面獎(jiǎng)21名，進(jìn)行優(yōu)秀作品展，粘貼在班級(jí)文化墻上。

　　4、“小思閱讀之星”評(píng)比

　　時(shí)間：截止4月21日

　　參與人員:語文老師、家長(zhǎng)

　　評(píng)比方式：各語文老師布置小思閱讀，家長(zhǎng)督促學(xué)生積極閱讀答題，于4月21日查看本班小思閱讀情況，評(píng)選班級(jí)“小思閱讀之星”10名，（積2分）年級(jí)“小思閱讀之星”42名，設(shè)一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)21名。

　　5、“校園消防栓你我來設(shè)計(jì)”

　　結(jié)合剛學(xué)過的表面積的計(jì)算，讓學(xué)生學(xué)以致用，對(duì)校園里的消防栓進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，通過量一量，測(cè)一測(cè)，畫一畫，算一算等方式，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活。

　　參與人員:數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師

　　過程：

　�。�1）老師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單

　�。�2）小組合作根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算繪圖、美化，師適時(shí)指導(dǎo)。

　　評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的消防栓設(shè)計(jì)稿進(jìn)行集中評(píng)選，設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)7名，最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)14名，最合理，省材獎(jiǎng)21名，進(jìn)行優(yōu)秀作品展，推薦刊登校刊。

　　6、英語單詞書寫大賽

　　時(shí)間：4月21日

　　地點(diǎn)：多媒體教室

　　參與人員:英語老師、各班班主任

　　各班進(jìn)行初賽，選拔出5位同學(xué)代表班級(jí)進(jìn)入決賽，以積分來角逐出3個(gè)班級(jí)，分別獲得的團(tuán)體冠亞季軍，和個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)16名。

　　7、“美麗圖書館你我來扮靚”

　　時(shí)間：美術(shù)課

　　參與人員:美術(shù)老師、語文老師

　　過程:

　�。�1）書簽制作：學(xué)校提高統(tǒng)一規(guī)格的空白竹簽，學(xué)生在竹簽上進(jìn)行以海洋為主題的繪畫創(chuàng)作，其作品當(dāng)做圖書館借書插卡記號(hào)用。

　　（2）手工讀書卡：學(xué)生統(tǒng)一用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)自己喜歡的形狀，加于裝飾，并寫上讀書感受或好書推薦，優(yōu)秀作品將用于圖書館的裝飾。

　　評(píng)價(jià)：集中評(píng)選優(yōu)秀的作品，設(shè)置最具創(chuàng)意獎(jiǎng)7名，最巧手獎(jiǎng)14名，最環(huán)保獎(jiǎng)21名，優(yōu)秀作品將用于圖書館的裝飾。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)主題“緬懷革命先烈 爭(zhēng)當(dāng)四好少年”

　　二、活動(dòng)目的:

　　1．通過開展“我們的節(jié)日?清明”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生祭奠先烈，在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。并使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的'熏陶。

　　2．通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把向革命烈士學(xué)習(xí)與爭(zhēng)當(dāng)四好少年結(jié)合起來，化作愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展的具 體行動(dòng)

　　三、活動(dòng)安排：

　　1.組織五年級(jí)同學(xué)到“北上烈士陵園”祭掃烈士墓。

　　2．“緬懷革命先烈，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題班會(huì) 各中隊(duì)開一次以“緬懷革命先烈 爭(zhēng)當(dāng)四好少年” 為主題的班會(huì)。要求班會(huì)形式多樣，一、二年級(jí)可以介紹清明節(jié)的來歷和習(xí)俗、中高年級(jí)可以朗誦清明詩歌、演唱愛國(guó)歌曲等。要求各班在班會(huì)上必須演唱歌曲“爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年”。

　　3. 利用周末在家時(shí)間觀看一部愛國(guó)主義影片或閱讀有關(guān)革命英雄故事的書籍。三至六年級(jí)每人寫一份觀后感或讀后感。

　　4．舉辦“憶先烈偉績(jī) 、寄后人哀思”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。 充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開展教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在莊嚴(yán)肅穆的祭掃活動(dòng)活動(dòng)中，充分了解革命先烈為新中國(guó)的建立而建立的豐功偉績(jī)，充分感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易。低年級(jí)可以讓家長(zhǎng)配合在網(wǎng)上寄語，中高年級(jí)充分利用微機(jī)課時(shí)間在網(wǎng)上發(fā)表寄語、感言。

　　5.進(jìn)行網(wǎng)上征文活動(dòng)。 認(rèn)真組織“祭先烈網(wǎng)上征文”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以詩歌、散文、隨筆等形式抒發(fā)對(duì)革命先烈的敬仰和熱愛之情。中國(guó)文明網(wǎng)將開設(shè)“祭先烈網(wǎng)上征文”專題，我校選擇優(yōu)秀篇目在網(wǎng)上發(fā)表。

　　6.開展節(jié)前教育，要求隊(duì)員們?cè)谇迕餍￠L(zhǎng)假的休息日中開展清明節(jié)風(fēng)俗體育活動(dòng)，如：蕩秋千、跳繩、踏青、放風(fēng)箏等活動(dòng)。并要求學(xué)生在與長(zhǎng)輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　經(jīng)典美文，是文化寶庫中璀璨的`明珠，是人類偉大的精神財(cái)富。為了促進(jìn)全校老師文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營(yíng)造書香校園，豐富校園文化生活，特舉行經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　誦讀經(jīng)典美文

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組，按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　2、參賽內(nèi)容：誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，參閱校園網(wǎng)，選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。

　　3、朗誦要求：語言標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充沛。

　　4、比賽順序：抽簽，確定誦讀順序。

　　四、誦讀時(shí)間：

　　20xx年5月8日

　　五、誦讀地點(diǎn)：

　　各校區(qū)自主安排

　　六、誦讀對(duì)象：

　　全校在職老師

　�。ㄅ�教師滿50周歲，男教師55周歲自愿參加）

　　鞋蒲市小學(xué)教科室

　　美文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　教師姓名

　　語音、語調(diào)

　　語速（50分）

　　表達(dá)、感情、感召力（30分）

　　臺(tái)風(fēng)（20分）

　　總評(píng)分（100分）

　　評(píng)分員簽字：組長(zhǎng)簽字：

活動(dòng)方案 篇6

　　十年彈指一揮間，xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司已經(jīng)走過了輝煌的十栽春秋，房地產(chǎn)活動(dòng)方案范文。在這十年崢嶸歲月中，xx公司一直秉承“開拓進(jìn)取、放眼未來、追求卓越、造福社群”的企業(yè)宗旨和“以人為本、天地合一”的建筑理念，為社會(huì)奉獻(xiàn)美好的生活空間而不懈努力，同時(shí)也為社會(huì)造就了以“中國(guó)mba英雄”xx總經(jīng)理為代表的商業(yè)精英。xx現(xiàn)代城是目前xx公司的鼎力之作，它的建成將給xx帶來革命性的商務(wù)理念。因此項(xiàng)目的啟動(dòng)不僅是xx公司，也是xx商界的一大盛事。xx公司沉淀了十年的博大精深的文化底蘊(yùn)筑就了今天的'xx俱樂部，它的成立和啟動(dòng)也標(biāo)志著公司踏上全新歷程的開始。舉辦這次十周年慶典暨俱樂部啟動(dòng)儀式的活動(dòng)，一可共慶諸多臨門之喜,二可借力發(fā)展,開創(chuàng)更為關(guān)廣闊的天地。

　　一、 目的及意義：

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十周年是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的里程碑，恰是時(shí)候回顧歷史，展望未來。而且借此契機(jī)提升企業(yè)知名度，大力打造企業(yè)和品牌形象，可謂師出有名，機(jī)遇難得；借助活動(dòng)平臺(tái)，宣傳xx總經(jīng)理榮獲“中國(guó)mba英雄”，塑造公司管理層的統(tǒng)帥風(fēng)范和領(lǐng)導(dǎo)魅力；促進(jìn)公司和俱樂部目標(biāo)會(huì)員的感情交流，為即將成立的俱樂部奠定基石，對(duì)俱樂部的傳播和推廣大有裨益；為xx現(xiàn)代城網(wǎng)羅人氣和客戶資源，以便順利打開市場(chǎng)；高爾夫是健康時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)，歷來為高端人士所推崇，舉辦高爾夫球比賽能夠充分彰顯xx公司和xx城的不凡品位。

　　二、 主題和口號(hào)：

　　主標(biāo)語：網(wǎng)聚現(xiàn)代商務(wù)英雄——采用的標(biāo)語與xx現(xiàn)代城推廣主題語相互呼應(yīng)，突現(xiàn)與會(huì)者在現(xiàn)代商界的尊貴地位，同時(shí)表明這是一次精英的會(huì)聚。

　　參考標(biāo)語：1、商務(wù)英雄 聚精之源

　　2、重塑現(xiàn)代商務(wù)文明

　　三、 時(shí)間：200x年7月25日（有待最后確定）；

　　地點(diǎn)：xx高爾夫球場(chǎng)，xx賓館（新聞發(fā)布會(huì)及聯(lián)誼會(huì)地點(diǎn)）

　　四、 活動(dòng)對(duì)象和規(guī)模：

　　本次活動(dòng)的主要對(duì)象是在xx商界出類拔萃的高層人物和具備消費(fèi)能力及購買能力的客戶。為了發(fā)揮媒體和口介的傳播作用，邀請(qǐng)一定數(shù)量的新聞?dòng)浾吆驮瓁x公司所開發(fā)項(xiàng)目的業(yè)主（如xx灣、xx花園、xx等）。

　　1、 xx商界領(lǐng)袖人物（人數(shù)）

　　2、 意向大客戶（人數(shù)）

　　3、 xx灣業(yè)主（人數(shù)）

　　4、 新聞媒介記者(人數(shù))

　　5、 xx公司企業(yè)員工（人數(shù)）

　　6、 代理商工作人員（人數(shù)）

　　總計(jì)：若干人

　　五、 活動(dòng)組織及內(nèi)容：

　　活動(dòng)安排大致分為三個(gè)部分，即上午舉行新聞發(fā)布會(huì)，下午高爾夫比賽，晚上舉行宴會(huì)，規(guī)劃方案《房地產(chǎn)活動(dòng)方案范文》。形式多樣。內(nèi)容豐富。

　　1、出于提高權(quán)威性、擴(kuò)大影響力的考慮，建議本次活動(dòng)中的高爾夫球賽由xx企業(yè)家協(xié)會(huì)作為主辦單位，xx公司作為承辦單位。

　　2、本次活動(dòng)面向xx商界領(lǐng)袖人物、意向大客戶、業(yè)主、新聞媒介朋友、開發(fā)商工作人員和代理商公司員工

　　3、活動(dòng)采用新聞發(fā)布會(huì)、戶外高爾夫球競(jìng)賽活動(dòng)、聯(lián)誼宴會(huì)三種形式貫穿進(jìn)行：

　　a． 新聞發(fā)布會(huì)：邀請(qǐng)xx企業(yè)家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭，由開發(fā)商代表回顧企業(yè)十年成就，并對(duì)xx項(xiàng)目和xx俱樂部做宣傳介紹,建議邀請(qǐng)有廣東知名俱樂部組建經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威人士或是屬于某俱樂部成員的名流暢談俱樂部。

　　b． 高爾夫球賽：高爾夫運(yùn)動(dòng)具有濃烈的商務(wù)性質(zhì)和紳士氣質(zhì)，能夠完美地詮釋本活動(dòng)對(duì)象的不凡品質(zhì)。參賽者在揮桿比賽激烈角逐中，深化友誼，促進(jìn)交流，覽盡xx山迷人風(fēng)光。凡是對(duì)高爾夫感興趣的活動(dòng)參與者特別是意向大客戶都可以報(bào)名參加比賽，此次球賽意在為俱樂部成立和項(xiàng)目銷售做好鋪墊。

　　c． 聯(lián)誼宴會(huì)：宴會(huì)目的在于在輕松的氛圍中拉近感情距離.宴會(huì)上由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比賽頒獎(jiǎng)，推薦xx項(xiàng)目。企業(yè)家協(xié)會(huì)成員、媒體記者等與會(huì)者在會(huì)上自由交流溝通。

　　4、 活動(dòng)大體流程如下：

　　參與人員報(bào)到（xx賓館）→新聞發(fā)布會(huì)（xx企業(yè)家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭、開發(fā)商代表發(fā)言、項(xiàng)目推薦、廣東嘉賓論俱樂部，xx賓館）→中午作息（xx賓館）→高爾夫比賽（xx高爾夫球場(chǎng)）→聯(lián)誼宴會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)陳述、宴會(huì)聯(lián)歡，以上活動(dòng)中穿插頒獎(jiǎng)和項(xiàng)目推薦，xx賓館）→全天活動(dòng)結(jié)束

　　六、 組織渠道：

　　xx企業(yè)家協(xié)會(huì)發(fā)函召集會(huì)員參加的方式是本次活動(dòng)主要的組織途徑，除此之外，補(bǔ)充采用其它方式。

　　1、 以xx企業(yè)家協(xié)會(huì)名義通過直郵向協(xié)會(huì)成員、媒體記者發(fā)放本項(xiàng)目概念樓書及邀請(qǐng)函。

　　2、 開發(fā)商以信函、電話等方式邀約其商界友人、xx灣客戶。

　　七、 宣傳方式：

　　本次活動(dòng)主要選擇xx房地產(chǎn)界著名雜志《xx》，和xx發(fā)行量最大影響力最大的報(bào)紙《xx早報(bào)》兩大平面媒體，結(jié)合電視臺(tái)節(jié)目夾送折頁現(xiàn)場(chǎng)推廣等方式進(jìn)行有效推廣。

　　1、 活動(dòng)前期宣傳：

　　a、 《xx》發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，采取軟文形式全面介紹xx公司、公司總經(jīng)理“中國(guó)mba英雄”xxx、xx俱樂部，重點(diǎn)提及xxx現(xiàn)代城。

　　b、 結(jié)合項(xiàng)目形象宣傳，《xx早報(bào)》底版發(fā)布預(yù)告，圖文結(jié)合簡(jiǎn)介xxx總經(jīng)理、xxx現(xiàn)代城。

　　c、 以直郵方式發(fā)放銷售樓書和邀請(qǐng)函。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)推廣：

　　a、 新聞發(fā)布會(huì)：陳述業(yè)績(jī)以表明企業(yè)的雄厚實(shí)力；廣東嘉賓動(dòng)員與會(huì)者加入俱樂。，現(xiàn)場(chǎng)布置喜慶又不失莊重、氣勢(shì)宏偉，與企業(yè)的文化底蘊(yùn)相結(jié)合。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目和俱樂部作引見。

　　b、 高爾夫競(jìng)賽：球賽場(chǎng)地通過拱門，懸掛項(xiàng)目和俱樂部的宣傳布幅、雙葉廣告，重點(diǎn)投放，少而精，避免喧賓奪主，重在烘托高雅嚴(yán)肅的休閑活動(dòng)氛圍；

　　c、 聯(lián)誼宴會(huì)：發(fā)放項(xiàng)目以及俱樂部相關(guān)宣傳資料�，F(xiàn)場(chǎng)宣傳營(yíng)造出喜慶活躍、大氣蓬勃的氣氛，象征企業(yè)十年的輝煌以及蒸蒸日上的成績(jī)，預(yù)示活動(dòng)的順利圓滿。

活動(dòng)方案 篇7

　　20xx年5月是第二十五個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月，基礎(chǔ)教學(xué)部在20xx年學(xué)生工作計(jì)劃中，對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育月的活動(dòng)進(jìn)行了安排，將在第十五周舉行“基礎(chǔ)教學(xué)部民族團(tuán)結(jié)教育月專題活動(dòng)日”文藝聯(lián)歡會(huì), 方案如下：

　　一、舉辦“基礎(chǔ)教學(xué)部民族團(tuán)結(jié)教育月專題活動(dòng)日”的意義

　　通過開展民族團(tuán)結(jié)教育月文藝聯(lián)歡活動(dòng)，使學(xué)院“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)更加具體，更加豐富，在各民族學(xué)生之間形成互相尊重、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步使民族團(tuán)結(jié)教育意識(shí)和“三個(gè)離不開”的思想在青年學(xué)生中不斷得到鞏固和加強(qiáng)，由于教育形式豐富、活潑，具有民族特色，適應(yīng)基礎(chǔ)教學(xué)部學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，使全體學(xué)生都能參與到這場(chǎng)活動(dòng)中。豐富多彩的團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，會(huì)使預(yù)科班的同學(xué)們更加明確加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的'重大意義和重要性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

　　1、第一階段：5月18日—5月21日為動(dòng)員階段。

　　2、第二階段：5月22日—6月8日為準(zhǔn)備階段

　　3、第三階段：6月9日—6月14日為彩排、演出

　　三、活動(dòng)要求

　　1、第一階段各班班主任在本班進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的動(dòng)員，結(jié)合新疆地區(qū)的民族特點(diǎn)向?qū)W生宣傳開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的意義及其重要性，動(dòng)員全體學(xué)生參與到教育月活動(dòng)中，為組織和開展好聯(lián)歡活動(dòng)積極進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　2、第二階段每班報(bào)送4--5個(gè)節(jié)目，節(jié)目總量控制在18個(gè)以內(nèi)，并由教學(xué)部學(xué)生工作辦公室進(jìn)行審查。

　　3、第三階段對(duì)各班報(bào)送的節(jié)目進(jìn)行彩排和檢查。

　　四、內(nèi)容及形式

　　1、表演內(nèi)容積極健康向上，能反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的題材，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，對(duì)校園文化建設(shè)具有積極地促進(jìn)作用。

　　2、選送的節(jié)目以歌曲、舞蹈、器樂、朗誦、小品等形式為主，豐富多樣多彩。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館多功能廳

　　六、由于基礎(chǔ)教學(xué)部預(yù)科班學(xué)生受自身?xiàng)l件的制約，開展活動(dòng)的類型和項(xiàng)目有限，為鼓勵(lì)預(yù)科學(xué)生的積極性，使學(xué)生參與到校風(fēng)建設(shè)年和校園文化建設(shè)的具體活動(dòng)之中，演出活動(dòng)將設(shè)置集體獎(jiǎng)1名一等獎(jiǎng)，2名二等獎(jiǎng)，3名三等獎(jiǎng)，組織獎(jiǎng)一名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

　　七、活動(dòng)主題及橫幅：主標(biāo)題“民族大團(tuán)結(jié)萬歲”，副標(biāo)題“基礎(chǔ)教學(xué)部第25個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月專題活動(dòng)日”。

　　八、嘉賓和評(píng)委

　　屆時(shí)將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及系部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并與教學(xué)部協(xié)商特聘請(qǐng)6名教師為評(píng)委，誠(chéng)請(qǐng)各系部組織部分學(xué)生前往觀摩。

　　九、因本次活動(dòng)參與人數(shù)約在220人左右，即時(shí)向?qū)W生工作與保衛(wèi)處備案。

　　十、演出服裝與團(tuán)委協(xié)商借用。

　　組織工作由輔導(dǎo)員李茜具體負(fù)責(zé)，協(xié)助人員有 等。

　　此方案報(bào)送學(xué)院團(tuán)委、德育辦公室、學(xué)生工作與保衛(wèi)處。

活動(dòng)方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理、自我教育，樹立公德意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。

　　2.以春游為主題，融資料搜集、采集標(biāo)本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動(dòng)等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新活動(dòng)的能力。

　　3、以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組(安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組)

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　職 責(zé)：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)玉環(huán)縣教育局。

　　學(xué)生管理組：

　　一年級(jí)組長(zhǎng)： 組員：帶班老師、跟班教師

　　二年級(jí)組長(zhǎng)： 組員：帶班老師、跟班教師

　　三年級(jí)組長(zhǎng)： 組員：帶班老師、跟班教師

　　四年級(jí)組長(zhǎng)： 組員：帶班老師、跟班教師

　　五年級(jí)組長(zhǎng)： 組員：帶班老師、跟班教師

　　六年級(jí)組長(zhǎng)： 組員：帶班老師、跟班教師

　　三、預(yù)先踩點(diǎn)：

　　選派責(zé)任心強(qiáng)、熟悉地形的教師事先勘探，了解步行、車輛路線，有危險(xiǎn)的地方設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。

　　四、車輛安排：

　　需要的車輛與公交部門取得聯(lián)系，選派駕駛員素質(zhì)好，駕駛技術(shù)過硬的駕駛員參與駕駛。不得超載。

　　五、醫(yī)療準(zhǔn)備：

　　校醫(yī)隨隊(duì)參加活動(dòng)全過程，給各年級(jí)配備必需的藥品。

　　六、緊急事故處理程序如下：

　　發(fā)生交通事故、意外傷害事故應(yīng)急方案

　　由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜;由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、醫(yī)療隊(duì)的臨時(shí)救援、控制學(xué)生的混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;后勤人員負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。

　　七、有關(guān)負(fù)責(zé)人任務(wù)及要求：

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過程。

　　2、小組成員自帶手機(jī)，換好、帶好電板，活動(dòng)中隨時(shí)待機(jī)，保證信息暢通無誤。服從統(tǒng)一部署和指揮。

　　3、先遣隊(duì)帶隊(duì)時(shí)要仔細(xì)檢查道路的周邊環(huán)境，對(duì)有危險(xiǎn)的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

　　4、學(xué)生過馬路時(shí)，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過馬路。

　　(二)班主任及跟班教師：

　　1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。

　　2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好注意事項(xiàng)所列的各種教育，同時(shí)做好各方面組織工作，包括隨班教師的.(學(xué)生人數(shù))包生負(fù)責(zé)。

　　3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)(掌握)的人數(shù)相符。

　　4、提高認(rèn)識(shí)，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場(chǎng)地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場(chǎng)地。

　　5、學(xué)生過馬路要走人行道，并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。如遇突發(fā)事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報(bào)總負(fù)責(zé)。

　　6、自始自終，活動(dòng)中不得請(qǐng)假、不得中途私自離開學(xué)生，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　7、隨班教師(特別是班主任)須在學(xué)生安全離校后方可離開。

　　8、活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)總結(jié)，做好記錄。

　　xx小學(xué)政教處

　　20xx年10月15日

活動(dòng)方案 篇9

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　1. 本次活動(dòng)通過學(xué)生在搜集、調(diào)查、探究中體驗(yàn)和感受生活，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓他們以自己喜歡的形式進(jìn)行展示，培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進(jìn)他們自主發(fā)展，形成對(duì)紙與我們生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標(biāo)語、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時(shí)，造紙術(shù)還是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，紙的出現(xiàn)促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙?jiān)谌粘�學(xué)習(xí)、生活、工作中有著廣泛的用途。學(xué)生與紙交往的時(shí)間也不短，可對(duì)紙的了解并不多。讓學(xué)生對(duì)紙的發(fā)明、種類、用途等知識(shí)進(jìn)行一定的了解是很有必要的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。

　　2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及創(chuàng)意設(shè)想能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

　　3. 情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，同時(shí)在研究實(shí)踐中培三、活動(dòng)過程。

　　【活動(dòng)過程】

　　一．啟動(dòng)

　�。ㄒ唬┰掝}的引出

　　這是什么？你們每天都帶著校牌來學(xué)校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學(xué)號(hào)是多少？我們班這么多的學(xué)號(hào)中有沒有重復(fù)的？全校這么多的校牌有沒有重復(fù)的？為什么不能重復(fù)呢？這么多的校牌既沒有重復(fù)，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。

　　生成本次活動(dòng)主題——“搭配問題”。

　�。ǘ�）討論形成主題板塊

　　預(yù)設(shè)：板塊之一，編號(hào)問題

　　板塊之二，握手問題

　　板塊之三，搭配問題

　　板塊之四，路線問題

　�。ㄈ�）學(xué)生自愿組隊(duì)，確定研究方式。

　　二．活動(dòng)

　　各小隊(duì)根據(jù)所確定的研究方式開展探索研究活動(dòng)。

　　板塊之一，編號(hào)問題

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆�解決這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對(duì)號(hào)入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動(dòng)力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動(dòng)之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的兩位數(shù)號(hào)碼呢？”然后展開研究

　　板塊之二，握手問題

　　先分組實(shí)踐，然后達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)律。

　　板塊之三，搭配問題

　　讓學(xué)生對(duì)基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評(píng)價(jià)等一系列的探索活動(dòng)中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考，更是讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。

　　三．展示

　　各小隊(duì)采用多種方式展示活動(dòng)過程，匯報(bào)活動(dòng)成果。

　　（一）問題

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆�解決這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對(duì)號(hào)入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動(dòng)力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動(dòng)之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的兩位數(shù)號(hào)碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個(gè)人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環(huán)作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請(qǐng)小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請(qǐng)你幫潘老師想一想，我從玉環(huán)回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對(duì)這樣的好問題，學(xué)生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行描述、解釋�？梢哉f，問題就是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的`動(dòng)力。

　�。ǘ�）活動(dòng)

　　數(shù)學(xué)思考的形成不僅要讓學(xué)生借助于一定的數(shù)學(xué)問題情境，

　　更應(yīng)通過探究性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步領(lǐng)悟。課堂上，老師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)具有的探索性的活動(dòng)。如“ 1、2、3寫兩位數(shù)”這個(gè)活動(dòng)，通過讓學(xué)生“擺卡片”這一實(shí)際操作，讓學(xué)生初步感知卡片擺放是有規(guī)律的；再在交流、評(píng)價(jià)中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復(fù)也不遺漏呢？”等問題，促使學(xué)生觀察、去發(fā)現(xiàn)隱藏著的數(shù)學(xué)規(guī)律，最后又引導(dǎo)學(xué)生得到兩種基本的排序方法。再如“握手”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師先讓學(xué)生猜一猜“三個(gè)人一共握幾次手？”，接著讓學(xué)生分小組驗(yàn)證。得出正確結(jié)論，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“三個(gè)數(shù)學(xué)能寫出六個(gè)不同的兩位數(shù)，可上三個(gè)人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學(xué)生對(duì)基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評(píng)價(jià)等一系列的探索活動(dòng)中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考，更是讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。

　�。ㄈ�）反思

　　數(shù)學(xué)思考的形成，一方面要求教師有意識(shí)地引導(dǎo)和訓(xùn)練，但是更多的是要靠學(xué)生自身在反思過程中的領(lǐng)悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學(xué)生形成數(shù)學(xué)思考的靈魂。在課中，非常注意學(xué)生反思，在每一個(gè)問題情境地中教師都要求學(xué)生思考：“怎樣做到既不重復(fù)，也不遺漏？”在匯報(bào)中進(jìn)一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學(xué)生在交流中有條理地、清晰地表達(dá)自己的想法，闡述自己的觀點(diǎn)，從而不斷完善學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

　　四．總結(jié)

　　對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，授予“實(shí)踐能手”、“操作能力”等。

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