實(shí)用的活動(dòng)方案[熱門]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：徐 鑄

　　副組長(zhǎng)：張 帆

　　成 員：陳 曉 穆 彤 劉伯元 尹海洲

　　柳 偉 葉召紅 郭堂清

　　二、比賽時(shí)間

　　20xx年9月9日15:30。

　　三、比賽地點(diǎn)

　　學(xué)校操場(chǎng)。

　　四、比賽規(guī)則

　　1、比賽分男女組，采用抽簽分組淘汰，第一輪淘汰賽后依然抽簽輪空隊(duì)直接進(jìn)決賽，另外2隊(duì)進(jìn)行半決賽，勝隊(duì)進(jìn)決賽;

　　2、比賽分為三局兩勝制，如一方參賽隊(duì)連勝兩局直接判定為獲勝;

　　3、比賽場(chǎng)次由賽況決定，中場(chǎng)休息1分鐘，中場(chǎng)休息結(jié)束參賽隊(duì)交換場(chǎng)地進(jìn)行下局比賽;

　　4、比賽期間各參賽隊(duì)不允許換人;

　　5、每隊(duì)組織教師13人。(其中1人為隊(duì)長(zhǎng)兼監(jiān)督員，不上場(chǎng)比賽)分別是：幼兒園三個(gè)隊(duì)，小學(xué)部女教師三個(gè)隊(duì)，男教師三個(gè)隊(duì)，教干一個(gè)隊(duì)。幼兒園由葉召紅根據(jù)教師個(gè)人情況分隊(duì)，小學(xué)由陳曉根據(jù)教師個(gè)人情況分隊(duì)(食堂、宿舍和教輔人員歸陳曉統(tǒng)一分隊(duì))，教干由穆彤負(fù)責(zé)組織。各參賽隊(duì)隊(duì)員名單2月19日上午放學(xué)前報(bào)張帆，過(guò)期不報(bào)視為棄權(quán)。

　　6、比賽規(guī)則為地上畫(huà)3條直線，間隔為1.5米。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員依次交錯(cuò)站在河界后，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，雙方握繩但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽，比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的.系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。

　　五、工作人員(可參與比賽)

　　1、場(chǎng)地：鄒寶

　　2、裁判員：王穎(負(fù)責(zé)男隊(duì))，鄒寶(負(fù)責(zé)女隊(duì))

　　3、攝像：康云峰 陸令

　　4、報(bào)道：吳可強(qiáng)、陸令

　　六、注意事項(xiàng)：

　　(1)每隊(duì)派1名比賽監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查對(duì)方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否違例，如發(fā)現(xiàn)違例現(xiàn)象立即取消比賽資格;

　　(2)尊重裁判及工作人員，如有嚴(yán)重頂撞裁判及工作人員行為，取消比賽資格。

活動(dòng)方案 篇2

　　生活教師相對(duì)工作時(shí)間長(zhǎng)，24小時(shí)生活工作在學(xué)校，大部分時(shí)間與學(xué)生同吃同住且生活單調(diào)，工作壓力大，教師文體活動(dòng)方案。為了使每一位生活老師在工作之余享受生活，更加精力充沛的投入到工作中去，為緩解壓力，使生活教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，同時(shí)也為了增強(qiáng)生活教師身心健康，生活部將組織開(kāi)展太極拳、舞蹈培訓(xùn)等活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、太極拳是我國(guó)傳統(tǒng)的健身項(xiàng)目，它具有‘以柔克剛，以靜待動(dòng)，以圓化直，以小勝大，以弱勝?gòu)?qiáng)”的特點(diǎn)。親身體會(huì)你會(huì)感受到其中音樂(lè)的韻律，哲學(xué)的內(nèi)涵，美的造型，詩(shī)的意境。長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉能使疾病消失，身心更加健康，是一項(xiàng)不花投資的健身運(yùn)動(dòng)。

　　二、 舞蹈是全世界人們追求美好生活的象征，那優(yōu)美的舞姿，輕盈的步伐深受男女老少的喜愛(ài)，它代表著喜慶和歡樂(lè)，豐富我們的生活，陶冶我們的'情操。生活部舞蹈隊(duì)排練的節(jié)目在學(xué)校開(kāi)展的文體活動(dòng)中曾受到校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的一致好評(píng)。

　　三、 活動(dòng)小組組長(zhǎng)：劉揚(yáng) 副組長(zhǎng)：葉磊

　　成員：王邦尚、張文娣、蔡秀梅、趙春妹

　　四、活動(dòng)項(xiàng)目（指導(dǎo)教師）：1、楊式太極拳---董峰老師

　　2、舞蹈---張文娣老師

　　3、手語(yǔ)集體舞、跳繩、健身操---蔡秀梅、陳義英

　　4、集體大合唱---王毅

　　5、每天下午3點(diǎn)30分校體育館開(kāi)放：項(xiàng)目有籃球、乒乓球、羽毛球。請(qǐng)每位老師根據(jù)自身愛(ài)好積極參加。

　　6、校圖書(shū)館下午3點(diǎn)開(kāi)放。

　　五、時(shí)間安排：周二、周四晚上19：30---20：30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、舞蹈訓(xùn)練房、生活部（或待定）

　　本次活動(dòng)請(qǐng)各位生活老師積極參加，在訓(xùn)練中要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、服從統(tǒng)一安排。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能表達(dá)自己對(duì)朋友的喜歡，學(xué)習(xí)與同伴友好交往和解決矛盾的一些方法。

　　2.積極參加合作游戲，體驗(yàn)和朋友一起玩的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.球10個(gè)，大籮筐兩個(gè)。

　　2.場(chǎng)地上劃好一條起點(diǎn)線。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：找朋友，引出話題。

　　師：“小朋友，你們會(huì)唱找朋友的歌嗎？我來(lái)找朋友，你們跟我一起唱，好嗎？”教師拍手唱“找呀找呀找朋友”的歌曲兩遍，分別找到兩個(gè)不同的朋友，問(wèn)一下小朋友的名字，抱一抱好朋友。

　　二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。

　　1.師：“今天我找到了兩個(gè)好朋友，你們有沒(méi)有好朋友？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下，你的好朋友是誰(shuí)，為什么他是你的好朋友？”

　　請(qǐng)3名幼兒介紹自己的朋友。

　　2.師：“你和好朋友在一起有沒(méi)有一些有趣和開(kāi)心的事情？誰(shuí)來(lái)給我們講一講？”

　　請(qǐng)2名幼兒說(shuō)說(shuō)和朋友一起開(kāi)心的事情。

　　三、討論：和好朋友發(fā)生矛盾怎么辦？

　　1.師：“你和朋友在一起有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事情？”

　　追問(wèn)：“當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”

　　“你心里是怎么想的？”

　　“你覺(jué)得他會(huì)怎么想？”

　　“發(fā)生了這些不開(kāi)心的事情以后你是怎么做的？”

　　“有沒(méi)有其他的'辦法，請(qǐng)小朋友幫幫他？”

　　2.幫助幼兒分析與學(xué)習(xí)解決矛盾與沖突的方法。

　　如：大家互相謙讓。

　　用“剪刀、石頭、布”的方法決定勝負(fù)。

　　會(huì)原諒別人。

　　輪流、等待。

　　如果別人傷害你時(shí)要及時(shí)告訴老師。

　　四、合作游戲：運(yùn)西瓜。

　　1.單人運(yùn)西瓜。

　　出示球，把籮筐放到場(chǎng)地一邊。師：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲：運(yùn)西瓜。要求不能用手扶，不能用腳踢，只能用身體夾著運(yùn)，把西瓜遇到籮筐里。誰(shuí)愿意來(lái)試試？”

　　追問(wèn)：“為什么運(yùn)不起來(lái)？”

　　2.兩人合作運(yùn)西瓜。

　　師問(wèn)剛才那名幼兒：“你需要一個(gè)朋友來(lái)幫你嗎？”“找你的好朋友一起再來(lái)試一試。”

　　教師指導(dǎo)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)“西瓜”。

　　小結(jié)：有了朋友的幫忙，西瓜就運(yùn)成功了。

　　3.運(yùn)西瓜比賽。

　　（1）師：“你們想來(lái)運(yùn)西瓜嗎？和好朋友手拉手站成兩隊(duì)，我們要來(lái)一場(chǎng)運(yùn)西瓜比賽啦。”

　　在起點(diǎn)線處，幼兒兩人一組站成兩隊(duì)。

　　（2）要求：兩人合作，用身體面對(duì)面或背對(duì)背夾著“西瓜”走，把“西瓜”運(yùn)到對(duì)面籮筐里，前一組放下西瓜，后一組再出發(fā)，“西瓜”不能掉下來(lái)哦�？纯茨囊唤M運(yùn)“西瓜”運(yùn)得又穩(wěn)又快。

　�。�3）請(qǐng)剛才一起運(yùn)西瓜的好朋友坐在一起。教師假裝手握話筒，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪：“剛才跟好朋友一起運(yùn)西瓜，感覺(jué)怎么樣？”

　　找到一對(duì)運(yùn)得比較快的好朋友，采訪：“剛才我發(fā)現(xiàn)你們一組運(yùn)西瓜又快又穩(wěn)，你們是怎么做到的？”

　　五、總結(jié)、延伸活動(dòng)。

　　師：“今天我認(rèn)識(shí)了XX班這么多的好朋友，我們好朋友在一起還玩了運(yùn)西瓜的游戲，開(kāi)心嗎？”“好朋友一起玩的游戲還有好多呢，我告訴你們班上的老師，請(qǐng)她帶你們參加好朋友游藝會(huì)，好嗎？”

　　師：“跟現(xiàn)場(chǎng)的客人朋友們?cè)僖?jiàn)，跟著我這個(gè)大朋友回班級(jí)吧。”

　　帶著幼兒離場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你們真高興，你們都是我的好朋友�！�

活動(dòng)方案 篇4

　　一：活動(dòng)的提出

　　青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點(diǎn)人群。20xx年，西柯小學(xué)啟動(dòng)了 “實(shí)踐?五愛(ài)?要求，爭(zhēng)做?四有?新人”主題教育活動(dòng)。該活動(dòng)力求社會(huì)性、示范性和群眾性為一體的、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使學(xué)生受到深刻的教育，是加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)和貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效載體。我校師生積極響應(yīng)，頓時(shí)“學(xué)五愛(ài)、講四有”蔚然成風(fēng)。隊(duì)員們從自己做起，從小事做起“學(xué)文明 講文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動(dòng)投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去。我校四（3）中隊(duì)成立了“少先隊(duì)環(huán)保中隊(duì)”，“環(huán)境保護(hù)，從我做起”是隊(duì)員們自己確定的口號(hào)，我們以“藍(lán)天、碧水、綠樹(shù)、清凈”為活動(dòng)目標(biāo)，開(kāi)始了我們的綠色大行動(dòng)。

　　二:活動(dòng)的設(shè)想

　　要想使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個(gè)深刻的認(rèn)知體驗(yàn)，有個(gè)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此前期的活動(dòng)我們以宣傳為主，通過(guò)資料整理、信息學(xué)習(xí)讓隊(duì)員體會(huì)：人人需要美好的生活環(huán)境，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次,通過(guò)各種活動(dòng)讓隊(duì)員在角色體驗(yàn)中獲得感受，我們以家庭、學(xué)校、為主陣地，開(kāi)展環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)等等。體驗(yàn)是最好的老師，在一步步實(shí)踐中讓學(xué)生懂得作為新世紀(jì)的少年應(yīng)該怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在明理體驗(yàn)后我們還將使活動(dòng)深化，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)他們進(jìn)一步做綠色先鋒。

　　三:活動(dòng)的目的

　　1:創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間,培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

　　通過(guò)開(kāi)展校園保潔隊(duì)、校園文明隊(duì)的活動(dòng)使我們的.教室、校園保持衛(wèi)生整潔。通過(guò)“將文明環(huán)保帶回家”活動(dòng)帶動(dòng)各個(gè)隊(duì)員家庭做綠色文明家庭。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們做文明的接班人。

　　2:感召他人，影響社會(huì)，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。

　　我們的綠色大行動(dòng)足跡遍至家庭、學(xué)校，社會(huì)，我們以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍。

　　四：活動(dòng)的范圍

　　活動(dòng)對(duì)象：四（3）中隊(duì) 西柯小學(xué)大隊(duì)部

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3 月

　　活動(dòng)陣地：四（3）教室 學(xué)校操場(chǎng)

　　活動(dòng)輔導(dǎo)員：鄭麗君

　　五：活動(dòng)的內(nèi)容

　　為了落實(shí)活動(dòng)，我們開(kāi)展了多次的班隊(duì)討論會(huì)、班干部研討會(huì)、并征得大隊(duì)部意見(jiàn)，聯(lián)合大隊(duì)干部確定活動(dòng)計(jì)劃，布置活動(dòng)內(nèi)容，明確活動(dòng)要求。以班隊(duì)干

　　部為主力，以系列活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)積極投身文明校園、文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市奉獻(xiàn)赤誠(chéng)的童心。

　　1：分發(fā)倡議書(shū)

　　環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個(gè)，為了讓更多的人認(rèn)識(shí)地球現(xiàn)狀，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動(dòng)，全體隊(duì)員認(rèn)真查閱資料，起草倡議書(shū)，通過(guò)校園廣播臺(tái)進(jìn)行宣講，并將倡議書(shū)帶回家，歡迎家長(zhǎng)加入我們的環(huán)保行列，呼喚人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

　　2：出刊環(huán)保主題黑板報(bào)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報(bào)，讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義。

　　3：布置班級(jí)環(huán)境

　　我們以班級(jí)大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧?kù)o的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。隊(duì)員們通過(guò)自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活潑。

　　4：展示環(huán)保小作品

　　豐富多彩的文體活動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。因此，我們利用每周的班隊(duì)課開(kāi)展了制作環(huán)保書(shū)簽、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書(shū)摘記等一系列活動(dòng)。我們還針對(duì)學(xué)生實(shí)際，舉辦環(huán)保兒童想象畫(huà)等，讓學(xué)生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。

　　5：開(kāi)展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)

　　保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來(lái)共同去實(shí)踐。我們的校園文明隊(duì)來(lái)到西柯五里亭老人協(xié)會(huì)等地打掃衛(wèi)生。我們的校園保潔隊(duì)巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛(wèi)生。我們的班級(jí)護(hù)綠隊(duì)更是堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱�，每日的衛(wèi)生大抽查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查。我們用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會(huì)，并以此增強(qiáng)隊(duì)員們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和綠色文明意識(shí)。

　　6：舉辦環(huán)保主題隊(duì)會(huì)

　　為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我們開(kāi)展了《我文明 我快樂(lè)》主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動(dòng)心得，通過(guò)評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動(dòng)推向高潮。

　　7：深化環(huán)保主題活動(dòng)

　　保護(hù)環(huán)境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去，拓展開(kāi)去

　　20xx年3月

活動(dòng)方案 篇5

　　一、區(qū)域設(shè)置適合幼兒

　　根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。

　　二 、有計(jì)劃地投放材料

　　創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。

　　有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的.實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。

　　三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

　　1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

　　2、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

　　3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。

　　4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。

　　5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。

　　6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　五、區(qū)域之間的聯(lián)系

　　加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

　　六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定

　　第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)

　　1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小

　　汽車、小房子、輪船。

　　2) 科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆

　　聲音振動(dòng)、沉浮。

　　3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小

　　孔雀、創(chuàng)編。

　　4) 娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。

　　5) 閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講

　　故事。

　　6) 點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

　　七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境

　　在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼

　　兒評(píng)價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā) 幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

　　八、活動(dòng)時(shí)間：

　　周一、周三、周五 上午10：00――10：40

　　周二、周四 下午15：45――16：25

活動(dòng)方案 篇6

　　1、通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

　　3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。

　　4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的'意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備合適的衣服、鞋子、零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。 活動(dòng)過(guò)程:

　　一、談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)

　　談話：

　　1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？

　　2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？

　　二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求

　　三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登山

　　1、下午2：00全體幼兒在校園集合

　　2、登山活動(dòng)，感受秋天的美。

　　3、4：00準(zhǔn)時(shí)返回學(xué)校。

　　4、畫(huà)秋天，返回學(xué)校以后把自己所看到的秋天的景色在畫(huà)紙上畫(huà)下來(lái)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。

　　2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。

　　3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

　　4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

　　5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費(fèi)；并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。

活動(dòng)方案 篇7

　　隨著人們對(duì)健康需求層次和標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)模式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)移——從以病人為中心到以人為中心的轉(zhuǎn)移；從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)移；由單純的生物醫(yī)學(xué)模式向生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)移。為了適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員工作能力和服務(wù)水平的新要求，樹(shù)立我院的良好服務(wù)形象，經(jīng)醫(yī)院辦公會(huì)研究決定：在全院開(kāi)展為期兩個(gè)月的“做五星級(jí)‘醫(yī)生’，建醫(yī)患間真情”暨“爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)明星”活動(dòng)。（注：“醫(yī)生”泛指所有醫(yī)務(wù)人員�！拔逍羌�(jí)‘醫(yī)生’”標(biāo)準(zhǔn)為：成為人們的“健康保護(hù)士、健康管理員、健康指導(dǎo)師、健康理財(cái)人、健康協(xié)調(diào)者”）。

　　一：組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　活動(dòng)辦公室設(shè)在黨政辦，辦公室主任：聯(lián)系電話：

　　二：活動(dòng)目的及意義：

　　醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是一種特殊的服務(wù)行業(yè)，要求醫(yī)務(wù)人員要有更高的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水準(zhǔn)，我們擬通過(guò)開(kāi)展“星級(jí)”醫(yī)療服務(wù)及評(píng)選“五星級(jí)‘醫(yī)生’”和“服務(wù)明星”活動(dòng)，不斷改變服務(wù)觀念、改進(jìn)服務(wù)方式、創(chuàng)新服務(wù)理念、規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、提高服務(wù)水平，使每一位醫(yī)務(wù)人員都能成為健康者、亞健康者及患者的“健康保護(hù)士、健康管理員、健康指導(dǎo)師、健康理財(cái)人、健康協(xié)調(diào)者”，給所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的“星級(jí)”醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。通過(guò)選樹(shù)典型，樹(shù)立我院醫(yī)德高尚、服務(wù)優(yōu)秀的新時(shí)代楷模，掀起學(xué)、比、趕、幫、超的熱潮，激勵(lì)大家愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取，立足本職，恪盡職守，更加尊重和關(guān)愛(ài)病人。以精湛的'技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、高尚的品格重塑醫(yī)務(wù)人員新形象、重建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

　　三：活動(dòng)步驟：

　　活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（8月1日~10日）

　　各科要高度重視，認(rèn)真組織大家學(xué)習(xí)討論此活動(dòng)方案和××省內(nèi)分泌及代謝病醫(yī)院院長(zhǎng)榮海欽教授所寫(xiě)《做五星級(jí)醫(yī)生建醫(yī)患間真情——重建良好醫(yī)患關(guān)系從我做起》一文，使大家充分認(rèn)識(shí)到此活動(dòng)的重要意義。通過(guò)廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，人人都能敢為人先、積極參與到此活動(dòng)中來(lái)。

　�。ǘ�）活動(dòng)開(kāi)展和實(shí)施階段：（8月11日~9月20日）

　　各科室及班組要進(jìn)一步完善管理制度和服務(wù)職能，在不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)理念的前提下創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)范圍。人人對(duì)照“五星級(jí)‘醫(yī)生’”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高自己的事業(yè)心和責(zé)任感。通過(guò)參與活動(dòng)密切醫(yī)患魚(yú)水關(guān)系，憂患者之所憂、想患者之所想、急患者之所急，用實(shí)際行動(dòng)贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、患者的好評(píng)。

　�。ㄈ�）評(píng)選和選樹(shù)階段（9月21~30日）

　　科室及單位要定期進(jìn)行活動(dòng)講評(píng)和總結(jié)，然后按照醫(yī)院根據(jù)各單位人數(shù)和崗位不同分配的評(píng)選指標(biāo)，每個(gè)支部推選1~2名候選人上報(bào)活動(dòng)辦公室，然后由醫(yī)院最后選出5~6名“五星級(jí)‘醫(yī)生’”及“服務(wù)明星”進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　為保證評(píng)比活動(dòng)公平、公正、公開(kāi)的有序和順利開(kāi)展，醫(yī)院將制定嚴(yán)格的評(píng)選程序并成立評(píng)選小組具體負(fù)責(zé)評(píng)選工作。

　　四：實(shí)施要求：

　　1：各單位及科室要在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)選樹(shù)典型，將業(yè)務(wù)水平較高、工作業(yè)績(jī)突出、醫(yī)德高尚、德醫(yī)雙馨、有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和較強(qiáng)示范性的人選推薦到醫(yī)院參與最后評(píng)選。

　　2：推薦到醫(yī)院的候選人必須達(dá)到“五星級(jí)”的服務(wù)水準(zhǔn)和“醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚”�！拔逍羌�(jí)‘醫(yī)生’”標(biāo)準(zhǔn)為：

　�。�1）健康保護(hù)士：這是醫(yī)生的基本職責(zé)。醫(yī)務(wù)人員治病救人、調(diào)理健康的第一手段不是藥物和手術(shù)刀，而是對(duì)病人的愛(ài)心。不管處于何種技術(shù)水平的醫(yī)務(wù)人員，都要明明白白、合情合理的為病人提供個(gè)體化、恰如其分的醫(yī)療服務(wù)。

　�。�2）健康管理員：隨著慢性病的發(fā)病率增加，作為醫(yī)務(wù)人員要有長(zhǎng)期服務(wù)意識(shí)，每位醫(yī)務(wù)人員要按照我院制定的《出院病人隨訪制度》要求，為病人建立永久性的健康檔案，并認(rèn)真進(jìn)行定期隨訪和健康指導(dǎo)。

　　（3）健康指導(dǎo)師：由于部分人的健康理念和保健意識(shí)較差，患病后不能在最佳治療時(shí)機(jī)來(lái)醫(yī)院，所以作為醫(yī)生除了治病救人外，還能對(duì)病人進(jìn)行健康科普教育和健康生活指導(dǎo)。

　�。�4）健康理財(cái)人：醫(yī)務(wù)人員要根據(jù)病人的不同經(jīng)濟(jì)承受能力，與病人及家屬進(jìn)行溝通，制定不同的個(gè)體化治療方案，滿足不同層次人群的醫(yī)療消費(fèi)需求。

　�。�5）健康協(xié)調(diào)員：針對(duì)大部分患者缺乏專業(yè)知識(shí)和醫(yī)療信息，就診時(shí)可能走彎路的現(xiàn)狀，作為能“心中有病人”的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)主動(dòng)為病人排憂解難，執(zhí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制、首診負(fù)責(zé)制，對(duì)他們?nèi)�面�?fù)責(zé)、服務(wù)到底，把“病人病情就是命令”的理念貫徹到實(shí)際工作中去。

　　3：每個(gè)人都要適應(yīng)新時(shí)代對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員提出的更高服務(wù)新要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，拓寬服務(wù)范圍，努力提高自己的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能，在技術(shù)上刻苦鉆研、精益求精；工作上端正態(tài)度、恪盡職責(zé)；服

　　務(wù)上忘我精誠(chéng)、盡善盡美；使互相協(xié)作、相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍越來(lái)越濃、醫(yī)護(hù)關(guān)系越來(lái)越融洽、病人滿意度越來(lái)越高。

　　4：各單位要重視活動(dòng)的開(kāi)展并注重活動(dòng)的效果，廣大醫(yī)務(wù)人員要以“五星級(jí)‘醫(yī)生’”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作。通過(guò)活動(dòng)，要充分體現(xiàn)全院醫(yī)務(wù)人員的自信自強(qiáng)、敢于爭(zhēng)先的良好精神面貌，促進(jìn)醫(yī)院整體服務(wù)形象的提高和醫(yī)療技術(shù)的飛躍

活動(dòng)方案 篇8

　　一、組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：*

　　副組長(zhǎng)：*

　　成員：分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、行政、班主任、體育教師、年級(jí)干事

　　二、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行

　　三、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，體現(xiàn)我�！盀槿松�打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展”的辦學(xué)理念，廣泛開(kāi)展各式各樣的學(xué)生體育活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，磨練青少年學(xué)生的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，進(jìn)一步掀起我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。

　　四、加強(qiáng)宣傳

　　此項(xiàng)活動(dòng)具有重大意義，因此我們應(yīng)該向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳工作。讓他們知道長(zhǎng)跑活動(dòng)的目的與意義。長(zhǎng)跑的好處很多，可提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能，改善心肌供氧狀態(tài)，加快心肌代謝，使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強(qiáng)，同時(shí)還增加心房和心室的容積，提高每搏輸出量，從而提高心臟工作能力。從提高體質(zhì)方面講，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)課業(yè)相對(duì)較重的高中生來(lái)說(shuō)很有必要，此外，從心理層面上講，長(zhǎng)跑因其不重視比賽勝負(fù)，只求在輕松愉快中健身，因此對(duì)緩解現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、學(xué)習(xí)壓力、激烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的精神心理緊張十分有益，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)人們克服困難，磨煉刻苦耐勞的.頑強(qiáng)意志具有良好的作用。

　　冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的目的是倡導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，倡導(dǎo)的是一種健康生活方式，與以往學(xué)生的800米、1000米測(cè)試不同，不求速度，只要堅(jiān)持每天跑了這些距離就可以，并不要求一次性連續(xù)跑完，提倡分時(shí)分段分量進(jìn)行。學(xué)生每天長(zhǎng)跑1500米至20xx米，冬季長(zhǎng)跑總里程以60公里為基數(shù)，象征新中國(guó)成立60周年。

　　五、參加對(duì)象

　　我校在校學(xué)生

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　20*年10月27日－20xx年4月30日

　　七、實(shí)施方案

　　1、體育課：充分利用體育課時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，確保每節(jié)課學(xué)生耐久跑1000－1500米。由體育組負(fù)責(zé)。

　　2、體育鍛煉課：充分利用體育鍛煉課時(shí)間，采取慢跑、跳長(zhǎng)繩及有氧游戲等方式，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)。由教務(wù)處、體育組負(fù)責(zé)。

　　3、課間活動(dòng)：

　�、�、高三年級(jí)學(xué)生在鵬城樓中心廣場(chǎng)活動(dòng)。由德育處、體育組、高三年級(jí)組負(fù)責(zé)組織。

　　②、高一年級(jí)學(xué)生在勵(lì)志樓廣場(chǎng)和籃球場(chǎng)活動(dòng)。由德育處、體育組、高一年級(jí)組負(fù)責(zé)組織。

　　③、高二年級(jí)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)。由德育處、體育組、高二年級(jí)組負(fù)責(zé)組織。

　　4、學(xué)生自主鍛煉時(shí)間：全體同學(xué)應(yīng)合理利用每天下午5：00－6：00這個(gè)時(shí)段的時(shí)間，有目的地自主開(kāi)展一些對(duì)身體有益的體育鍛煉活動(dòng)。

　　5、其他時(shí)間：全校學(xué)生應(yīng)充分利用周六、周日及節(jié)假日的時(shí)間，與家長(zhǎng)一同，采取如慢跑、跳繩、長(zhǎng)距離騎自行車等形式，自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉。

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、全體同學(xué)在參加所有體育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，一定要循序漸進(jìn)、量力而行；

　　2、學(xué)校在長(zhǎng)跑活動(dòng)開(kāi)始前對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行了解和觀測(cè)，做好健康安全提示，及時(shí)告知心肺功能患有器質(zhì)性疾病或體征有嚴(yán)重不適的學(xué)生不宜參加激烈鍛煉活動(dòng)。如因病、因傷不適合進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，一定要立即停止，以免病情加重；

　　3、開(kāi)展冬季象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)，不是取消學(xué)生喜愛(ài)的其他鍛煉形式。學(xué)生參加長(zhǎng)跑活動(dòng)，不是參加體育鍛煉的全部。國(guó)家要求學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，如果只參加長(zhǎng)跑活動(dòng)，不再參加其他體育鍛煉，學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)體育鍛煉就難以保證。學(xué)校還將開(kāi)展一些為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣味體育項(xiàng)目，進(jìn)一步推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)。

　　九、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)校將組織開(kāi)展對(duì)《陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)》中的班級(jí)和教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)比，以激發(fā)教師、學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)教師、學(xué)生的集體榮譽(yù)感。對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)選校級(jí)“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰；對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選校級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”，表彰將記入中學(xué)生成長(zhǎng)記錄、素質(zhì)報(bào)告書(shū)或檔案；對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

　　對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出的優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)生和教師，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)區(qū)級(jí)及以上主管部門進(jìn)行表彰，學(xué)校并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇9

　　背景·意義

　　隨著生活水平的提高，消費(fèi)者在關(guān)心居室美觀的同時(shí)，越來(lái)越重視居住環(huán)境的質(zhì)量，以維護(hù)自身的健康�！坝推帷笔瞧渲袀涫荜P(guān)注的焦點(diǎn)。一般家居裝修時(shí)，油漆的使用無(wú)所不在與往年的投訴內(nèi)容有所不同的是家居的環(huán)保問(wèn)題。倡導(dǎo)健康的`居住環(huán)境，提升XX漆品牌力，是本次活動(dòng)舉辦的意義所在。

　　靈感與創(chuàng)意的捕捉 藝術(shù)與品牌的完美結(jié)合

　　一種時(shí)尚潮流的藝術(shù)表現(xiàn)形式

　　一次用色彩展示健康的盛會(huì)

　　一次萬(wàn)人競(jìng)先參觀了解的宣傳契機(jī)

　　提升受眾對(duì)XX漆品牌的好感度，形象力，信賴度大幅提高。

　　XX漆以健康、環(huán)保的姿態(tài)進(jìn)入市場(chǎng)，用人體彩繪這一與人親密接觸的行為藝術(shù)來(lái)展示產(chǎn)品的特性，使得所有受眾感到信服-----XX漆的確對(duì)人體無(wú)害�；顒�(dòng)主題旨在倡導(dǎo)健康、環(huán)保，結(jié)合人體彩繪藝術(shù)，用健康的品牌漆料來(lái)做彩繪原料更能突出健康環(huán)保主題，同時(shí)讓品牌與潮流同步，增色展會(huì)，突出特色。讓XX漆這個(gè)品牌在展會(huì)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，通過(guò)媒體的渲染，使本品牌更加深入人心。

　　組織結(jié)構(gòu)

　　主辦單位：XXXXX服務(wù)中心

　　承辦單位：XXXXX廣告

　　活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間8月8日—8月128日

　　第一階段

　　一、XX漆人體彩繪大賽消息發(fā)布

　　《XXX報(bào)》發(fā)布消息及廣告

　　二、接受報(bào)名

　　《XXX報(bào)》報(bào)道報(bào)名花絮

　　前期炒作

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