活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、熱情退貨：大多店面退貨時(shí)的臉色都不是很好看的，就算是退回給客戶，也是心不甘情不愿。假如有一家店面退貨時(shí)比賣貨態(tài)度還熱情，這樣的店面就一定能留住客戶，因?yàn)樗糇×丝蛻舻男摹?/p>
二、解說30種產(chǎn)品：心理學(xué)家告訴我們，解說完5種以上產(chǎn)品客戶還是光問不買后，營(yíng)業(yè)員就要開始不耐煩了，10種以上就很少有營(yíng)業(yè)員還能耐心給客戶解說了。正常情況下能給只問不買的客戶解說15種產(chǎn)品就算是奇跡了。我們要做得是：以15個(gè)品種為起點(diǎn)，假如想在臉上寫上：“不耐煩”三個(gè)字，至少也要在解說完30種產(chǎn)品之后，假如她最終還是不買，我們?cè)僬f一句：真不好意思，在我店里沒有您適合的產(chǎn)品，下次我們一定把品種做得更齊全。
三、不讓她買產(chǎn)品：假如確定產(chǎn)品不適合她的，堅(jiān)決的告訴她，這產(chǎn)品不適合她。
四、真誠(chéng)夸獎(jiǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：假如客戶問起競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，你就很真誠(chéng)夸對(duì)手。（在這同行是冤家的年代理，真誠(chéng)夸獎(jiǎng)對(duì)手和情況不能說沒有，但至少是很罕見，因?yàn)橐话愕目洫?jiǎng)對(duì)手情況都是故作高度，裝模做樣罷了）。
五、讓耳朵豎起來：豎立起耳朵，認(rèn)真的聽客戶傾述，從頭到尾不要向她推銷一樣商品。有時(shí)傾聽比推銷更能起效果。
六、精確時(shí)間到小時(shí)：店里難免會(huì)缺貨，假如客戶問什么時(shí)候會(huì)到貨，一般的回答是：大概某某天會(huì)到，我們要做到的是：某某天下午4點(diǎn)會(huì)到貨。聽到這樣的回答，客戶對(duì)你的忠誠(chéng)度最少提高30個(gè)百分點(diǎn)。
七、上門去給客戶退錢：假如多收了客戶的錢，客戶不知情的情況下，一定要上門去退還，最好能帶點(diǎn)小禮品以示道歉。錢多錢少是其次，這份心讓人無法舍卻。
八、來去如一：很多商場(chǎng)的電梯只有上去的沒有下來的'，意思很明顯：上去是讓你去掏錢，下來的要么是不買的，要么是已經(jīng)掏過錢的。小店里也一樣，來是笑容滿面，去時(shí)冷若冰霜，其實(shí)并不要有多熱情，只要做到把客戶微笑迎進(jìn)來，微笑送出去就可以。
九、當(dāng)然，店員要有眼色，看見孕婦挺個(gè)大肚子，怎么好意思不幫手為顧客提著購(gòu)物袋，想打的士的幫忙叫停出租車，有私家車的送上車座，做公交車的，更要滿心感激，再三感謝。（準(zhǔn)媽媽們大老遠(yuǎn)來一趟多不容易�。。�
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)過程：
甲：九月，金色的季節(jié)；
乙：九月，溫馨的'季節(jié)；
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第27個(gè)教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了！
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火��！，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。
�。ㄝo導(dǎo)員老師講話）
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：三（1）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц瑁瑏肀磉_(dá)我們對(duì)老師的熱愛。
（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。
學(xué)生表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。
�。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。）
乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。（學(xué)生表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》）
甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。
詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)吳老師說呢？
（學(xué)生代表向班主任老師老師說心里話。）
甲：現(xiàn)在，吳老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)吳老師給我們講話。掌聲歡迎。
�。ㄝo導(dǎo)員老師講話）
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。三（1）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇3
為響應(yīng)關(guān)于安全“防火墻”工程的文件精神，大力推行消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)。迎接“119”全國(guó)消防安全日,不斷提高公司全員消防安全意識(shí)和滅火、逃生技能，預(yù)防遏制火災(zāi)事故發(fā)生，保障企業(yè)安全穩(wěn)定發(fā)展，以“119”消防宣傳日為契機(jī)，大力宣傳消防知識(shí)，營(yíng)造全員參與消防工作氛圍，具體計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)主題：
全民關(guān)注消防、生命安全至上
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日---11月15日
三、活動(dòng)對(duì)象：
公司全體員工
四、活動(dòng)計(jì)劃：
1、針對(duì)生產(chǎn)及施工現(xiàn)場(chǎng)舉辦聯(lián)合大檢查
時(shí)間：11月2日上午8:30
集合地點(diǎn)：綜合辦公樓一樓
參加單位：設(shè)備部、安生部、發(fā)電部、總經(jīng)部、消防隊(duì)、參加人數(shù)：每單位2人
檢查內(nèi)容：消防設(shè)施防寒防凍、消防報(bào)警系統(tǒng)、消防聯(lián)動(dòng)試驗(yàn)。
2、消防宣傳
�。�1）消防圖片及橫幅懸掛宣傳
（2）消防宣傳小刀旗
�。�3）火災(zāi)案例警示錄像（掛公司內(nèi)網(wǎng)，請(qǐng)各單位積極觀看）
�。�4）消防知識(shí)宣傳資料散發(fā)（11月9日當(dāng)天利用員工上班時(shí)
間在廠區(qū)門口進(jìn)行散發(fā)）
3、消防知識(shí)答卷
11月9日前，總經(jīng)理工作部將印發(fā)消防知識(shí)答卷下發(fā)各單位，各部門領(lǐng)導(dǎo)組織員工進(jìn)行答卷，并負(fù)責(zé)統(tǒng)一交回。根據(jù)答卷情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、應(yīng)急預(yù)案演練
演練內(nèi)容：綜合辦公樓模擬著火后緊急疏散逃生。
演練目的：檢驗(yàn)綜合辦公樓各部門員工在緊急情況下的.應(yīng)急能力，是否能相互照顧，在禁止乘坐電梯情況下沿安全出口逃生。
演練時(shí)間：不明確通知，以綜合辦公樓消防報(bào)警信號(hào)為啟動(dòng)演練時(shí)間，檢驗(yàn)員工在應(yīng)急突發(fā)事件反應(yīng)能力，測(cè)試逃生速度。
詳見附件1。
5、消防安全知識(shí)競(jìng)賽
詳見附件2。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)主題：
“展家庭才藝，秀家庭風(fēng)采”
二、活動(dòng)目的：
通過親子合唱，家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子及家校間的溝通；家庭才藝展示，則為家長(zhǎng)和孩子搭建一個(gè)展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，充分展現(xiàn)家庭健康積極的精神風(fēng)貌，從而建設(shè)更加和諧的'家校關(guān)系。
三、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、班級(jí)親子合唱比賽。
每班準(zhǔn)備一首親子合唱曲目，內(nèi)容健康活潑，積極向上，要求全班學(xué)生參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。（親子合唱類節(jié)目，不參加海選，直接參加年級(jí)展示評(píng)比。）
2、班級(jí)親子才藝展示：
每班準(zhǔn)備五個(gè)節(jié)目參加才藝展示環(huán)節(jié)的海選，節(jié)目形式不限，勝出節(jié)目參加年級(jí)元旦專場(chǎng)演出。（家長(zhǎng)才藝、學(xué)生才藝、或者家長(zhǎng)孩子合作展示、家長(zhǎng)合作等形式不限。）
四、活動(dòng)安排：
第一階段：發(fā)動(dòng)、報(bào)名、準(zhǔn)備階段
1、發(fā)動(dòng)時(shí)間：11月份，學(xué)校少先隊(duì)、家委會(huì)、音樂組、班主任老師，通過家校平臺(tái)、班級(jí)博客、學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)等方式，向每一個(gè)家庭發(fā)送參加合唱人員及準(zhǔn)備才藝展示的通知，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，督促家庭與班級(jí)共同著手準(zhǔn)備。
2、12月5日前
班主任老師認(rèn)真填寫家庭才藝展示報(bào)名表，每一項(xiàng)按要求詳細(xì)填寫。報(bào)名表在學(xué)校共享文件夾—德育處—陳杰—元旦家庭才藝展示報(bào)名表文件夾中。
3、準(zhǔn)備：
請(qǐng)班主任與班級(jí)家委會(huì)攜手，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，爭(zhēng)取高質(zhì)量的參加年級(jí)的海選。
第二階段：海選階段
1、班主任老師同班級(jí)家委會(huì)攜手，組織班級(jí)家庭參加才藝海選。
2、參加海選節(jié)目不用完整展示，請(qǐng)參賽家庭一定要展示最精彩環(huán)節(jié)，具體展示時(shí)間長(zhǎng)短由評(píng)委團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)決定。
3、海選時(shí)間：12月初（12。10—12。14日）分年級(jí)海選（具體時(shí)間另行通知）
第三階段：展示階段
1、入選的家庭才藝節(jié)目，班主任老師需及時(shí)聯(lián)系本班音樂老師，給每個(gè)參賽家庭進(jìn)行指導(dǎo)，希望班主任老師、家長(zhǎng)、班級(jí)家委會(huì)做好后期節(jié)目質(zhì)量加工、提升工作。
2、展示時(shí)間：元旦前，每個(gè)年級(jí)舉辦一場(chǎng)慶元旦專場(chǎng)演出，各年級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，調(diào)動(dòng)年級(jí)組老師、家長(zhǎng)的力量合理安排。（主持人安排、主持詞撰寫、場(chǎng)地布置、音樂準(zhǔn)備、節(jié)目上下場(chǎng)安排等），屆時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)u委觀看、評(píng)價(jià)。
3、各年級(jí)元旦專場(chǎng)，要制定活動(dòng)方案、主持詞、節(jié)目單，并將其打印版、電子版上交德育處。
4、安排照相、錄像，保存資料。
五、班級(jí)節(jié)目形式及報(bào)送要求：
1、才藝節(jié)目主題、形式不限，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
2、班級(jí)成員（家長(zhǎng)、老師、孩子隨意組合），可邀請(qǐng)其他近親屬一起參加。（報(bào)名表要注明家長(zhǎng)與學(xué)生的親子關(guān)系）
3、節(jié)目?jī)?nèi)容要健康新穎、有創(chuàng)意，能反映當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌，能展示家庭特點(diǎn)，服裝適合表演內(nèi)容。
六、比賽要求
1、合唱比賽：
�。�1）選擇歌曲的難易程度適中，每首演唱時(shí)間在3分鐘至5分鐘，各班級(jí)自備伴奏音樂。
�。�2）演唱者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀；各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
�。�3）各班級(jí)必須有一名指揮（學(xué)生、家長(zhǎng)或班主任老師），指揮手勢(shì)要到位，節(jié)拍感強(qiáng)。
（4）合唱，除非常特殊情況向?qū)W校反映，要求各班全體學(xué)生參加。各班家長(zhǎng)自愿，但越多越好，德育處將根據(jù)各班家長(zhǎng)人數(shù)及質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、演出時(shí)各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排好本級(jí)部的學(xué)生進(jìn)行觀看，展示的家庭，需提前兩個(gè)節(jié)目做好準(zhǔn)備，年級(jí)組長(zhǎng)及本年級(jí)家委會(huì)要組織好學(xué)生上下臺(tái)，做到安靜而有秩序。各家庭才藝展所用伴奏音樂（磁帶、光盤）貼上標(biāo)簽準(zhǔn)備好，演出時(shí)提前兩個(gè)節(jié)目交于音響處，如是音頻文件，請(qǐng)?zhí)崆耙惶鞂⑽募湃牍蚕怼掠帯惤堋┘彝ゲ潘囌故举Y源庫(kù)“家庭才藝展示”音樂文件夾。
3、海選、比賽地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室
七、評(píng)獎(jiǎng)：
1、年級(jí)范圍內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)，根據(jù)節(jié)目數(shù)量，分別評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)；優(yōu)秀節(jié)目
獎(jiǎng)；最佳組織獎(jiǎng)；最具魅力獎(jiǎng)；最佳表演獎(jiǎng)；最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)；最具明星潛質(zhì)家庭等獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、合唱比賽單獨(dú)評(píng)選，成績(jī)計(jì)入班級(jí)考核，家庭才藝類根據(jù)節(jié)目入選質(zhì)量及所評(píng)等級(jí)進(jìn)行不同層次加分。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作，本著公平、公正的原則，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
1、每個(gè)節(jié)目滿分100分。其中表演藝術(shù)水平40分；表演狀態(tài)20分；節(jié)目?jī)?nèi)容取材20分；節(jié)目時(shí)間控制10分；服裝、音樂準(zhǔn)備1分。
2、細(xì)則：
�。�1）表演藝術(shù)水平（40分）：朗誦、情景劇、小品、相聲、快板等節(jié)目，要求表演者：吐字清晰；語(yǔ)言流暢；整體水平感覺好。
�。�2）歌曲、戲曲表演者：聲調(diào)準(zhǔn)確，音量控制適中；整體水平高。
�。�3）器樂演奏者：節(jié)奏、音準(zhǔn)準(zhǔn)確，樂曲流暢。
�。�4）舞蹈表演者：動(dòng)作大方，表現(xiàn)力強(qiáng)。
�。�5）書法繪畫表演者：內(nèi)容符合節(jié)目整體要求，時(shí)間分配合理。
�。�6）武術(shù)等其他技巧表演者：具有一定觀賞性。
�。�7）表演狀態(tài)（20分）：表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w，表情自然大方；整體狀態(tài)控制較佳。
（8）節(jié)目?jī)?nèi)容取材（20分）：創(chuàng)意新穎，自然健康，能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌。
（9）節(jié)目時(shí)間控制（10分）：整體時(shí)間要求6分鐘左右；
九、其它未盡事宜，將隨時(shí)通知。
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步拓展德育內(nèi)涵和豐富學(xué)生校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)特色教育工作，努力營(yíng)造校園積極健康、高雅文明的育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全體學(xué)生提供展示文藝才華的舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生審美能力和水平的提高，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，初中藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。學(xué)校決定舉辦第22屆校藝術(shù)節(jié)，為明確工作分工，落實(shí)責(zé)任，使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、主題：
展青春風(fēng)采，建和諧校園
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
三、參加人員：
成都市鹽道街中學(xué)初中部全體師生
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組委會(huì)
組 長(zhǎng)：何倫忠
副組長(zhǎng)：駱永成 賈夯 卿平海 劉瑛（大）
成 員：羅秀云 徐x 凌 忠 廖嵩 任剛毅 羅雪瑜 鐘曉燕 蔣茂
郭曉惠 劉彥
2、宣傳組
楊明娓 劉瑛（小） 王茂武 李敬之 葉強(qiáng)
3、后勤保障組
負(fù)責(zé)人：任剛毅
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月開幕儀式：3月7日（第四周）升旗儀式。
2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉OK秀
3、校園文化征集活動(dòng)
為學(xué)校教學(xué)樓、食堂、辦公樓、停車場(chǎng)及各條道路設(shè)計(jì)富有特色的名字。3月底交至德育處。
4、繪畫、書法比賽
5、藝術(shù)講座：開展小型的藝術(shù)講座，為喜歡美術(shù)、音樂的學(xué)生介紹中外優(yōu)秀的.藝術(shù)作品。
6、閉幕式（文藝匯演）
六、獎(jiǎng)項(xiàng)與評(píng)獎(jiǎng)要求
（一）單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)
每項(xiàng)活動(dòng)分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（根據(jù)參賽人數(shù)和作品數(shù)確定各獎(jiǎng)等數(shù)額）
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎(jiǎng)
設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)要求：
�。�1）各班高度重視，指導(dǎo)思想明確，有詳細(xì)的工作方案和總結(jié)材料。
�。�2）宣傳工作有力，組織工作扎實(shí)，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果顯著。
�。�3）在各單項(xiàng)活動(dòng)中取得較好成績(jī)。
七、說明
1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要根據(jù)本方案規(guī)定，按要求及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將報(bào)名情況、比賽結(jié)果及相關(guān)資料上交并存檔。
2、活動(dòng)期間需懸掛橫幅，書寫標(biāo)語(yǔ)牌，各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)張貼海報(bào)等。
3、各項(xiàng)活動(dòng)盡可能利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，大型活動(dòng)另行安排。
4、德育處將根據(jù)各班參賽情況和參賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將結(jié)果納入學(xué)期末班級(jí)考核。
活動(dòng)方案 篇6
一、比賽目的：
通過開展毛筆書法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)促進(jìn)互相交流，營(yíng)造良好的.校園文化環(huán)境，傳承我國(guó)優(yōu)良的文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。
二、比賽時(shí)間：
第12周的星期三至星期五的課余時(shí)間。
三、比賽范圍：五六年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽要求：用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙用毛筆書寫。
五、評(píng)比原則：
1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。
2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
六、評(píng)委：由五六年級(jí)語(yǔ)文科任負(fù)責(zé)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、五六年級(jí)語(yǔ)文科任把本班獲獎(jiǎng)的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示供大家欣賞。
八、注意事項(xiàng)：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、各班的語(yǔ)文科任老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)意義：學(xué)生對(duì)作業(yè)中老師評(píng)定的等級(jí)很麻木；不及時(shí)完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)前對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評(píng)價(jià)上，這種評(píng)價(jià)不能激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)還是一個(gè)空白，平時(shí)抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評(píng)價(jià)老師的一個(gè)媒介，未能激勵(lì)到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評(píng)比有一定的必要性。
活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，在全校上下營(yíng)造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競(jìng)賽氛圍，激勵(lì)學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競(jìng)賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過活動(dòng)，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)觀念：評(píng)價(jià)從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。
實(shí)施辦法：以班級(jí)為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊(duì)、第2梯隊(duì)和第3梯隊(duì)公布（鑒于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊(duì)的劃分應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次），每個(gè)梯隊(duì)評(píng)選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評(píng)比累計(jì)得分作為本學(xué)年學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。（“六一”評(píng)先時(shí)不再都是從第1梯隊(duì)內(nèi)評(píng)選，第2、3梯隊(duì)也各評(píng)出1名學(xué)生。）
具體操作：
1、每一次作業(yè)發(fā)回時(shí)到本組組長(zhǎng)處進(jìn)行審核登記（登記時(shí)以記“正”字法進(jìn)行，分別計(jì)算出各個(gè)等級(jí)的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)表格由學(xué)校設(shè)計(jì)，作業(yè)等級(jí)評(píng)定時(shí)統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個(gè)檔次進(jìn)行（考查薄和試卷中的`分?jǐn)?shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級(jí)）；
2、組長(zhǎng)于每周五向宣傳委員匯報(bào)整理，最后把每周統(tǒng)計(jì)結(jié)果上交班主任存檔；
3、每個(gè)月底由班主任將統(tǒng)計(jì)情況量化為分?jǐn)?shù)在班級(jí)公布欄公布；每半個(gè)學(xué)期向?qū)W校上報(bào)一次。（量化標(biāo)準(zhǔn)：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）
4、每半個(gè)學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”。
注意事項(xiàng)：
1、此項(xiàng)活動(dòng)一開始，班主任必須利用班會(huì)課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識(shí)。
2、為規(guī)范活動(dòng)的正常進(jìn)行，本活動(dòng)評(píng)比范圍僅限于由教師批改評(píng)級(jí)的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎(jiǎng)懲不得在該項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中加分、扣分。
3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)的批改以“抽評(píng)”一個(gè)梯隊(duì)進(jìn)行（以第3梯隊(duì)為主），并對(duì)評(píng)定的等級(jí)進(jìn)行登記。其他梯隊(duì)以組長(zhǎng)檢查為主，只對(duì)“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據(jù)每個(gè)月公布的得分情況，有意識(shí)地平衡梯隊(duì)內(nèi)每一學(xué)生得分，使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)而高枕無憂，也不讓得分暫時(shí)低的學(xué)生失去信心。
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