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幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲（精選6篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲，希望對大家有所幫助。
幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲 1
活動目標：
通過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng)想能力。
活動準備
平衡凳10個
活動過程：
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、 當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。
2、 聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、 聽到擊掌聲時，換位。
4、 區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。
5、 用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。
6、 請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，
二、幼兒仍保持原對形,繼續(xù)玩平衡凳游戲
1、 將平衡凳的數(shù)量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
1) 每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。
2) 僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋2 開始不提示，讓全體幼兒嘗試2 適度提示，以站立姿勢來嘗試2 提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙
1、 幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、 幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、 幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、 將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的'動作過障礙
四、幼兒繞場慢跑放松后回班活動結(jié)束：
能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導(dǎo)。
幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲 2
一、活動目標
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
讓幼兒能根據(jù)音樂的開始和停止做出相應(yīng)動作。
培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識和規(guī)則意識。
二、活動準備
比幼兒人數(shù)少 1 的椅子若干，圍成圓圈擺放。
歡快、節(jié)奏感強的音樂。
三、活動過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在教室中圍成一個大圈，告訴幼兒今天要玩一個非常有趣的游戲 —— 音樂搶椅子。通過提問激發(fā)幼兒興趣，如 “小朋友們，你們喜歡坐椅子嗎？今天我們要跟著音樂和椅子做游戲哦！”
講解規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒詳細講解游戲規(guī)則：當音樂響起時，小朋友們要圍著椅子圈走動，可以慢慢走，也可以跟著音樂節(jié)奏踏步走，但不能跑到圈外；當音樂停止時，要迅速找到一把椅子坐下，沒有搶到椅子的小朋友就暫時被淘汰啦。為了讓幼兒更好地理解，教師可以先進行一次示范。
游戲進行（15 分鐘）
播放音樂，幼兒開始圍著椅子走動。當音樂停止，幼兒迅速搶位坐下。教師檢查是否有幼兒沒有搶到椅子，將沒有搶到椅子的幼兒帶出圈外，同時撤掉一把椅子，繼續(xù)進行下一輪游戲。每一輪游戲結(jié)束后，教師可以對幼兒的表現(xiàn)進行簡單評價和鼓勵，如 “哇，小朋友們反應(yīng)都好快呀！下一輪繼續(xù)加油哦！”
結(jié)束環(huán)節(jié)（2 分鐘）
當只剩下最后一把椅子，決出最終獲勝的`幼兒后，游戲結(jié)束。教師對獲勝幼兒進行表揚，給所有參與游戲的幼兒一個小貼紙作為獎勵，然后帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的放松動作，如拍拍手、抖抖腿。
四、活動注意事項
游戲前檢查椅子是否穩(wěn)固，避免幼兒受傷。
提醒幼兒在走動過程中不要推擠其他小朋友，注意安全。
對于年齡較小、反應(yīng)較慢的幼兒，教師可以適當給予一些幫助和鼓勵。
幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲 3
一、活動目標
發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力和空間感知能力。
幫助幼兒認識不同的顏色。
增強幼兒與同伴之間的互動和合作意識。
二、活動準備
不同顏色的地墊若干，數(shù)量比幼兒人數(shù)少 1。
輕快的背景音樂。
三、活動過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
教師拿出一塊地墊，問幼兒：“小朋友們，看老師手里的地墊是什么顏色呀？今天我們要用這些彩色地墊玩一個超好玩的.游戲，想不想知道是什么游戲呀？” 引起幼兒的好奇心。
規(guī)則講解（5 分鐘）
教師將地墊分散擺放在教室地面上，告訴幼兒游戲規(guī)則：音樂響起時，小朋友們可以在教室里自由走動、玩耍；當音樂停止，要快速找到一塊地墊站上去。如果站的地墊顏色和老師說出的顏色一樣，就可以繼續(xù)游戲，否則就被淘汰。教師先進行一次示范，帶領(lǐng)幼兒熟悉規(guī)則。
開展游戲（15 分鐘）
播放音樂，幼兒開始活動。音樂停止后，教師隨機說出一種顏色，如 “紅色”，站在紅色地墊上的幼兒繼續(xù)游戲，其他幼兒淘汰，教師將淘汰幼兒的地墊拿走，繼續(xù)下一輪游戲。在游戲過程中，教師可以適時引導(dǎo)幼兒說出地墊的顏色，加深幼兒對顏色的認識。
活動結(jié)束（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對堅持到最后的幼兒進行表揚，同時鼓勵所有幼兒，肯定他們在游戲中的努力和表現(xiàn)。
四、活動注意事項
確保地墊表面干凈、平整，防止幼兒滑倒。
控制好游戲的節(jié)奏，根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整音樂播放時間。
提醒幼兒在走動過程中注意周圍小朋友，避免發(fā)生碰撞。
幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲 4
一、活動目標
提高幼兒的反應(yīng)速度和思維能力。
幫助幼兒認識常見的動物，豐富詞匯量。
培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。
二、活動準備
動物卡片若干，數(shù)量比幼兒人數(shù)少 1，卡片上印有常見動物圖案，如小貓、小狗、小兔子等。
輕柔的背景音樂。
三、活動過程
開始部分（3 分鐘）
教師展示動物卡片，逐一引導(dǎo)幼兒說出卡片上動物的名稱和特點，如 “小朋友們，看這張卡片上是什么呀？是小貓，小貓會喵喵叫，還會抓老鼠呢！” 激發(fā)幼兒對動物的興趣，引出游戲。
規(guī)則介紹（5 分鐘）
教師將動物卡片隨意擺放在教室地面上，向幼兒講解游戲規(guī)則：當音樂響起，小朋友們圍繞卡片走動；音樂停止，要迅速撿起一張卡片。教師會說出一個動物的特點，如 “會汪汪叫的`動物”，拿到對應(yīng)動物卡片（小狗卡片）的幼兒可以繼續(xù)游戲，其他幼兒淘汰，淘汰后將卡片放回，教師拿走一張卡片，繼續(xù)下一輪游戲。
游戲進行（15 分鐘）
播放音樂，幼兒開始游戲。每一輪游戲結(jié)束后，教師可以對幼兒的表現(xiàn)進行點評，鼓勵幼兒積極思考，快速反應(yīng)。在游戲過程中，教師可以適當增加難度，如描述動物的多個特點，讓幼兒更深入地思考。
結(jié)束部分（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對獲勝幼兒進行獎勵，如一個小印章，然后帶領(lǐng)幼兒一起回顧游戲中出現(xiàn)的動物，鞏固幼兒的認知。
四、活動注意事項
活動前檢查卡片是否有尖銳邊角，防止劃傷幼兒。
提醒幼兒在撿卡片時不要爭搶，避免發(fā)生沖突。
關(guān)注幼兒的情緒，對于游戲中遇到困難的幼兒及時給予鼓勵和幫助。
幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲 5
一、活動目標
培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認知和反應(yīng)能力。
鍛煉幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
提高幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
二、活動準備
寫有數(shù)字 1 - 10 的'小板凳若干，數(shù)量比幼兒人數(shù)少 1。
活潑的背景音樂。
三、活動過程
導(dǎo)入活動（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒來到擺放小板凳的場地，指著小板凳問幼兒：“小朋友們，看這些小板凳上有什么呀？是數(shù)字！今天我們要用這些數(shù)字板凳玩一個刺激的游戲哦！”
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒說明游戲規(guī)則：音樂響起時，幼兒圍繞板凳跑動；音樂停止，幼兒要迅速找到一個板凳坐下，同時大聲說出板凳上的數(shù)字。如果說對數(shù)字，就可以繼續(xù)游戲，說錯則被淘汰，淘汰后教師撤掉一個板凳，繼續(xù)下一輪游戲。教師先進行一次示范，讓幼兒熟悉游戲流程。
開展游戲（15 分鐘）
播放音樂，幼兒開始游戲。在游戲過程中，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時調(diào)整游戲難度，如要求幼兒說出數(shù)字的相鄰數(shù)等。教師要及時鼓勵和表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，同時給予暫時落后的幼兒信心。
結(jié)束游戲（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對獲勝幼兒進行獎勵，如一顆小星星貼紙，然后帶領(lǐng)幼兒一起回顧游戲中出現(xiàn)的數(shù)字，加深幼兒的印象。
四、活動注意事項
確保小板凳穩(wěn)固，避免幼兒坐下時摔倒。
提醒幼兒在跑動過程中注意安全，不要推搡其他小朋友。
關(guān)注每個幼兒的參與情況，讓每個幼兒都能在游戲中有所收獲。
幼兒小班游戲活動教案：搶位游戲 6
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒認識常見水果的形狀，培養(yǎng)觀察力。
增強幼兒的反應(yīng)能力和身體控制能力。
激發(fā)幼兒參與集體游戲的興趣，體驗游戲的快樂。
二、活動準備
用卡紙制作的不同水果形狀的卡片若干，如圓形的'蘋果、彎彎的香蕉、橢圓形的西瓜等，數(shù)量比幼兒人數(shù)少 1。
歡快的背景音樂。
三、活動過程
開始環(huán)節(jié)（3 分鐘）
教師展示水果形狀卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出水果的名稱和形狀，如 “小朋友們，看這張卡片像什么呀？是蘋果，蘋果是圓圓的”，引起幼兒對游戲的興趣。
規(guī)則講解（5 分鐘）
教師將水果形狀卡片鋪在教室地面上，向幼兒講解游戲規(guī)則：音樂響起，幼兒在卡片周圍走動；音樂停止，幼兒要快速站到一張卡片上，并說出卡片上水果的形狀。說對形狀的幼兒可以繼續(xù)游戲，說錯則被淘汰，淘汰后教師拿走一張卡片，繼續(xù)下一輪游戲。教師進行示范，幫助幼兒理解規(guī)則。
游戲開展（15 分鐘）
播放音樂，幼兒開始游戲。在游戲過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿水果的形狀，增加游戲的趣味性。同時，鼓勵幼兒之間相互交流，說一說自己站的水果形狀。
結(jié)束環(huán)節(jié)（2 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師對獲勝幼兒進行表揚和獎勵，如一個小水果貼紙，然后帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)游戲中出現(xiàn)的水果形狀，鞏固幼兒的認知。
四、活動注意事項
制作卡片的卡紙要選擇質(zhì)量較好的，避免邊緣鋒利劃傷幼兒。
提醒幼兒在游戲過程中不要隨意跑動到教室危險區(qū)域，注意安全。
關(guān)注幼兒的情緒變化，對于膽小不敢參與的幼兒，教師要給予鼓勵和引導(dǎo)。
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