活動實施方案【合集4篇】
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
從小到大，想必每個人童年里都有吹泡泡的經(jīng)歷，七彩閃亮的泡泡承載著童年的無數(shù)歡笑。吹泡泡看似小兒科的活動卻蘊涵著許多科學道理。牛頓在吹泡泡的時候，忽然發(fā)現(xiàn)一個個肥皂泡，在陽光下花花綠綠，非常漂亮。這么不經(jīng)意的一件小事讓牛頓發(fā)現(xiàn)了光學中一個重要的原理――散發(fā)和聚合。而肥皂泡本身也有重力、密度、氣壓等物理學原理，難怪物理學家對它情有獨鐘。要吹出又大又漂亮的肥皂泡，是一種藝術(shù)，更是一種對科學知識的探索與實踐。在教師節(jié)即將到來之際，我校少先隊將組織廣大師生共同舉辦一場“七彩泡泡、七彩夢想”師生同樂吹泡泡比賽，方案如下：
一、活動時間：
9月10日（9:50――10:00）
二、活動目的：
通過吹泡泡比賽激發(fā)學生探索身邊科學知識的興趣；提高學生積極動手、動腦，樂于實踐的能力；讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，勇于探究的方法；增進學生與教師間的情感，感受師生一同游戲的快樂，共同慶祝教師節(jié)的到來。
三、活動范圍：
全體師生（3-6年級參加比賽，1-2年級參觀體驗）
四、比賽地點：
學校大操場
五、活動準備：
1、1-6年級學生利用周六、周日的.時間由家長指導上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，尋找泡泡液的配比方法和吹泡泡的方法，反復進行實驗，吹出大泡泡或者奇特的泡泡。
2、9月10日周一將吹泡泡的相關(guān)用具帶到學校做好比賽準備。
六、比賽安排：
1、9:50――10:05分，3-6年級各班在指定區(qū)域進行班級吹泡泡比賽，選出各班的泡泡大王。
2、10:05――10:20全校列隊站好，各班推選的泡泡大王到主席臺進行展示比賽，評選出學校的泡泡大王3名。
3、教師代表上臺展示，與學生泡泡大王進行PK.
4、推選的泡泡大王向師生們介紹自己的配方與吹泡泡的訣竅。
七、獎勵方法：
1、學校為校級泡泡大王和班級泡泡大王頒發(fā)證書
2、校級泡泡大王可以獲得選擇與自己喜歡的校領導合影的資格；各班選出的泡泡大王可以獲得與自己喜歡的教師合影的資格。
八、備注：
1、一、二年級因為年齡較小不參加現(xiàn)場比賽，但提倡學生家長利用雙休日帶領孩子共同試驗一下，如有好的選手可以特例參加與高年級的展示比賽。
2、各位班主任周五將活動方案掛在班級博客中，積極向家長宣傳，鼓勵家長用雙休日帶領孩子一同參加實踐，共同培養(yǎng)孩子樂于實踐、勇于探索的科學精神。
很多人覺得科學枯燥無趣，其實藏在身邊的科學很好玩；科學也沒想像的那么高深，其實就在我們身邊，只要我們引導孩子們觀察仔細，動手勤快，沒準將來孩子們就走上科學研究的道路。
活動實施方案 篇2
為進一步加強機關(guān)文化建設，豐富機關(guān)黨員干部的業(yè)余生活，營造"幸福工作、健康生活"的工作氛圍，由區(qū)直屬機關(guān)黨工委、區(qū)文體旅游局、區(qū)機關(guān)事務管理局聯(lián)合組建區(qū)級機關(guān)黨員干部文體俱樂部，具體方案如下：
一、參加對象
區(qū)政府大樓及區(qū)行政服務中心（東、西座）的工作人員
二、俱樂部的內(nèi)容及形式
根據(jù)機關(guān)黨員干部不同的興趣愛好以及文體活動不同的性質(zhì)特點，主要組建2類7個俱樂部：
（一）運動類：
1、太極拳俱樂部。招募機關(guān)單位的太極拳運動愛好者組成太極拳俱樂部，主要形式是邀請專業(yè)教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術(shù)指導，并為日常活動的開展提供場地保證。
2、健美操俱樂部。招募機關(guān)單位的健美操運動愛好者組成健美操俱樂部，主要的形式是邀請專業(yè)教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術(shù)指導，并為日常活動的開展提供場地保證。
3、乒乓球俱樂部。招募機關(guān)單位的乒乓球運動愛好者組成乒乓球俱樂部，主要的形式是邀請專業(yè)教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術(shù)指導，并為日常活動的開展提供場地保證。
4、象棋俱樂部。招募機關(guān)單位的象棋愛好者組成象棋俱樂部，主要的形式是邀請專業(yè)教練定期組織訓練，為俱樂部會員提供技術(shù)指導，并為日�；顒拥拈_展提供場地保證。每年舉辦一次內(nèi)部象棋切磋賽。在此基礎上，挑選象棋高手組建機關(guān)象棋隊，適時與其他隊伍進行聯(lián)誼賽。
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5、攝影俱樂部。招募機關(guān)單位的攝影愛好者組成攝影俱樂部，采用與xx攝影協(xié)會聯(lián)辦的.形式，定期邀請專業(yè)攝影師，為俱樂部會員授課，提供技術(shù)指導和培訓。不定期組織作品評析活動，對當中的優(yōu)秀作品，由攝影協(xié)會送參各級攝影比賽。適時組織會員開展攝影采風活動。
6、書畫俱樂部。招募機關(guān)單位的書畫愛好者組成書畫俱樂部，書畫俱樂部主要由書法和美術(shù)兩個興趣班組成。采用與xx書法、美術(shù)協(xié)會聯(lián)辦的形式，定期邀請書法、美術(shù)老師，為俱樂部會員提供技術(shù)指導和培訓。不定期組織作品評析活動，對當中的優(yōu)秀作品，由協(xié)會送參各級書畫比賽。適時組織會員開展寫生采風活動。
7、聲樂俱樂部。招募機關(guān)單位的聲樂愛好者組成聲樂俱樂部，聲樂俱樂部主要由吉他和合唱兩個興趣班組成。邀請專業(yè)教練定期組織訓練，為俱樂部會員提供技術(shù)指導，并為日�；顒拥拈_展提供場地保證。在此基礎上，挑選優(yōu)秀人員組建區(qū)機關(guān)的樂器隊、合唱隊等，適時組織隊員參加各級比賽。
三、組織方式
每個俱樂部根據(jù)實際情況組建，區(qū)直屬機關(guān)黨工委負責做好活動的策劃、組織和發(fā)動，以及俱樂部的日常管理、協(xié)調(diào)和服務；區(qū)文體旅游局負責聯(lián)系師資，提供活動的基本設備、設施、協(xié)調(diào)公共文體場所的使用，并做好師資隊伍的管理，對教學過程進行指導，對教學質(zhì)量進行監(jiān)督；區(qū)機關(guān)事務管理局負責協(xié)調(diào)大院內(nèi)場地和設備的使用。各俱樂部在業(yè)余時間組織開展活動，活動所需的資源相關(guān)單位應予協(xié)助提供。
四、推進計劃
（一）宣傳發(fā)動。7月份，組織發(fā)動廣大機關(guān)黨員干部報名，各單位要高度重視，指定專人具體跟進落實，要加強黨員干部的認識，廣泛深入發(fā)動，積極做好推廣，并于7月24日前將報名情況報機關(guān)黨工委。
�。ǘ┙M織實施。7月下旬完成俱樂部的組建，各俱樂部制定好活動方案及相關(guān)制度，并將會員名單、方案和制度等資料報區(qū)直機關(guān)黨工委、區(qū)文體旅游局。
�。ㄈ┗顒娱_展。各俱樂部于7月31日前召集會員組織第一次俱樂部活動，隨后各俱樂部按照方案及制度有計劃開展活動，并將有關(guān)的活動簡訊和活動圖片報區(qū)直機關(guān)黨工委、區(qū)文體旅游局。
活動實施方案 篇3
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校特色建設（風云在握、彩練當空）的良性發(fā)展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生對體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“清涼峰初中課外文體活動”。
二、活動內(nèi)容與對象
1、根據(jù)我校的實際情況，活動內(nèi)容開展如下：排球2個班、籃球2個班、足球1個班、書法1個班、棋類1各班、美術(shù)1個班、音樂1個班。
2.對象：全校學生。（初三學生由體育老師和負責老師中考訓練）
三、組織機構(gòu)
組長：張劍
副組長：洪建
成員：王煉飛方嫩平蔣伶俐童燕全體班主任
四、項目設置
各年級設置：音樂、美術(shù)、籃球、排球、足球、棋類、書法六個興趣班。其中音樂、美術(shù)由童燕、蔣伶俐老師選拔�；@球每班6人（男生，組成3人籃球小隊），足球每班限報6人（男生），其余班級報名不限。
五、活動過程與時間
1、活動時間：周二、周三課外活動時間。
2、活動要求：各班根據(jù)文體活動的安排表，分項目進行活動。每次活動班級需在升旗廣場集中排隊，由總指揮王煉飛老師發(fā)出指令，有序排隊進入活動場地。到達指定地點后由組班任課教師負責組織興趣活動。
3、活動結(jié)束：回到教室排隊就餐。
六、管理措施
1、加強宣傳，提高認識
充分發(fā)揮宣傳陣地的'作用，大力宣傳課外文體活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達成共識：課外文體活動不僅能提高學生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。
2、完善制度，強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
七、活動要求：
1、注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調(diào)課外文體活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。
2、負責每次課外文體活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。
3、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。
4、如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排在教室。
活動實施方案 篇4
一、課題名稱：
初中化學教學生活化探究：
二、課題題目的提出：
（一）研究的背景
我探究的是化學教學生活化，也就是在化學教學中溶入生活知識，其原因有兩個方面。其一，化學是一門以實驗基礎的自然學科，更是一門以生活為基礎的科學。它和人們的關(guān)系非常密切�；瘜W研究的是物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律。而物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映出物質(zhì)的性質(zhì)。例如，金剛石在自然界的礦石中最硬，因此常做鉆頭或者切割玻璃。石墨能做電極，說明它具有導電性�；瘜W知識還能解決生活中的疑難雜癥。比如，廚房水壺中水垢，我們可以用醋將其清洗干凈。汽車尾氣的處理等等。其二、現(xiàn)在的學生不愛學習，也沒有吃苦耐勞的精神。面對枯燥的課本知識一籌莫展。再加上生活經(jīng)驗缺乏。所以將二者有機的結(jié)合，既激發(fā)了學生的學習興趣，又豐富了生活常識。
（二）理論依據(jù)：
這是新課程發(fā)展的需要。首先是更新教育觀念，即理論聯(lián)系實際。其次是探索新的教育方式，改變傳統(tǒng)填鴨式的老方法。最后是轉(zhuǎn)變學生的學習方式。而我們現(xiàn)在要做的'就是要以學生為中心，探索更適合學生學的教育方式，讓他們能更主動的投入學習，發(fā)揮課堂教育主陣地的作用。
（三）實用價值：
在教學實踐中，將生活知識熔入課堂教學中，不僅豐富了學生的生活常識，更是激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效率。在情感價值觀方面,培養(yǎng)了學生熱愛生活，熱愛科學，理論聯(lián)系實際的良好品質(zhì)和習慣。
三、研究現(xiàn)狀：
目前很多老師和家長還在應試教育的大背景下教育著孩子，學習本學科的目的只有一個，就是迎戰(zhàn)中考。導致教學方法比較單一、枯燥。學生的首要任務是會寫所有的化學方程式，所有的化學式，記住物質(zhì)的性質(zhì)。一遍一遍的做試卷。另外，好多學校為了爭取到中考前的復習時間，提前完成教學任務。這樣就無形的增加了學生的負擔。同時學生的興趣培養(yǎng)也就被省略了。
四、課題設計：
（一）研究內(nèi)容
新課程標準對教育提出了新的要求，即以學生為主體，轉(zhuǎn)變應試教育為素質(zhì)教育。這樣對老師的教學提出了更高的要求，既要學生獲得知識，，又要提升他們的綜合能力素質(zhì)。所以在枯燥的知識教學中結(jié)合生活常識，把生活滲透在知識中，使學生認識到化學學習的重要性，化學在生活中有著舉足輕重的作用，從而喜歡化學，走進化學。這樣就激發(fā)了學生的學習興趣。提高了學習效率。同時，通過在化學課堂教學中很好的結(jié)合生活知識，讓學生懂得化學的重要性和魅力所在。從而使學生熱愛科學，熱愛生活。形成理論聯(lián)系實際的良好品質(zhì)和習慣。最終達到學有所需，學友所用。作為老師呢，通過這樣的教學，有助于教師專業(yè)化發(fā)展，也有助于提高教育教學質(zhì)量。在摸索提高初中化學教學有效性的策略。具體研究內(nèi)容有：
1、物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系（物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)）
2、廚房中的化學（醋，食鹽，蘇打等）
3、生活中的燃料（乙醇汽油，三大化石燃料）
4、合成新物質(zhì)（各種有合成機材料，合成藥物等）
（二）研究目標：
1、改變傳統(tǒng)的教學方法，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好學習品質(zhì)，做到學以致用。
（三）研究方法：
1、實踐與研究并行法：在具體教學活動中有意識的將知識與生活聯(lián)系起來。長期觀察學生對知識的掌握程度和對學科的熱愛程度是否提高。
2、行動合作探究法：制定切實可行的計劃有步驟的對教學實踐中產(chǎn)生的問題得以解決。并且和同行溝通，交流、探討。
3、調(diào)查法：對中學生進行調(diào)查了解。分別對學優(yōu)生和學困生進行調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
4、個案跟蹤研究法：跟蹤某一具體課題知識，通過個案來分析化學知識與生活聯(lián)系的一般規(guī)律，探索在教學中培養(yǎng)學生熱愛化學，熱愛生活的品質(zhì)。
（四）研究對象
xx級九年級學生
五、研究過程。
（一）、準備階段：（xx年12月-xx年2月）：
對初中階段的化學知識進行整理，搜集、挖掘這些知識與生活的各種聯(lián)系，并且備案成冊。確定明確的探究目標。鼓勵學生走向生活，調(diào)動學生的主動性。
（二）、探索實施階段：（xx年3月-xx年4月）：
依據(jù)常規(guī)教學中學生所反饋的信息，及時調(diào)整設計方案，統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)，搜集、整理資料作為課題研究的實踐來源，并對前期研成果進行階段性的評估。設計《學生學習調(diào)查表》開展調(diào)查，分析數(shù)據(jù)。
本次課題研究需要的資料來源有：
人教版九年級化學教材上下冊
九年級化學教師用書
化學新課程標準
網(wǎng)絡資源。
（三）、總結(jié)階段：（xx年5月-xx年6月）
結(jié)合課題研究，總結(jié)研究經(jīng)驗，并評估研究成果。積極參加�？h級教學的觀摩活動，請教專家評定，參加縣市級論文，教學設計競賽，參加區(qū)級校級展示課活動。加強交流并進一步完善課題研究。
六、預期呈現(xiàn)：
�。ㄒ唬┭芯繄蟾妫簠R總《初中化學教學生活化探究》的報告。
（二）撰寫論文：發(fā)表一篇和本課題有關(guān)的論文。
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