活動方案(優(yōu)選4篇)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、開場白。
（甲）親愛的同學們，我們的向日葵小喇叭，又來了。
（乙）我們的小喇叭主要是要大家秀出自己。
（齊）做一個“我讀書 我快樂 我智慧”的少先隊員，今天的《向日葵小喇叭》由我們主持。
二、古詩擂臺賽。
負責人：xxx
首先我們進入第一個板塊——古詩PK賽。
可以另附紙，請粘貼在這里。
三、詞語接龍。
負責人：xxx
詞語接龍，可以增加你的智力，還可以認識多點詞語，今天我們就來玩玩這個游戲。請大家聽好我出的這個字是：
規(guī)則：你說的詞語中必須帶有這個字。
四、好書推薦。
負責人：xxx
（一定要將書帶到學校展示給大家看）
書，被世界許多名人所贊頌：高爾基說，書是人類進步的階梯；朱熹說，書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；列夫托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。這樣看來，書的作用的.確非同小可。那么，作為我們求知的學生來說，在讀書中又有什么心得體會呢？想必大家多多少少都有自己獨特的領悟！下面有請xx為大家推薦的是《xxx》。
內容簡介：可以另附紙，請粘貼在這里。
五、結束語。
�。祝⿻r間飛逝，又到了最依戀的時候了。但今天的分離，總是為了下次的再見。
（乙）好了今天的《向日葵小喇叭》就到這里，我們下周見。
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注：班級十分鐘隊會每星期由4人小組輪流，自行安排。
活動方案 篇2
為豐富校園文化生活、活躍學校氣氛，促進校園精神文明面貌，加強我校校園文化建設，xxx職校學生會于20xx年5月11日，將組織舉行一個全校性的五四文藝匯演晚會。為能更好的為本次晚會增添一筆亮麗色彩，組委會特將在全校范圍內公開選拔晚會節(jié)目人；現將有關事項作如安排：
一、活動口號：
為五四創(chuàng)造精彩，為夢想構造舞臺。
二、活動對象：
xxx縣中等職業(yè)技術學校全校學生均可報名參加
三、組織單位：
xxx職校五四文藝匯演晚會籌備宣傳組
四、活動領導小組成員：
指導員：...
組 長：...
成 員：...
人：...
評 委：...
五、競選條件：
1、相貌端正，舉止大方，敢于表現自己；
2、有較強的服務意識和責任感，做事能持之以恒；
3、普通話標準，口齒清楚，有較強的文字功底；
4、有一定的`舞臺駕御能力，臨場應變力強；
5、在班級深受同學們的喜受，有較強的親和力；
6、男女生不限；
六、具體要求和事項說明：
1、有意愿的同學，可先到本班班長手中報名；由班長組織在班上搞好預選，每班確定候選人男女各一人；
2、各班于20xx年4月8日前將人候選人名單，送交到學生會辦公室。
3、競選過程：
1）競選男女生分開進行；
2）自備材料和指定材料的朗讀：
候選人需自備一份朗讀材料（時間控制在30秒之內），內容為自我介紹，附一句自己喜歡的名言名句。指定材料（自己將時間控制在2分鐘之內），內容為現場抽取。
4、本次五四文藝匯演晚會節(jié)目人，各年級將產生一名。
七、競選時間：
20xx年4月15日（星期四）；中午；
八、競選地點：
xxx職校教學樓五樓報告廳。
活動方案 篇3
老師是帶領我們前進的掌舵人，他們的辛勤，為我們的未來奠定基礎，教師節(jié)來臨之際，做一份完美的關于教師節(jié)活動方案的`策劃，送到你老師手中吧!
一、活動背景
為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯系，在第二十六個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。
二、活動內容
1、家長調查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀教師”調查問卷。
2、學生訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽。
三、活動時間
九月一號到九月十號
四、活動過程
1、9月1日，發(fā)放家長調查問卷。
2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。
3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
5、9月7日，收回并統(tǒng)計調查問卷。
6、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。
7、9月13日，頒發(fā)榮譽證書。
8、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。
五、評選辦法：
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組。
2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。
活動方案 篇4
為了表彰先進，樹立典型，深入挖掘學生的積極因素充分發(fā)揮學生自我教育作用，進一步培養(yǎng)學生的'集體榮譽感，形成人人爭先的良好校園氛圍，根據學校的實際情況，對“我為八中增輝獎”的評選作如下規(guī)定：
一、評選范圍：
學科競賽成績優(yōu)秀的同學；各類先進個人、團體獲獎者；積極參加社會實踐、品德高尚、為學校贏得良好聲譽的同學。
二、評選條件：
1、遵守《中學生行為規(guī)范》，品德等第良好以上。
2、學科競賽成績初中獲市直一等獎、市級二等獎以上（包括二等獎），高中獲市級二等獎以上（包括二等獎）。
3、中學生體育節(jié)團體成績市直前二名、個人成績市直第一名；市中學生田徑運動會個人成績第一名。
4、被評為市級以上先進者。
5、為學校贏得良好聲譽者。
在具備第一個條件的前提下，如果符合其他4條中的任何一個條件，均可授予“我為八中增輝獎”。
三、評選方法
1、原則上每個學期評選1次。
2、由政教處提名，報行政會議討論通過。
3、評選以獲獎證書、文件、有關單位的證明等為依據。
四、表彰
“我為八中增輝獎”獲得者由辦公室正式發(fā)文并存檔，同時召開表彰大會，給以適當物質獎勵，記入校史。
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