有關(guān)活動(dòng)方案模板合集7篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞；
2、選擇主持人，主持人背誦串詞；
3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；
4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；
5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ò鄷�(huì)在晚上召開(kāi)，熄燈。音樂(lè)《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來(lái)，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）
甲：老師我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
�。亨迡寢�，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶�！敖處煿�(jié)”《老師，托起太陽(yáng)的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
�。ㄊ峙貂r艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。）
甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲， 你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是陽(yáng)光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂(lè)起：小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。
乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
丙：還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語(yǔ)嫣然。
歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》，班主任和同學(xué)們一起表演。（同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢(shì)，邊唱邊做搖槳的動(dòng)作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼�。�?/p>
�。盒〈瑑和崎_(kāi)波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。
配樂(lè)詩(shī)朗誦《引路人》
甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來(lái)時(shí)的路。
小品《送禮》（一學(xué)生表演小品《送禮》。大意如下：一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻錯(cuò)誤認(rèn)為，給老師送禮就是尊重老師。）
乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。
丙：美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì)，為的是去見(jiàn)自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要！
�。鹤饚熤亟�，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得《程門立雪》的故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說(shuō)：“親愛(ài)的老師，您辛苦了！”
乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺(tái)上，化做一棵樹(shù)，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
配樂(lè)詩(shī)朗誦《風(fēng)景——獻(xiàn)給尊敬的人民教師》，伴舞蹈《好大一棵樹(shù)》。
丙：好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。老師，我們真誠(chéng)地祝愿您，親愛(ài)的老師！祝您平安、幸福！
合唱《祝你平安》。
�。鹤Ｄ桨玻�，祝您平安，您天天都快樂(lè)是我們最大的心愿。
相聲《老師，我知道你的心》。
甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。
三句半《紅燭贊》。
乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，×××同學(xué)要教您一套健腦操，您批作業(yè)累了的時(shí)候就做一做，您改作文倦了的時(shí)候就健健腦，您的健康最重要。
�。ㄒ煌瑢W(xué)教《健腦操》）
丙：小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。
�。菏鞘裁丛竿。�
丙：長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師。
丁：老師說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你就成了我�！�
丙：是啊，老師，長(zhǎng)大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的'是自己。
女聲獨(dú)唱《長(zhǎng)大后，我就成了你》。
生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
生3：對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)從您的教導(dǎo)。
生4：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，
生5：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，
合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師！
生6：有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。
生7：親愛(ài)的同學(xué)們，你把老師比作什么？
生8：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
生9：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。
生10：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。
生12：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
生13：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
……
甲：老師的工作是神圣的。
乙：老師的工作是偉大的。
合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無(wú)聞地工作著，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。
全班合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。
聯(lián)歡會(huì)在《好人一生平安》的歌聲中結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)背景
水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水，水是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。
我省從去年10月開(kāi)始,遭受了50年一遇的嚴(yán)重干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢(shì)異常嚴(yán)峻。
俯看云南萬(wàn)里錦繡河山：江河斷流，不再奔騰不息；湖泊枯竭，不再碧波蕩漾；水庫(kù)干涸，不再波光粼粼； 泉眼干裂，不再噴涌而出；莊稼枯萎，不再沐浴生靈；花草凋謝，不再付出恩澤；土地荒漠，不再生機(jī)盎然……
天旱無(wú)雨，旱災(zāi)無(wú)情，旱魔肆虐。由于樹(shù)木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴(yán)重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，源源不斷。
我們地處云南騰沖縣城西部的山區(qū)，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當(dāng)前抗旱形勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展“節(jié)約用水，從我做起”的主題活動(dòng)，告訴學(xué)生：保護(hù)水資源，實(shí)際是在饋贈(zèng)自己；善待水資源，實(shí)際是在造福自己；善待環(huán)境，實(shí)際是在拯救自我。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生受到“飲水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育；在實(shí)際行動(dòng)中“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 關(guān)愛(ài)生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。
二、 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，并在相互交流的過(guò)程中互通有無(wú)，共同進(jìn)步。
2、從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
3、學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生個(gè)體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料，并結(jié)合平時(shí)觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會(huì)日記，在這一過(guò)程中初步體會(huì)本次活動(dòng)的意義與價(jià)值。
2、學(xué)生自愿組成4人小組，確定組長(zhǎng)，合理分工。各小組確定名稱。
3、各小組同學(xué)一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，（比如走訪的對(duì)象、調(diào)查的地點(diǎn)等）。
四、活動(dòng)計(jì)劃 ：
�。� 一 ）準(zhǔn)備階段： 了解“節(jié)水”。
結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災(zāi), 在班級(jí)里建立“節(jié)水大家談”專題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料提供到本欄目中，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合平時(shí)實(shí)際生活中觀察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個(gè)關(guān)注“節(jié)水”的氛圍。
（ 二 ）實(shí)踐體驗(yàn)
1、個(gè)人調(diào)查階段
小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家和學(xué)�；蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。
2、動(dòng)手測(cè)量，計(jì)算推測(cè)。
在個(gè)人觀察的基礎(chǔ)上，小組交流“日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象”，選擇身邊的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象進(jìn)行測(cè)量,小組利用計(jì)算器計(jì)算。①根據(jù)小組測(cè)算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個(gè)滴水的水龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水？一個(gè)常流水的水龍頭一天又會(huì)浪費(fèi)多少水？②照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個(gè)月會(huì)浪費(fèi)多少水？又會(huì)浪費(fèi)多少錢？我們學(xué)校的每個(gè)水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費(fèi)多少水？學(xué)校要多支付多少水費(fèi)？③如果每人每天浪費(fèi)一滴水，我們班每天要浪費(fèi)多少水？全國(guó)每天要浪費(fèi)多少水？
3、小組合作（完成調(diào)查表）
五、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)體驗(yàn)，升化認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次科技節(jié)，修建校園濃厚的科技氛圍，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常生活、普及科學(xué)知識(shí)、拓展科學(xué)視野，酷愛(ài)科學(xué)。讓師生通過(guò)科技節(jié)感受科學(xué)教育帶來(lái)的快樂(lè)，踐行“讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、成功”的教育理念！
二、活動(dòng)主題
本屆科技節(jié)以“科技炫亮校園，綠色放飛夢(mèng)想”為主題，培養(yǎng)學(xué)生科技愛(ài)好，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新才能。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加對(duì)象：
1——6年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容安排：
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢(mèng)想”為主題的升旗儀式。
2、級(jí)部主題科技活動(dòng)。
一、二年級(jí)：科技手工小制作
作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學(xué)科學(xué)知識(shí)原理，在家長(zhǎng)的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年級(jí)：科技小報(bào)創(chuàng)作（手抄報(bào)）
作品要求：搜集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等相干內(nèi)容。以8開(kāi)紙為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。
五、六年級(jí)：科技小發(fā)明
作品要求：意在能利用已學(xué)知識(shí)和技能動(dòng)手設(shè)計(jì)制作富有創(chuàng)意的作品，重在對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，有創(chuàng)新說(shuō)明（可以小組合作的情勢(shì)進(jìn)行參賽）。
3、參賽要求：以班級(jí)為單位，各班交5件以上作品參加學(xué)校評(píng)比并標(biāo)明作品名稱、作者姓名和班級(jí)、作品先容。
4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
a、新奇、實(shí)用、創(chuàng)新。
b、選題、設(shè)計(jì)原理、制作的科學(xué)性。
六、活動(dòng)進(jìn)程
本活動(dòng)分為三個(gè)階段
（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（11月1日—1月8日）
�。ǘ┑诙A段：活動(dòng)實(shí)施階段（11月8日—11月24日）
1、各班組織具體實(shí)施階段。
2、班主任組織實(shí)施，科學(xué)、美術(shù)等老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在某些內(nèi)容上進(jìn)行輔導(dǎo)。
�。ㄈ┑谌A段：總結(jié)表彰階段（11月25日—11月30日）
1、舉行各類作品展覽。
2、評(píng)選科技小明星及科技班級(jí)（單項(xiàng)獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)）。
七、作品上交截止時(shí)間
20xx年11月20日（作品同一交到教務(wù)處）
八、科技作品展覽時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）
活動(dòng)方案 篇4
一、組織機(jī)構(gòu)
“八一”建軍節(jié)活動(dòng)組委會(huì)主任：
副主任：
“八一”建軍節(jié)活動(dòng)組委會(huì)成 員：
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、各公司組織《團(tuán)結(jié)就是力量》大合唱，活動(dòng)開(kāi)始于結(jié)束時(shí)集體合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。(組織人：XXX)
2、拔河比賽：佳信房產(chǎn)與佳裕物業(yè)、總公司與玉樹(shù)科技公司分別組成一個(gè)比賽團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有當(dāng)兵的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)兵的組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)11人。比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)組織獎(jiǎng)，獎(jiǎng)級(jí)為500、300、200、100元的獎(jiǎng)金。(組織人：譚衍俊 陽(yáng)志兵)(迎新晚會(huì)策劃書(shū))
3、隊(duì)列表演：護(hù)衛(wèi)隊(duì)組成2個(gè)隊(duì)，退伍軍人組成1個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)9人。表演內(nèi)容：立正稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、正步、跑步。 規(guī)則按照隊(duì)列條例要求。表演設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別發(fā)500、300、200元獎(jiǎng)金(組織人：吳正勇)
4、有獎(jiǎng)猜謎活動(dòng)：設(shè)謎語(yǔ)若干條，猜中者即可獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(組織人：蒲 英 何瑜南)需要經(jīng)費(fèi)500元。
5、筷子夾兵乓球比賽：所有公司人員全部參加八一建軍節(jié)主題活動(dòng)方案八一建軍節(jié)主題活動(dòng)方案。每個(gè)組參加比賽為10人。若干組參賽。比賽規(guī)則，凡是參加比賽的人員從起跑線到終點(diǎn)線乒乓球沒(méi)有脫離筷子的為勝。獲勝者均可獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。需要經(jīng)費(fèi)500元。(組織人：李國(guó)勇)
6、齊心協(xié)力比賽：兩人一組綁住一條腿齊心協(xié)力從起跑線到終點(diǎn)線需要經(jīng)費(fèi)500元。(組織人：XXX)
三、照相、錄像及新聞報(bào)道聯(lián)系組
1、照相。公司2部相機(jī)，XX負(fù)責(zé);。
2、聯(lián)系電視臺(tái)或報(bào)社記者，XXX負(fù)責(zé)。
四、參加范圍
全公司所有員工。
五、各成員職責(zé)
1、XXX負(fù)責(zé)活動(dòng)方案，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)廣場(chǎng)橫幅懸掛。負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)活動(dòng)道具、獎(jiǎng)券的制作，活動(dòng)前將一切活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備好，存放到指定地點(diǎn)。
2、任蕭負(fù)責(zé)做好獎(jiǎng)票、 發(fā)放獎(jiǎng)品。
3、各小組負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作
六、注意事項(xiàng)
1、參加活動(dòng)人員統(tǒng)一著工作服，準(zhǔn)時(shí)參加。如特殊情況不能參與組織的，請(qǐng)向活動(dòng)組委會(huì)主任請(qǐng)假。
2、各小組按照分工抓好工作落實(shí)。確保整個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、為安全起見(jiàn)，所有承辦各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要控制好活動(dòng)的程序和場(chǎng)面。
活動(dòng)方案 篇5
兩天一晚大連春季近郊露營(yíng)旅游活動(dòng)
勝日尋芳渤海濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
——走進(jìn)大自然，踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)方案
水秀山青枝相宜，苞綻蕊紅花滿處。由大連藍(lán)海天露營(yíng)旅游服務(wù)有限公司主辦的“走進(jìn)自然踏青、野餐大型企業(yè)聯(lián)誼會(huì)”在這個(gè)綠色的季節(jié)里隆重啟幕！
親近自然，美景勵(lì)人以激情與活力。
親近自然，體味和諧與溫馨，讓一種安逸充實(shí)我們一份情感。
追求幸福，感受快樂(lè)！
活動(dòng)目的與意義：
1、以組織踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)，使人們親近自然、走進(jìn)自然、感受自然、熱愛(ài)自然。
2、以組織踏青、野餐、露營(yíng)活動(dòng)，搭構(gòu)人們交流的平臺(tái)、增強(qiáng)體能、放松心情。
活動(dòng)實(shí)施：
1、活動(dòng)人數(shù)：每次10-20人（自帶帳篷可限30人）
2、報(bào)名工作：以個(gè)人、家庭為單位報(bào)名
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月-20xx年7月
4、活動(dòng)地點(diǎn)：大連西郊旅游示范區(qū)
5、活性方式：自駕游或包車（費(fèi)用自理）
活動(dòng)內(nèi)容：
踏青：走進(jìn)自然，貼近自然，一縷和風(fēng)，一陣清新，天然的氧吧要人留戀，綠草葳蕤使人忘返，重溫記憶，陶醉
在藍(lán)天下，浪漫在曠野中。
野餐：歐洲休閑的就餐方式，西式餐桌，純白桌布，冷餐中回歸自然，品著美味燒烤�？粗紶t冒出的一縷爐煙
使人無(wú)盡遐思，體味兒時(shí)的童貞，追尋美好夢(mèng)想。放遠(yuǎn)蔥綠山多姿，近景碧波水瀲滟。純潔的夢(mèng)想開(kāi)啟，
美好的追求在開(kāi)始。
登山：釋放心情，親近自然。在乎登頂，更在乎登山過(guò)程。沒(méi)有哪種運(yùn)動(dòng)可與登山相媲美，登山的過(guò)程使整個(gè)人
生才能體會(huì)到的感動(dòng)。真正地面對(duì)艱難、挫折、努力、分享成功后的喜悅，學(xué)習(xí)如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想。
露營(yíng)：人類的心靈里有著大自然，露營(yíng)順從了人內(nèi)心的一種積極的渴望。自由、夢(mèng)想、隨心所欲，現(xiàn)實(shí)生活中也
許無(wú)法滿足孩童般的純粹愿望，露營(yíng)中卻輕易就能體會(huì)得到。在大自然的環(huán)境中，以藍(lán)天為屋頂，以綠地
為餐臺(tái)，享受燒烤美食帶來(lái)的味蕾誘惑，人與人之間的距離拉近了，同學(xué)，朋友，同事相聚一起，搭帳
篷，架爐子，圍坐一起，聊天游戲。數(shù)著星星入眠，看著日出起床。讓一次相聚成為難忘的記憶，讓大家
的心更貼近大自然。冒險(xiǎn)、勇敢、挑戰(zhàn)自我，激烈競(jìng)爭(zhēng)中所需要的種種品質(zhì)，在露營(yíng)中得到激勵(lì)和鍛煉。
活動(dòng)安排：
14：00—15：00露營(yíng)基地集合；
15：00—17：00搭建露營(yíng)帳篷；
18：00—21：00集體野炊，美食評(píng)比，互動(dòng)交流；
21：30—22：00篝火晚會(huì)，放飛孔明燈；
22：30—宿營(yíng)
次日
06：30—07：30起床，踏青
07：30—08：30早餐
09：00—11：00登山（或參觀西郊園藝或櫻花園）
11：30—13：30西式野餐
14：00—集體返程，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)費(fèi)用： 成人：200元/人，（自帶帳篷150元/人）
兒童：120元/人
費(fèi)用包含：場(chǎng)地費(fèi)
帳篷：及備品（帳篷最低可供2人使用，可三口之家使用）
就餐：2正1早（不含飲料，不含酒）
礦泉水（每人一瓶）
備 注：放飛孔明燈，每人加收30元。
燃放煙花，自行消費(fèi)。
友情提示：
1.戶外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)注意保暖；
2.活動(dòng)中請(qǐng)穿著便裝，備防滑鞋；
3.活動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意安全，以免發(fā)生意外；
4.登山時(shí)請(qǐng)注意安全，量力而行。
活動(dòng)方案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過(guò)幼兒自由探索球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。
2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。
3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。
要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二、基本部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：
簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。
2、身體活動(dòng)：球操
要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。
3、花樣玩球
寶貝們，今天老師帶來(lái)了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來(lái)試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球· 傳接球的能力。
三、傳球游戲
把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開(kāi)始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。
四、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，互相交流。
活動(dòng)延伸：
課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)反思：
體育《皮球，我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球，在開(kāi)放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。
不足之處：
1、 熱身活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒興趣高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。
2、 教師的提問(wèn)要更具體和有針對(duì)性一些。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實(shí)學(xué)生的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
一年目標(biāo)：使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo)：使讀書(shū)成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校形成讀書(shū)文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
各班語(yǔ)文教師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計(jì)劃、制度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。
(二)積極營(yíng)造氛圍，給學(xué)生一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動(dòng)，充分利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書(shū)的意義，介紹讀書(shū)方法，推薦閱讀書(shū)目，推廣古今中外的名人和大師的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等；另外，利用少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氛圍的營(yíng)造，優(yōu)秀書(shū)簽的評(píng)比等，在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書(shū)熱潮。
具體安排：
學(xué)校櫥窗4塊；
2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑
3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書(shū)櫥；
4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；
5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。
(二)解決書(shū)源問(wèn)題，讓學(xué)生不愁沒(méi)書(shū)讀。
1.建立班級(jí)圖書(shū)角和年級(jí)圖書(shū)屋，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)、年級(jí)捐書(shū)，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級(jí)、年級(jí)圖書(shū)管理員，保證班級(jí)圖書(shū)正常有序流通；
2.學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書(shū)、讀書(shū)、還書(shū)的程序，并對(duì)學(xué)生借書(shū)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研學(xué)生讀書(shū)情況的材料之一；
3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，印發(fā)(告家長(zhǎng)書(shū))，宣傳培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的意義，鼓勵(lì)和指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生科學(xué)購(gòu)書(shū)。
4.開(kāi)展“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)，讓學(xué)生將家中已讀的課外書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，進(jìn)行以書(shū)換書(shū)或者圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
(三)解決時(shí)間問(wèn)題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵(lì)學(xué)生到校后，閱讀語(yǔ)文英語(yǔ)課本和課外書(shū)，中午在校就餐的學(xué)生看課外書(shū)；積極開(kāi)展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語(yǔ)文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)效率。
(四)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的積極性。
1.開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校推薦書(shū)目，并在一定時(shí)間后開(kāi)展征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)；
2.開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽活動(dòng)，在中高年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學(xué)生讀書(shū)的積極性；
3.開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
4.在低年級(jí)開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書(shū)家長(zhǎng)”。
5.評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”和“讀書(shū)明星”活動(dòng)。
(五)學(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定(望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn))
(六)加強(qiáng)研究，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時(shí)開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
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