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      班主任經(jīng)驗(yàn)交流:樂在其中

      發(fā)布時間:2017-06-29  編輯:admin 手機(jī)版
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      班主任經(jīng)驗(yàn)交流:樂在其中
        
        時光飛逝,四個月很快就過去了。今年我擔(dān)任的是一年四班的班主任,回顧四個月以來的工作真可謂是一言難盡,不說是道不盡的酸甜苦辣吧,起碼這群幼稚可愛而有時候又令我頭疼的孩子著實(shí)讓我費(fèi)了不少心,我真真切切地體會到了我身份的多重性:不僅是老師更是保姆、媽媽、朋友、調(diào)解員(學(xué)生吵架需要老師調(diào)解)、便衣警察(個別學(xué)生偷拿別人的東西,需要老師調(diào)查),我不僅要教給他們知識,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心,更要負(fù)責(zé)他們的安全。四個月以來,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和我所做的主要工作。
        
        1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
        
        一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生怎樣才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中,我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如:每天晚上給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外,上一周我還充分利用“好行為,好習(xí)慣”演講活動讓他們學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣改掉自己的壞毛病,起到了非常好的效果。此外,我還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理。
        
        2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,必須增強(qiáng)主人翁意識。
        
        主人翁意識是學(xué)生自律向上的動力。有了動力,他們對集體的事情熱心參與,為集體的成績進(jìn)步而歡欣,為集體的困難挫折而焦慮,感覺到集體的一切與他們息息相關(guān),F(xiàn)在孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,家長的寵愛與呵護(hù),使其主人翁責(zé)任感弱化,這就需要班主任有意識地引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)。讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,覺得自己是集體的主人,為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。增強(qiáng)主人翁意識的教育,可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。不論是募捐活動,還是每天的衛(wèi)生掃除,只要教師的理念清晰,方法得當(dāng),就會有潤物無聲的效果。
        
        有一天下午上完第一節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)班級地面很臟。學(xué)生座位下,什么紙片,包裝袋,相當(dāng)亂了。我當(dāng)時沒說什么,上課后,我便組織全班同學(xué)一起打掃衛(wèi)生,徹底清掃。并要求把桌堂收拾干凈。一切收拾完畢,我問學(xué)生:“剛才的教室和現(xiàn)在的教室,哪種讓你感覺更舒服呢?”學(xué)生一齊回答:“現(xiàn)在的!薄叭绻愕募矣峙K又亂,有客人來訪時,你感覺如何呢?班級就是我們共同的家。有誰愿意不洗臉就出門嗎?”孩子們笑了,他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識。從那以后,學(xué)生更愛班級了,主人翁意識明顯升華。
        
        學(xué)生有了主人翁意識,有了集體榮譽(yù)感,也就提高了自我管理能力。
        
        3、創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體
        
        班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,我結(jié)合一年級的學(xué)生實(shí)際,通過每天的晨讀不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,讓他們把安全放在第一位。(班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/)我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看流動紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽(yù),我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
        
        4、培養(yǎng)有管理能力的小干部
        
        班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,她負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
        
        5、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
        
        本學(xué)期我校開通了校信通,這很便于老師同家長溝通,我把自己的電話及時地告訴家長,讓他們有問題隨時可以發(fā)信息打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)是我自己覺得做得比較成功的地方。
        
        有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲。這么多年來,我始終有這樣一個信條:一個班有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中。也正因?yàn)榇,我這個班主任也是樂在其中的。
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