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班主任管理經(jīng)驗(yàn)50句

(1)走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)，
(2)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)和有號(hào)召力的學(xué)生做班委，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。
(3)講學(xué)生感興趣的東西，積極引發(fā)學(xué)生興趣點(diǎn)。
(4)發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的突破口。
(5)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日給家長(zhǎng)打電話,寫(xiě)信等方式實(shí)現(xiàn)綜合教育。
(6)對(duì)自控能力差的學(xué)生寬容,但和其商定“底線”。
(7)每月讓學(xué)生寫(xiě)一篇《老師我想對(duì)你說(shuō)……》緩解矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
(8)處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持”大事化小”和”小題大做”的原則”
(9)從小處著眼實(shí)施教育,從低起點(diǎn)要求學(xué)生發(fā)展。
(10)努力加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
(11)從學(xué)生生活上開(kāi)始教育,注重細(xì)節(jié)。
(12)鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事,實(shí)現(xiàn)人人有責(zé),人人有成功感。
(13)培養(yǎng)學(xué)生自信心,消除學(xué)生自卑感。
(14)高目標(biāo),低要求,有底線。
(15) 教育，從起點(diǎn)開(kāi)始；管理，從衛(wèi)生開(kāi)始。
(16)班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型，推行典型引路，以點(diǎn)突破，全面提高。
(17)讓每個(gè)學(xué)生有理想，有目標(biāo)，有活力，有干勁。
(18)勤交流，多鼓勵(lì)，善賞識(shí)，看優(yōu)點(diǎn)。
(19) 激發(fā)學(xué)生積極性，保護(hù)學(xué)生積極性，強(qiáng)化學(xué)生積極性。
(20) 開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，緩斜內(nèi)部矛盾，轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)氛圍。
(21) 讓學(xué)生產(chǎn)生“犯錯(cuò)會(huì)給班主任惹麻煩”的想法，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)；
(23)當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情。
(24)胡蘿卜加大棒。
(25)因人管理，實(shí)事求是；機(jī)動(dòng)靈活，各個(gè)擊破。
(26)教育因細(xì)節(jié)而美麗。
(27)選準(zhǔn)干部，用好干部，培訓(xùn)干部。
(28)第一年熱情，深入學(xué)生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召。
(29)欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調(diào)控。
(30)遇事忌急，靜觀其變，表松內(nèi)緊，伺機(jī)而動(dòng)，把握火候，徹底治理。
(31)充分暴露問(wèn)題，抓住主要矛盾；主動(dòng)消除隔閡，加強(qiáng)師生交流。
(32)與學(xué)生交流，其樂(lè)無(wú)窮。（班主任工作 www.zgyuwen.com/fanwen/）
(33)經(jīng)常為學(xué)生的行為而感動(dòng)，經(jīng)常為學(xué)生的成長(zhǎng)而幸福。
(34)著眼于學(xué)生的前途和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而實(shí)施教育和管理。
(35)真心善待學(xué)生，絕不誤人子弟。
(36)對(duì)每位學(xué)生的家庭情況了如指掌，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向。
(37)教育因愛(ài)而美麗，生命因愛(ài)而長(zhǎng)青。
(38)抓班級(jí)工作，關(guān)鍵抓凝聚力，根本在抓人心。
(39)強(qiáng)迫學(xué)生服從自已的意志是行不通的，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)。
(40)只要對(duì)學(xué)生的生活和發(fā)展關(guān)心夠了，怎么管都會(huì)成功。
(41)師生關(guān)系的和諧，是教育管理的前提和關(guān)鍵。
(42)指導(dǎo)學(xué)生做人，學(xué)習(xí)生活哲理，全心關(guān)愛(ài)困難生。
(43)對(duì)任何工作，要干，就努力干好。
(44)以母親的眼神看待學(xué)生，師生間會(huì)有很多溫馨。
(45)緊抓學(xué)生生活細(xì)節(jié)和行為習(xí)慣。
(46)給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái)。
(47)分層管理，因材施教；偏愛(ài)“差生”。博愛(ài)中學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。
(48)人的情緒要么發(fā)泄出來(lái)，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險(xiǎn)的，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)泄。
(49)每月和學(xué)生單獨(dú)談一輪，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生建立自信。
(50)教育學(xué)生，永遠(yuǎn)做誠(chéng)實(shí)的人，勇敢的人、樂(lè)觀的人！
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