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班主任工作經(jīng)驗交流：給新班主任的21條建議

　　最近,教育部頒發(fā)了《中小學班主任工作規(guī)定》,其中對班主任這個職位有了法定的界說：班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。 據(jù)說在國外是沒有班主任這個工作稱呼的，類似的好像是Director of Business，但爭議較大。我認為班主任是負責建設(shè)班級機構(gòu)以及學生在學習、發(fā)展、評價與學校生活等諸方面事務(wù)的領(lǐng)導者。我自己曾在一所中等師范學校做過八年的班主任，也積累了一些經(jīng)驗，今天整理出21條，也許對初任班主任的教師有點啟發(fā)意義。
　　1、熟悉學生的基本信息并作出分析,最好是能在第一次當面叫出一、二位學生的名字。
　　2、建構(gòu)一個團隊，選取好班長。
　　3、給班級一個可以解釋與接受的精神口號。
　　4、班級的定位：公共性還是個人權(quán)力？是自治組織、半自治組織還是被控制組織？要讓全班同學達成共識。
　　5、考慮給學生的家庭發(fā)一封情況告知書。
　　6、建立對等的師生關(guān)系應(yīng)從自己的外表形象開始，在未講話前，一定要考慮好講話的思路并注意自己的語言風格。
　　7、恰當?shù)亟榻B自己的姓名、姓別、年齡、主要興趣愛好。
　　8、第一次點名是很重要的（請注意事先看一下花名冊，以免讀錯字）
　　9、簡要地表達你對這個班級以及全體成員的構(gòu)想或愿景。
　　10、簡要地說出自己所從事的專業(yè)教學領(lǐng)域，但更多的個人信息要等以后慢慢地讓學生了解。
　　11、適當而含蓄地評價這些學生的處境，理解他們是重要的。
　　12、闡明學校與班級的組織紀律以及處置方法。（班主任工作 www.zgyuwen.com/fanwen/）
　　13、第一次班會活動可以嘗試給學生發(fā)言的機會，讓他們談?wù)劦叫聦W校的感受，盡管這些發(fā)言可能會令氛圍尷尬，但一定要注意傾聽，不要輕易地打斷他們的發(fā)言，這是你了解學生的開始。
　　14、不要輕易地在第一次的見面會上作出承諾或?qū)δ硞�事情做出決斷，因為這時你并未掌握全班真家的情況。
　　15、從衣食住行以及可能遇到的困難方面給予善意的提醒。
　　16、告訴學生從明天開始他們的學習生活將有什么轉(zhuǎn)變，并強調(diào)這種轉(zhuǎn)變是對于一個人的今后是很重要的，但選擇的權(quán)利在他們自己。
　　17、給每一位學生以人生的希望并能與之探討實現(xiàn)的可能性與發(fā)展途徑。
　　18、精心籌劃多樣化的班級活動，建設(shè)班級活動課程，豐富班級文化內(nèi)涵，并讓每位同學都有參與并能表現(xiàn)自己的機會。
　　19、學會傾聽，這是與學生溝通的第一步。
　　20、真誠地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實地表達自己的感受，而非只有訓導。
　　21、對學生要永遠具有欣賞的能力，要不斷提升自己的人格境界，增加學識與人生閱歷，并使自己成為班級的“精神領(lǐng)袖。
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