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班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流：給新班主任的21條建議

　　最近,教育部頒發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,其中對(duì)班主任這個(gè)職位有了法定的界說(shuō)：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。 據(jù)說(shuō)在國(guó)外是沒(méi)有班主任這個(gè)工作稱呼的，類似的好像是Director of Business，但爭(zhēng)議較大。我認(rèn)為班主任是負(fù)責(zé)建設(shè)班級(jí)機(jī)構(gòu)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)、發(fā)展、評(píng)價(jià)與學(xué)校生活等諸方面事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者。我自己曾在一所中等師范學(xué)校做過(guò)八年的班主任，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今天整理出21條，也許對(duì)初任班主任的教師有點(diǎn)啟發(fā)意義。
　　1、熟悉學(xué)生的基本信息并作出分析,最好是能在第一次當(dāng)面叫出一、二位學(xué)生的名字。
　　2、建構(gòu)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，選取好班長(zhǎng)。
　　3、給班級(jí)一個(gè)可以解釋與接受的精神口號(hào)。
　　4、班級(jí)的定位：公共性還是個(gè)人權(quán)力？是自治組織、半自治組織還是被控制組織？要讓全班同學(xué)達(dá)成共識(shí)。
　　5、考慮給學(xué)生的家庭發(fā)一封情況告知書(shū)。
　　6、建立對(duì)等的師生關(guān)系應(yīng)從自己的外表形象開(kāi)始，在未講話前，一定要考慮好講話的思路并注意自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
　　7、恰當(dāng)?shù)亟榻B自己的姓名、姓別、年齡、主要興趣愛(ài)好。
　　8、第一次點(diǎn)名是很重要的（請(qǐng)注意事先看一下花名冊(cè)，以免讀錯(cuò)字）
　　9、簡(jiǎn)要地表達(dá)你對(duì)這個(gè)班級(jí)以及全體成員的構(gòu)想或愿景。
　　10、簡(jiǎn)要地說(shuō)出自己所從事的專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，但更多的個(gè)人信息要等以后慢慢地讓學(xué)生了解。
　　11、適當(dāng)而含蓄地評(píng)價(jià)這些學(xué)生的處境，理解他們是重要的。
　　12、闡明學(xué)校與班級(jí)的組織紀(jì)律以及處置方法。（班主任工作 www.zgyuwen.com/fanwen/）
　　13、第一次班會(huì)活動(dòng)可以嘗試給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們談?wù)劦叫聦W(xué)校的感受，盡管這些發(fā)言可能會(huì)令氛圍尷尬，但一定要注意傾聽(tīng)，不要輕易地打斷他們的發(fā)言，這是你了解學(xué)生的開(kāi)始。
　　14、不要輕易地在第一次的見(jiàn)面會(huì)上作出承諾或?qū)δ硞�(gè)事情做出決斷，因?yàn)檫@時(shí)你并未掌握全班真家的情況。
　　15、從衣食住行以及可能遇到的困難方面給予善意的提醒。
　　16、告訴學(xué)生從明天開(kāi)始他們的學(xué)習(xí)生活將有什么轉(zhuǎn)變，并強(qiáng)調(diào)這種轉(zhuǎn)變是對(duì)于一個(gè)人的今后是很重要的，但選擇的權(quán)利在他們自己。
　　17、給每一位學(xué)生以人生的希望并能與之探討實(shí)現(xiàn)的可能性與發(fā)展途徑。
　　18、精心籌劃多樣化的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)班級(jí)活動(dòng)課程，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，并讓每位同學(xué)都有參與并能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
　　19、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這是與學(xué)生溝通的第一步。
　　20、真誠(chéng)地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實(shí)地表達(dá)自己的感受，而非只有訓(xùn)導(dǎo)。
　　21、對(duì)學(xué)生要永遠(yuǎn)具有欣賞的能力，要不斷提升自己的人格境界，增加學(xué)識(shí)與人生閱歷，并使自己成為班級(jí)的“精神領(lǐng)袖。
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