2010—2011年下學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組以學(xué)!傲⒆阈1窘萄,促進教師專業(yè)化成長”課題為指引,加強學(xué)習(xí),更新觀念,以新課程的基本理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)及教研工作的全局。全體組員共同努力,踏踏實實的開展了一系列活動,并取得了較好的成績。
一、主要工作回顧
1、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組大興讀書學(xué)習(xí)之風,讀課標、讀教材、讀理論以促進教師自覺將新課改理念融入課堂,指導(dǎo)教學(xué)改革活動。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理
要求每位教師要認真制定教學(xué)計劃,務(wù)必做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生。分管行政加強了全冊教學(xué)計劃、課時教案撰寫的指導(dǎo)、檢查和修改督促工作。數(shù)學(xué)組的常規(guī)教學(xué)資料從規(guī)范和質(zhì)量上都有了很大的提升,在教研室的集體視導(dǎo)中也得到了較高評價。下期擬針對其中的不足,進一步給老師們提出完善要求。
3、繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是探索如何提高課堂教學(xué)實效,不管是教材分析、理論學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)、業(yè)務(wù)競賽均圍繞目標展開,教師參與活動的積極性、主動性、參與面仍一如既往,延續(xù)了我組教研之風的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
4、繼續(xù)完善素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)控機制,強化質(zhì)量意識。
重視教學(xué)質(zhì)量分析,鼓勵教師把教學(xué)質(zhì)量分析納入到日常教學(xué)工作中去。爭取每次測試后,都進行客觀、全面的分析,縱橫比較。如試題的難易度、學(xué)生做題中存在的問題,以及由此反映出教學(xué)中的問題進行認真分析,明確改進的方向。畢業(yè)會考及三年級監(jiān)控考試及其它年級期末考試成績較好,班級與班級差異不再明顯。
5、研究實效課堂,深化課堂教學(xué)改革。
為了解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題,從而樹立研究課堂、改造課堂、把握課堂、享受課堂,向每節(jié)隨堂課要效率和質(zhì)量的意識,本期我們開展了全體50歲以下教師參與的校際隨堂賽課、展示課活動。本次活動參與面廣,歷時較長,成效較高。此次活動我們邀請全體教師作為評委,發(fā)放評分表,統(tǒng)一計算平均分的形式?jīng)Q出成績。此項舉措在提高了活動本身公正性和透明性的同時,進一步提升了老師們的參與積極性和主人翁意識,得到較好評價。為將活動進一步引向深入,賽課活動后,又單獨針對此次賽課活動舉行了診斷分析會,分析會上也是人人發(fā)言,坦誠相諫,鄧老師的引領(lǐng)更為分析會起到了畫龍點睛的作用。
6、大膽走出校門,擴大學(xué)校影響。
本期得到學(xué)校和教研室提供給的兩次外宣機會,一次是參加在山西長治舉辦的第三屆“杏星杯”教學(xué)藝術(shù)大賽,一次是5月30日長生學(xué)區(qū)的課堂展示。兩次活動都取得了較好的成績和效果。我在參與這兩次活動的同時,總是不時時機地向兄弟學(xué)校、上級業(yè)務(wù)主管部門宣傳我們的數(shù)學(xué)組,我們的彈小,也算是為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。一位長生小學(xué)的張主任對我們數(shù)學(xué)組校本教研工作的印象是“實在有效,不擺花架子”,這是對我們工作的一個側(cè)面肯定。
二、主要經(jīng)驗
常規(guī)管理一定要“細”,體現(xiàn)“人性化”。比如教學(xué)計劃或教案的修改意見要實,語氣要委婉,督促落實一定要勤,要嚴。這樣做好做實一年或一學(xué)期的工作,帶來的可能是幾年的輕松管理。
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