教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。以下是小編整理的最新幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告，歡迎大家閱讀借鑒!
【最新幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告1】
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。
一、對(duì)藍(lán)孔雀幼兒園虐童事件的分析和認(rèn)識(shí)。
前段時(shí)間，溫嶺市藍(lán)孔雀幼兒園虐童事件在網(wǎng)上鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。幼師原本是孩子們最希望親近的群體，可是昔日的“天使”和“知心姐姐”，今日為何變成了“惡魔”和“狼外婆”了?這不僅僅是孩子和家長(zhǎng)的悲哀，還是幼師和幼兒教育的悲哀，更是這個(gè)社會(huì)的悲哀。
虐童幼兒教師被辭退，并受到了應(yīng)有的法律處罰，可這件事不能因此就畫上句號(hào)，還有太多的問(wèn)題值得追問(wèn)和反思。深入思考，我們不難發(fā)現(xiàn)“虐童事件”的背后是三方的缺位：
1、是教師水平普遍偏低。幼師工作辛苦、工資待遇低，招聘標(biāo)準(zhǔn)也相對(duì)較低。一些學(xué)校在招聘幼師的時(shí)候，只看重個(gè)人學(xué)歷和外在表現(xiàn)，忽視個(gè)人內(nèi)在品德，工作考核也“重量不重質(zhì)”，幼兒?jiǎn)⒚山逃缓?jiǎn)單地等同于“帶孩子”，現(xiàn)在的幼師職業(yè)素質(zhì)越來(lái)越低。
2、是教育機(jī)構(gòu)良莠不齊。從我國(guó)教育現(xiàn)狀來(lái)看，由于學(xué)前教育沒(méi)有納入義務(wù)教育的范疇，不能納入國(guó)家財(cái)政統(tǒng)籌，政策上也沒(méi)有優(yōu)惠，經(jīng)費(fèi)投入少之又少，幼教從業(yè)人員及幼教人才嚴(yán)重不足，致使幼兒教育需求大、供給少、收費(fèi)貴。隨著市場(chǎng)利益的驅(qū)使，不少不良機(jī)構(gòu)便趁機(jī)辦起了幼兒園來(lái)。他們辦學(xué)的目的就是為了斂財(cái)，隨便招聘一些人來(lái)就能當(dāng)教師，根本不顧幼兒的安全、飲食、起居，類似“虐童事件”的發(fā)生必然在所難免。
3、是外部監(jiān)督疲軟乏力。幾乎在每一次的“虐童事件”后，當(dāng)事人受到的處罰只是罰款或者辭退，隨后便不了了之。更有甚者，從一家幼兒園換到另外一家幼兒園就職，繼續(xù)將無(wú)形的魔爪伸向了幼兒。面對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》的明文規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)刑事責(zé)任的案例少之又少。簡(jiǎn)單的處罰根本無(wú)法起到震懾作用，加上有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，我們只有看著悲劇一次次上演。
因此，教育部門因加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理和監(jiān)督。對(duì)幼教行業(yè)從業(yè)人員，應(yīng)有心理健康檢查，并建立檔案，定期跟蹤管理。對(duì)給幼兒身心造成傷害的事件，相關(guān)部門在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，依法追究當(dāng)事人的責(zé)任，以儆效尤，發(fā)揮法律法規(guī)的明示作用。同時(shí)，要充分發(fā)揮人大權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、公民的社會(huì)監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)媒體的輿論監(jiān)督作用，維護(hù)幼兒最基本的權(quán)益;還應(yīng)鼓勵(lì)更多的社會(huì)福利、救助機(jī)構(gòu)和民間公益組織也參與到制止“虐童”的行動(dòng)中來(lái)，保證孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
二、自我剖析
現(xiàn)對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。我主要存在下列問(wèn)題：
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
2、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。
三、整改措施
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在平時(shí)工作中要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要;要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。
3、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
4、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
【最新幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告2】
我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題：