我�，F(xiàn)有31個教學班，教職工總數(shù)104人，學生總數(shù)889人。作為教育工作者，我們應該做到兩個深知：深知民族團結(jié)關乎國家的根本利益，關乎學校的穩(wěn)定發(fā)展，是學校教育的重要組成部分;深知民族團結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動、一次學習就可以替代的，他是一項長期艱巨的工作，我們要把民族教育工作深入到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中去。讓民族團結(jié)教育“潤物無聲，暗香永留”，讓民族團結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。值此，借助普蘭店市民族團結(jié)教育工作檢查的東風，現(xiàn)將具體工作匯報如下：
一、加強管理、規(guī)范操作——讓領導干部先行一步
為了加強和規(guī)范我們學校民族團結(jié)教育。我們校領導班子成立了，地方教育領導小組，組長：張金政，副組長：劉德臣、耿慶，組員：胡曉燕、于永良、盧雪琴、張成有、趙家明以及村小校長。我們明確了小組的成立應該輔助以制度的建立。于是我們學校根據(jù)地域特點、學校教育特點，制定了我們學校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學習了《學校民族團結(jié)教育指導綱要》、《常規(guī)教學管理細則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學習，使我們小組成員在學校民族團結(jié)教育這一領域，思想意識得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導、反饋中，我們學校的民族團結(jié)教育得到了很好的規(guī)范。民族團結(jié)教育在學校內(nèi)蔚然成風。
二、教師培訓、提升理念——讓教師踏實推進
學校教育教師是根本。我們讓領導小組成員對教師進行了二級培訓，借此提升教師對民族團結(jié)教育的意識。(照片)結(jié)合校本培訓，我們有機的將民族團結(jié)教育融入其中，在上學期我們先后進行了兩次民族團結(jié)研訓。在研訓中教師就如何有效開展民族團結(jié)教育做了有效地探討，在座各位教師受益匪淺。我們學校也做了“如何在學校教育中有效開展民族團結(jié)教育”的專題研究。在會一些有經(jīng)驗的老師為我們做了精彩的經(jīng)驗介紹，他們的介紹樸實無華、有的放矢讓與會教師無不動容。
我們也采取了請進來的方式來促進教師這一理念的更新。我們邀請了普蘭店市德育主任為我們所有教師做了有針對性的輔導。
教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅實的基礎。
三、課程管理、強化細節(jié)——發(fā)揮課堂教學的主渠道作用
我們嚴格課程的管理，保證民族教育教學時間。嚴格執(zhí)行《學校民族團結(jié)教育指導綱要》。
發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。我們都知道課堂教學是學校工作的核心內(nèi)容，所以利用課堂教學這一主渠道，來完成民族團結(jié)教育工作水到渠成。
首先我們重點對地方課程中《民族常識教育》、《中華大家庭》作為重點強化。對于他們的備課，要把握教材的重難點尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點、我們學校教育特點處理好、利用好教材，讓民族團結(jié)的概念深入淺出的傳授給學生。讓所任課教師上足課時、講究教法。為了體現(xiàn)課堂教學的實效性，我們進行一系列的跟蹤聽課予以指導。再次對品德與社會中出現(xiàn)的民族團結(jié)教育的的章節(jié)，要給予足夠的重視，無論從備課還是上課方面。最后深挖其他學科中民族團結(jié)教育的結(jié)合點，要求教師在備課上有體現(xiàn);在課堂上有展示。
四、德育滲透、多點開花——發(fā)揮德育的主陣地推動作用
德育是實施民族團結(jié)教育的重要手段，德育的每一項活動都承載孕育著無限的德育內(nèi)容，他在我們學校民族團結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動做成過程性，讓孩子們在這個過程中感受、體驗、理解民族團結(jié)教育的內(nèi)涵。
1、升旗儀式最直接的教育方式
在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團結(jié)知多少。讓學生回家自己收集、查閱相關材料，然后再班級選出最好的內(nèi)容，在學校交流，最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅持多次，就讓全校的學生在不知不覺中，增加了民族團結(jié)的只是儲備。
2、舉行民族團結(jié)教育優(yōu)秀主題班會評選和觀摩活動
在學校舉辦的以“人人都講民族團結(jié)的情，人人都說民族團結(jié)的話，人人都做民族團結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會中評選中。我們貫徹這樣的方針：把自主權(quán)還給學生，我們只做參與者和指導者。學生自己籌備內(nèi)容;自己排演節(jié)目，我們教師只做適當?shù)狞c撥。在班會如火如荼的準備中，孩子們對民族團結(jié)的知識有了了解，民族團結(jié)意識也有了很大的提升。
3、校園廣播有效地宣傳途徑
學校利用中午校園廣播宣傳民族團結(jié)的重要性。我們欣喜的看到孩子們?yōu)榱藴蕚洳牧隙济Φ那榫�，通過他們自己的努力得來的成果，豈不是更加可貴!在潛移默化之中，我們讓學生自己牢固樹立起“增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的意識”。
4、民族團結(jié)“在陽光下成長”主題大隊會
六一兒童節(jié)，我們學校組織了一次別開生面的大隊會。學生們用自己歌聲;自己的繪畫;自己的書法，抒發(fā)著對祖國的無限崇敬。在多彩的表演中，民族團結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。
5、德育處舉辦民族團結(jié)教育專題講座
根據(jù)學校民族團結(jié)計劃要求，由學校德育處主辦的民族團結(jié)教育專題講座主題活動，讓廣大學生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。
6、板報墻報的設計
“讓墻壁說話”是我們學校德育建設的一個亮點，抓住這樣的契機我們專門開辟了民族團結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳。”我們利用這個專欄傳遞民族團結(jié)知識。有力的促進民族圖案教育的進程。
7、慰問、幫助少數(shù)民族學生。
學校認真落實少數(shù)民族學生照顧政策，實行“兩免一補”政策。同時對困難學生實行一幫一“結(jié)對子”救助活動。特別對少數(shù)民族困難學生開展救助活動，體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。
8、民族精神代代傳
結(jié)合上級開展的“民族精神代代傳”活動，我們將“民族團結(jié)”這一主題融入其中。在學校轟轟烈烈開展“民族精神代代傳活動”的時候，我們的民族團結(jié)教育，也是相得益彰。
德育活動是民族團結(jié)教育的載體，孩子們在活動中得到體驗，在親歷過程中明白民族團結(jié)的重要性，孩子們自己學來的東西，難道不是我們所希望看到的嗎?
五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗照亮前方;讓失敗鑒與后來
在民族團結(jié)教育工作中，我們想了很多;做了很多。一點經(jīng)驗就是幾個結(jié)合：民族團結(jié)教育與德育相結(jié)合;民族團結(jié)教育與課堂教學相結(jié)合;民族教育與教材相結(jié)合;民族教育與教學常規(guī)相結(jié)合;民族教育與教師研訓相結(jié)合。因為民族團結(jié)教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是長期的一項工程。
在實施中產(chǎn)生的一些問題：
1、個別村小對此項工作思想意識不夠明確，重視程度不夠。
2、個別村小只用幾次簡單的活動來代替民族團教育，形式單一、實效性不強。
3、資料準備較好，但對學生的實際教育中缺少針對性和可操作性。
加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后學校將認真按照教育局的要求從小處著手，立足學校未來發(fā)展，不斷推進學校民族團結(jié)工作的新發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻。