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      2015民族團結(jié)教育自查報告

      發(fā)布時間:2017-09-08  編輯:cgf 手機版

         我,F(xiàn)有31個教學班,教職工總數(shù)104人,學生總數(shù)889人。作為教育工作者,我們應該做到兩個深知:深知民族團結(jié)關乎國家的根本利益,關乎學校的穩(wěn)定發(fā)展,是學校教育的重要組成部分;深知民族團結(jié)教育,并不是一節(jié)課、一次活動、一次學習就可以替代的,他是一項長期艱巨的工作,我們要把民族教育工作深入到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中去。讓民族團結(jié)教育“潤物無聲,暗香永留”,讓民族團結(jié)的精神深入到每一位師生的心中。值此,借助普蘭店市民族團結(jié)教育工作檢查的東風,現(xiàn)將具體工作匯報如下:

        一、加強管理、規(guī)范操作——讓領導干部先行一步

        為了加強和規(guī)范我們學校民族團結(jié)教育。我們校領導班子成立了,地方教育領導小組,組長:張金政,副組長:劉德臣、耿慶,組員:胡曉燕、于永良、盧雪琴、張成有、趙家明以及村小校長。我們明確了小組的成立應該輔助以制度的建立。于是我們學校根據(jù)地域特點、學校教育特點,制定了我們學校完善的、行之有效的地方課教育管理制度。我們組織小組成員先后學習了《學校民族團結(jié)教育指導綱要》、《常規(guī)教學管理細則》以及掉課、查課制度。制度的建立、學習,使我們小組成員在學校民族團結(jié)教育這一領域,思想意識得到了很大的提升。在接下來一系列的檢查、督導、反饋中,我們學校的民族團結(jié)教育得到了很好的規(guī)范。民族團結(jié)教育在學校內(nèi)蔚然成風。

        二、教師培訓、提升理念——讓教師踏實推進

        學校教育教師是根本。我們讓領導小組成員對教師進行了二級培訓,借此提升教師對民族團結(jié)教育的意識。(照片)結(jié)合校本培訓,我們有機的將民族團結(jié)教育融入其中,在上學期我們先后進行了兩次民族團結(jié)研訓。在研訓中教師就如何有效開展民族團結(jié)教育做了有效地探討,在座各位教師受益匪淺。我們學校也做了“如何在學校教育中有效開展民族團結(jié)教育”的專題研究。在會一些有經(jīng)驗的老師為我們做了精彩的經(jīng)驗介紹,他們的介紹樸實無華、有的放矢讓與會教師無不動容。

        我們也采取了請進來的方式來促進教師這一理念的更新。我們邀請了普蘭店市德育主任為我們所有教師做了有針對性的輔導。

        教師思想的轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展,奠定了堅實的基礎。

        三、課程管理、強化細節(jié)——發(fā)揮課堂教學的主渠道作用

        我們嚴格課程的管理,保證民族教育教學時間。嚴格執(zhí)行《學校民族團結(jié)教育指導綱要》。

        發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。我們都知道課堂教學是學校工作的核心內(nèi)容,所以利用課堂教學這一主渠道,來完成民族團結(jié)教育工作水到渠成。

        首先我們重點對地方課程中《民族常識教育》、《中華大家庭》作為重點強化。對于他們的備課,要把握教材的重難點尤其結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點、我們學校教育特點處理好、利用好教材,讓民族團結(jié)的概念深入淺出的傳授給學生。讓所任課教師上足課時、講究教法。為了體現(xiàn)課堂教學的實效性,我們進行一系列的跟蹤聽課予以指導。再次對品德與社會中出現(xiàn)的民族團結(jié)教育的的章節(jié),要給予足夠的重視,無論從備課還是上課方面。最后深挖其他學科中民族團結(jié)教育的結(jié)合點,要求教師在備課上有體現(xiàn);在課堂上有展示。

        四、德育滲透、多點開花——發(fā)揮德育的主陣地推動作用

        德育是實施民族團結(jié)教育的重要手段,德育的每一項活動都承載孕育著無限的德育內(nèi)容,他在我們學校民族團結(jié)教育中扮演著極其重要的角色。我們愿意把德育的每次活動做成過程性,讓孩子們在這個過程中感受、體驗、理解民族團結(jié)教育的內(nèi)涵。

        1、升旗儀式最直接的教育方式

        在一周前我們就布置升旗儀式的內(nèi)容——民族團結(jié)知多少。讓學生回家自己收集、查閱相關材料,然后再班級選出最好的內(nèi)容,在學校交流,最后確定最好的在升旗儀式上朗讀。這樣的舉措堅持多次,就讓全校的學生在不知不覺中,增加了民族團結(jié)的只是儲備。

        2、舉行民族團結(jié)教育優(yōu)秀主題班會評選和觀摩活動

        在學校舉辦的以“人人都講民族團結(jié)的情,人人都說民族團結(jié)的話,人人都做民族團結(jié)的事”為主要內(nèi)容的主題班會中評選中。我們貫徹這樣的方針:把自主權(quán)還給學生,我們只做參與者和指導者。學生自己籌備內(nèi)容;自己排演節(jié)目,我們教師只做適當?shù)狞c撥。在班會如火如荼的準備中,孩子們對民族團結(jié)的知識有了了解,民族團結(jié)意識也有了很大的提升。

        3、校園廣播有效地宣傳途徑

        學校利用中午校園廣播宣傳民族團結(jié)的重要性。我們欣喜的看到孩子們?yōu)榱藴蕚洳牧隙济Φ那榫,通過他們自己的努力得來的成果,豈不是更加可貴!在潛移默化之中,我們讓學生自己牢固樹立起“增強民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的意識”。

        4、民族團結(jié)“在陽光下成長”主題大隊會

        六一兒童節(jié),我們學校組織了一次別開生面的大隊會。學生們用自己歌聲;自己的繪畫;自己的書法,抒發(fā)著對祖國的無限崇敬。在多彩的表演中,民族團結(jié)的理念在孩子們的心中升騰。

        5、德育處舉辦民族團結(jié)教育專題講座

        根據(jù)學校民族團結(jié)計劃要求,由學校德育處主辦的民族團結(jié)教育專題講座主題活動,讓廣大學生在了解學習中增強民族的自豪感,提高民族團結(jié)意識。

        6、板報墻報的設計

        “讓墻壁說話”是我們學校德育建設的一個亮點,抓住這樣的契機我們專門開辟了民族團結(jié)教育的專欄“民族精神代代傳。”我們利用這個專欄傳遞民族團結(jié)知識。有力的促進民族圖案教育的進程。

        7、慰問、幫助少數(shù)民族學生。

        學校認真落實少數(shù)民族學生照顧政策,實行“兩免一補”政策。同時對困難學生實行一幫一“結(jié)對子”救助活動。特別對少數(shù)民族困難學生開展救助活動,體現(xiàn)中華民族大愛無疆的精神。

        8、民族精神代代傳

        結(jié)合上級開展的“民族精神代代傳”活動,我們將“民族團結(jié)”這一主題融入其中。在學校轟轟烈烈開展“民族精神代代傳活動”的時候,我們的民族團結(jié)教育,也是相得益彰。

        德育活動是民族團結(jié)教育的載體,孩子們在活動中得到體驗,在親歷過程中明白民族團結(jié)的重要性,孩子們自己學來的東西,難道不是我們所希望看到的嗎?

        五、勤于反思、厚積薄發(fā)——讓經(jīng)驗照亮前方;讓失敗鑒與后來

        在民族團結(jié)教育工作中,我們想了很多;做了很多。一點經(jīng)驗就是幾個結(jié)合:民族團結(jié)教育與德育相結(jié)合;民族團結(jié)教育與課堂教學相結(jié)合;民族教育與教材相結(jié)合;民族教育與教學常規(guī)相結(jié)合;民族教育與教師研訓相結(jié)合。因為民族團結(jié)教育不是一朝一夕的事,不可一蹴而就,而是長期的一項工程。

        在實施中產(chǎn)生的一些問題:

        1、個別村小對此項工作思想意識不夠明確,重視程度不夠。

        2、個別村小只用幾次簡單的活動來代替民族團教育,形式單一、實效性不強。

        3、資料準備較好,但對學生的實際教育中缺少針對性和可操作性。

        加強民族團結(jié),維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益,也是各民族人民的共同愿望,今后學校將認真按照教育局的要求從小處著手,立足學校未來發(fā)展,不斷推進學校民族團結(jié)工作的新發(fā)展,為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻。

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