《他們最幸�！纷x后感
當(dāng)一本書，任何時(shí)候捧起來你都可以隨時(shí)走入書的世界，并且讀起來毫無倦意，那么這本書從某種程度上來講，它跟你一定有某些契合之處。讀大冰寫的《他們最幸�！方o我的就是這種感覺。
大冰是一個(gè)油畫科班出身，也是某電臺(tái)的首席主持人、高校導(dǎo)師，但是他真正熱愛的卻是民謠音樂及背包客，十年余間一人一鼓賣唱行天涯，混跡西藏多年，是第三代拉漂的代表人物之一，在麗江、成都、西藏開過多年酒吧，是公認(rèn)的麗江資深傳奇人士。如今他又多了一個(gè)身份作家。
《他們最幸福》就是他行走途中十年其間所遇到的十個(gè)他們、十種幸福人生，他說，在我十年流浪歌手的生涯中，遇見過很多神奇的人，今天第一次說給你聽。他們的的生活方式，人生出口、修行法門和實(shí)用主義者們秉承的朝九晚五、溫飽體面、出人頭地沒太大關(guān)系。他們是天涯過客、浮世散人、江湖游俠、流浪歌手他們?cè)忈屃死僳E天涯，在忽晴忽雨的江湖，以夢(mèng)為馬，隨處可棲的浮世散人的幸福人生。
這本書基本上屬于他的人生經(jīng)歷的一部分，也是階段性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是我從書讀出的教學(xué)感悟：
一、本色即為教育
在人際交往過程中，為什么我們有時(shí)候會(huì)覺得累？比如，飯局，或者你說在跟人講話時(shí)，尤其是你在表述自己時(shí)，為什么會(huì)累？因?yàn)槲覀兠總�(gè)人會(huì)或多或少，都想展示出一些其實(shí)我們并不具備的素質(zhì)，所以我們會(huì)覺得累。（《有夢(mèng)為馬》）
所以，對(duì)于大部分老師來講遠(yuǎn)離了實(shí)用主義者的顛倒夢(mèng)想，就獲得了一種獨(dú)特的無憂恐懼。（《有夢(mèng)為馬》）別老想著去展示你所不具備的素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，認(rèn)真面對(duì)每個(gè)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，一盎司的身教，勝過你一千磅的言教。
回想起這二十年的教育生涯，最幸福的日子，莫過于每天上上課、改改作業(yè)，跟學(xué)生聊聊天。日子無比清靜安寧，內(nèi)心純粹而美好。我只是普普通通的一名教書匠，天天守著自己那一畝三分地，默默地耕耘著，學(xué)生的'一舉一動(dòng)，任何緒的變化我都了然于胸，感覺那是一段最敏感、最柔軟、最有教育情懷的時(shí)光。本色生活，本色教育，自然能感受萬物生長(zhǎng)，成就幸福的教育人生。
二、簡(jiǎn)單才能幸福
書中提到的一些文字，讓人過目不忘：
這世界怎么了，這么多浪子。他們的心累了。
耳邊經(jīng)常充斥著老師喊累的聲音，塵囂日上的今日，讓許多老師們身心俱疲。那么怎樣才能獲得你想要的生活。我們來聽聽書中是怎么說的
我希望，年邁時(shí)能夠住在一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，有馬有狗，養(yǎng)鷹種茶花。老朋友相濡以沫住在一起，讀書種地，釀酒喝普洱茶。簡(jiǎn)單的生活呀，觸手可及嗎？（《有夢(mèng)為馬》）
選擇當(dāng)老師就選擇了一種簡(jiǎn)單的生活方式，所以工作之余，你要學(xué)會(huì)一種給自己續(xù)命的方法：要學(xué)會(huì)在簡(jiǎn)單的日常里，聽從內(nèi)心的召喚，做自己喜歡的事。自然越是簡(jiǎn)單的日子，你只要是你喜歡和熱愛的，幸福就離你不遠(yuǎn)。就像馬云所向往的：我要享受生活，要結(jié)交朋友，享受家庭，我要到處旅游，我可能會(huì)重新講臺(tái)，做回老師。
三、適宜才能成長(zhǎng)
有許多人教我們?nèi)绾稳フ_地經(jīng)營(yíng)這條拋物線，教我們?nèi)绾稳フ_地獲得那顆糖。可誰敢說自己能預(yù)測(cè)到未知的人生，這個(gè)世界又哪來那么多正確答案，大多數(shù)人的正確答案就一定是屬于你的正確答案？那些約定成俗的正確路線，適宜你真正的成長(zhǎng)嗎？（《送你一顆糖》）
每個(gè)人都要去尋找適合自己的土壤，有的人可能特別能說，適合演講；有的人可能特別會(huì)寫，著作等身；當(dāng)然也有情智商皆高，在任何場(chǎng)合都如魚得水般收入自如；但也有的笨嘴拙舌的，用行動(dòng)詮釋大愛和真誠，最終從者眾多。喜歡閱讀，日久思想必會(huì)深邃，言簡(jiǎn)意賅的你也能石破天驚；喜歡心理，你就多揣摩學(xué)生的需求，日久天長(zhǎng)，任何一個(gè)頑童你都能找到一把打開他心扉的鑰匙。
教學(xué)路上，必有一雙屬于你的鞋子，找到了，穿上了，你就可以走出一條屬于你的路。
四、改變才能發(fā)展
我們被生活方式所桎梏，以為自己唯一接觸過的生活、唯一觸手摸到過的生活，就是終極答案。
我們出了大學(xué)的門，擠進(jìn)了人才市場(chǎng)，從人才市場(chǎng)擠到某張辦公桌前，一旦習(xí)慣了朝九晚五的生活，就基本停止了思考，放棄了對(duì)生命形態(tài)的選擇，半生只活在一天里。我們懦弱又慵懶地把自己交給所謂安全感，在自認(rèn)為安全的生活方式中消磨青春、贅肉橫生。（《舍得舍得》）
因此，一群人或一個(gè)人，只要還肯一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往前走著，就不會(huì)停止發(fā)育。勇猛精進(jìn)和欲速不達(dá)之間，總要找到個(gè)平衡。我始終認(rèn)為在某個(gè)層面上而言，個(gè)體人性的豐滿和完善，即為成長(zhǎng)。（《到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子》）
未來已來，馬云說：未來不是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，是獨(dú)立思考的競(jìng)爭(zhēng)。未來世界將發(fā)生巨變，我們將會(huì)面臨巨大的挑戰(zhàn)。所有挑戰(zhàn)中，教育的挑戰(zhàn)是最大的。唯有改變才能應(yīng)對(duì)萬變。