形容培養(yǎng)孩子的成語

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都用過成語吧，成語是語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用，錘煉而形成的固定短語，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？以下是小編精心整理的形容培養(yǎng)孩子的成語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　熏陶成性

　　熏陶：感化，培養(yǎng)；性：習(xí)慣。經(jīng)常受到某方面的感染而形成的某種習(xí)性。

　　不堪造就

　　堪：能；造就：培養(yǎng)并使有成就。沒有培養(yǎng)前途；不可能有所成就。形容沒有造就。一般作謂語、賓語、定語。

　　千里之足

　　原指千里馬。后也用以比喻英俊的人才。

　　儉以養(yǎng)德

　　節(jié)儉有助于養(yǎng)成質(zhì)樸勤勞的德操。

　　朽木糞墻

　　朽壞的木頭，污穢的土墻。比喻沒有培養(yǎng)前途的人。聯(lián)合式；作賓語、定語；含貶義

　　學(xué)無常師

　　學(xué)習(xí)沒有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問的人都是老師。

　　教無常師

　　受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式；作謂語、賓語；指凡有長(zhǎng)處者都可以為師

　　言傳身教

　　言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動(dòng)教導(dǎo)。一面在言語上傳授；講解；一面在行動(dòng)上示范。指言語行動(dòng)起模范作用。含褒義。一般用于領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩或其他受尊敬的人。

　　為人師表

　　指在人品德學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來指教師。一般作謂語。

　　果行育德

　　以果斷的行動(dòng)培養(yǎng)高尚的道德。

　　鴉巢生鳳

　　〖解釋〗烏鴉的窩里生出了鳳凰。比喻貧苦人家培養(yǎng)出了才化的人物。

　　無師自通

　　沒有老師的傳授就能通曉。緊縮式；作謂語；含褒義

　　一字之師

　　改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫的字。一般作賓語。

　　口傳心授

　　心授：不立文字；以師徒心心相�。焕斫馄鹾�；傳法授受。通過口頭講述和心中悟解來傳授。含褒義。一般作謂語、賓語。

　　衣缽相傳

　　中國(guó)禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。主謂式；作謂語、定語；比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳

　　師道尊嚴(yán)

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　十年生聚

　　比喻培養(yǎng)實(shí)力，為報(bào)仇雪恥作長(zhǎng)期的準(zhǔn)備

　　名師出高徒

　　高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識(shí)豐富的人對(duì)于培養(yǎng)人才的重要。

　　長(zhǎng)久之計(jì)

　　計(jì)：計(jì)劃，策略。長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

　　青過于藍(lán)

　　〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

　　白首北面

　　北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。聯(lián)合式；作謂語；形容好學(xué)不倦

　　老師宿儒

　　宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

　　望子成龍

　　希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。動(dòng)賓式；作謂語、定語；含褒義

　　病民蠱國(guó)

　　�。簱p壞，禍害；蠱：相傳為人工培養(yǎng)的毒蟲，引伸為毒害。害人民、害國(guó)家。

　　桃李之教

　　指老師的教誨。

　　興觀群怨

　　〖解釋〗興：聯(lián)想；觀：觀察；群：合群；怨：怨恨。古人認(rèn)為讀《詩經(jīng)》可以培養(yǎng)人的四種能力。后泛指詩的社會(huì)功能。

　　傳道受業(yè)

　　受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。

　　師嚴(yán)道尊

　　為師之道要尊貴、莊嚴(yán)�！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此。”

　　授業(yè)解惑

　　授：教，傳授�；螅阂呻y。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難。

　　百年樹人

　　百年：形容時(shí)間長(zhǎng)；樹：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易；需要很長(zhǎng)時(shí)間。也指培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。用于表達(dá)人才造就不易；要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。一般作謂語、定語。

　　桃李滿天下

　　比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹和李樹；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或?qū)W校。一般作謂語。

　　百世之師

　　世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式；作主語、賓語；含褒義

　　不恥下問

　　不恥：不以為恥辱；下問：降低身份請(qǐng)教別人。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。

　　桃李遍天下

　　〖解釋〗比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。

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