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      形容老師愛孩子的成語有哪些

      時間:2024-05-07 09:39:57 成語 我要投稿
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      形容老師愛孩子的成語有哪些

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都用過成語吧,成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過演變,直至在漢語中沉積下來,那么,你知道都有哪些成語嗎?下面是小編精心整理的形容老師愛孩子的成語有哪些,歡迎大家分享。

      形容老師愛孩子的成語有哪些

        恩逾慈母

        逾:超過。比慈愛的母親給予的恩情還要重。形容恩情深厚。

        關(guān)懷備至

        關(guān)心得無微不至

        含辛茹苦

        茹:吃;辛:苦。形容備受艱難;忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬苦。一般作謂語、定語、狀語。

        和藹可親

        指一個人的修養(yǎng)好;對人謙和可親。和藹:和氣;謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

        恩同父母

        恩:恩惠;同:如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

        好為人師

        好:喜歡;為:做;當(dāng)。喜歡做別人的老師。指不謙虛;喜歡以教育者自居。含貶義。形容不謙虛;喜歡以教導(dǎo)者自居。一般作謂語、定語、賓語。

        程門立雪

        舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。偏正式;則謂語;比喻尊師重教

        寸草春暉

        寸草:小草;春暉:春天的陽光。小草的心意;難以報答春天的恩惠。比喻子女報答不盡父母養(yǎng)育之恩。比喻父母恩深情重;兒女難以報答。一般作主語、謂語。

        春風(fēng)化雨

        化雨:適時的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人;似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨;或教育方法得當(dāng)。一般作定語。

        鶉居鷇食

        鷇:待母哺食的幼鳥,它不挑揀食物。如鵪鶉一樣居無定所,象幼雛一樣饑不擇食。比喻生活儉樸,不求享受。

        后繼有人

        繼:繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語、賓語、定語。

        不悱不發(fā)

        悱:心里想說而說不出來。發(fā):啟發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

        斷杼擇鄰

        孟母為了教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè),用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處,選擇良好的環(huán)境,來影響孟子的成長。

        寒泉之思

        指子女對母親的思念之情。偏正式;作賓語;指子女對母親的思念之情

        父母恩勤

        指父母養(yǎng)育子女的恩惠和辛勞。

        廢寢忘食

        廢:停止。顧不上睡覺;忘掉了吃飯。形容學(xué)習(xí)或工作積極努力;用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

        百世之師

        世世代代的老師,指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人偏正式;作主語、賓語;含褒義

        不知不覺

        沒有意識到;沒有覺察到。形容無意識的。一般作謂語、定語。

        教無常師

        受教不必有固定的老師。補(bǔ)充式;作謂語、賓語;指凡有長處者都可以為師

        和藹近人

        和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。

        冰寒于水

        冰比水冷。比喻學(xué)生勝過老師。

        公門桃李

        公:對人的尊稱。尊稱某人引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

        盡心盡力

        指費盡心力聯(lián)合式;作謂語;含褒義

        重生父母

        重生:再一次獲得生命。指對自己有重大恩情的人;多指救命恩人。含褒義。一般作賓語。

        稱心如意

        稱:符合;稱心:符合心愿。完全符合心意。用來形容寫人、事、物合乎自己的心意、要求而心滿意足。一般作謂語、賓語、定語。

        竭盡全力

        竭盡:用盡。用盡全部力量。形容做出最大努力。一般作謂語、狀語。

        不憤不啟

        憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

        后來居上

        居;處在。后來的人坐在了上面的位子。指后起的勝過先前的;后輩勝過前輩。原指新進(jìn)的資歷淺的人位居資歷深的舊臣的上面。后多為指新舊交替;后者勝于前者。也作“后來者居上”。多用作謂語、定語。

        哀哀父母

        可哀呀可哀,我的父母!原指古時在暴政下人民終年在外服勞役,對父母病痛、老死不能照料而悲哀。

        不恥下問

        不恥:不以為恥辱;下問:降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語、謂語、賓語。

        得意門生

        最受老師欣賞的學(xué)生。門生;古代親授業(yè)的弟子或科舉中試者對座師的自稱。含褒義。一般作謂語。

        春暉寸草

        春暉:春天的陽光;比喻父母對兒女的慈愛撫養(yǎng)。寸草:一寸長的小草;比喻子女對父母的養(yǎng)育之恩的無限感戴心情。

        共枝別干

        比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

        高足弟子

        高足:高才,稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。偏正式;作賓語;指成績優(yōu)異的學(xué)生

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