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孜孜不倦成語故事
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都知道一些經(jīng)典的成語吧，成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。你知道都有哪些經(jīng)典成語嗎？以下是小編幫大家整理的孜孜不倦成語故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
孜孜不倦成語故事1
【漢字書寫】：
孜孜不倦
【漢語注音】：
zī zī bù juàn
【成語出處】：
《尚書.君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫�！�
【成語語法】：
并列式;褒義詞;作狀語、謂語或者定語，用于工作和學(xué)習(xí)研究。
【孜孜不倦的意思】：
孜孜：勤勉，努力不懈;不倦：不知道疲勞困倦;形容非常勤奮，做事或?qū)W習(xí)都不知道疲倦。
【孜孜不倦的近義詞】：
勤勤懇懇、終日乾乾、廢寢忘食、篤行不倦、如饑似渴、樂此不疲、好學(xué)不倦、夜以繼日;
【孜孜不倦的反義詞】：
游手好閑、無心向?qū)W、拈輕怕重、好吃懶做、一暴十寒、好逸惡勞、飽食終日;
【孜孜不倦的故事】
上古時(shí)期，赫赫有名的治水專家大禹看著洪水肆虐憂心忡忡，那時(shí)侯經(jīng)常發(fā)洪水，百姓們的田地和村莊被無情的沖掉，大禹決心要盡自己的`能力來解決洪水帶來的災(zāi)難。他帶著鄉(xiāng)親們開溝建渠，把水引入河流，再引入江海里，最后終于把洪水治服了。后來大禹又帶著鄉(xiāng)親們開始種桑蠶樹，慢慢的大家都過上了好日子。舜是他們的首領(lǐng)，他看到大禹有能力有智慧，能夠帶著大家走上幸福的道路過著安居樂業(yè)的生活，便想把首領(lǐng)的位置讓給他，禹也實(shí)事求是地對(duì)舜帝說：“唯日孜孜，不敢逸豫�！彼囊馑际钦f他自已每天這樣辛苦干活而不敢掉以輕心浪費(fèi)一點(diǎn)的時(shí)間，也不敢去享受生活的快樂。這些都是大禹大公無私的個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的表現(xiàn)。
【孜孜不倦例句】
南朝宋.范曄《后漢書.魯丕傳》：“(丕)性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”
巴金《生》：“但有一件事實(shí)則是十分確定的，有人在孜孜不倦地努力于這座高塔的建造。這些人是科學(xué)家�！�
【孜孜不倦造句】
這應(yīng)該說是我們互聯(lián)網(wǎng)工作者人心所向的一個(gè)理想，從始至終我們都在孜孜不倦的努力追求。
他孤注一擲立足于農(nóng)田，孜孜不倦地研究著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。
孜孜不倦成語故事2
帝舜對(duì)禹說：“禹：，你來！談?wù)勀愕慕ㄗh。”禹拜辭道：“唉！我有什么好談的呢了我每天不斷的`操心勞神。”皋陶說：“嗯，那好，談?wù)勀阍趺醋巫尾痪氲陌桑。⒂碚f：“洪水激蕩漫天，水勢(shì)盛天，環(huán)繞山巒，漫上丘陵。人民在洪水中感到迷惑，找不EA安居之地，我輪流換四種運(yùn)輸工具，隨時(shí)在山上砍伐樹木，制成工具求拔人民。并和益一起把新鮮的鳥獸肉送給人民吃。我·開導(dǎo)九川把它們的水引向四海；疏通田間的水溝，把其電的水引到江河里。我同櫻一起教人民播種莊稼，并捕捉一些鳥獸送給那些難得到食物地方的人民。勉勵(lì)人民以實(shí)際需要出發(fā)交換物資，疏通有無。于是人民都有糧食吃。這樣國(guó)家才得以初治，天下太平�！�
皋陶稱贊道：“好，你說得對(duì)，就按照你的好言教導(dǎo)去做�！�
故事出于《·益稷》。文章敘述了大禹歷盡艱辛、孜孜不倦地為民除患解難的事跡，歌頌了古代治水英雄人物。文中有“予思日孜孜”之句，“孜孜”即不倦。意思是我每天不倦地凝思勞神。后“孜孜不倦”流傳為成語，指勤勤懇懇，奮進(jìn)不怠。
孜孜不倦成語故事3
【注音】zī zī bù juàn
【成語故事】遠(yuǎn)古時(shí)期，洪水滔天，百姓流離失所，禹奉命帶人打獵把獸肉分給百姓吃，又帶領(lǐng)大家疏通溝渠江河，把大水引入海中。還教導(dǎo)人們播種莊稼，讓人們按需要交換物資，使天下太平。禹對(duì)舜帝說：“予思日孜孜�！�
【出處】惟日孜孜，無敢逸豫。 《尚書·君陳》性沉深好學(xué)，孳孳不倦。 《后漢書·魯丕傳》乃更潛心典籍，孜孜不倦。 《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》
【解釋】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
【用法】作謂語、狀語;指勤奮
【相近詞】廢寢忘食、不辭勞苦、摩頂放踵
【反義詞】游手好閑、飽食終日、無所事事
【造句】：
(1)只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，就能成杰出的人。
(2)成長(zhǎng)就像老鷹練習(xí)飛翔，關(guān)鍵在于孜孜不倦的追求。
(3)小田孜孜不倦地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在成為業(yè)務(wù)骨干了。
(4)他總是孜孜不倦地學(xué)習(xí),將來一定有大成就。
(5)教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!我常常把老師比喻成桑樹，因?yàn)樗氲氖莿e人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來春蠶的精神!
(6)讀書，可以使一個(gè)人得到精神上的充實(shí)和愉悅，并孜孜不倦地去追求。是讀書，幫你埋下成功的種子;是讀書，助你孕育成功的`果實(shí)。
(7)他三年如一日孜孜不倦，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然要比別人好得多了。
(8)職業(yè)本身就責(zé)成一個(gè)教師孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。
(9)將自己的一聲奉獻(xiàn)給一門職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，這樣的人最有魅力。
(10)劉江那種孜孜不倦的鉆研精神,使他身邊的人員深受感動(dòng)。
(11)為了提高教學(xué)水平，老師們孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)。
孜孜不倦成語故事4
上古時(shí)候，洪水經(jīng)常泛濫。
每次洪水泛濫，都會(huì)使山丘被淹，農(nóng)田吞沒，村莊倒塌，百姓流亡。
禹看到這種情景后十分憂慮，他決心竭盡所能，為百姓做些有益處的事。
于是，禹從此開始奔走各地，帶領(lǐng)眾人全力疏通溝渠，引渠入河，引河入江，引江入海，從而徹底解決了水患問題。
洪水之患消除以后，禹又同稷一起教導(dǎo)百姓，向他們傳授播種莊稼的方法，這樣就使連年荒蕪的土地上長(zhǎng)滿了綠油油、茂盛的莊稼。
等到莊稼收獲以后，禹又讓大家按照所需相互交換物資，使百姓的`生活安定，天下太平。
禹的行為感動(dòng)了舜，后來，舜終于將帝位傳給了禹。
而禹也曾對(duì)舜帝說：“惟日孜孜，無敢逸豫。
”意思是說：我每天都勤勉地工作，不敢有半點(diǎn)懈怠，不能貪圖亨樂。
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