初中記敘文閱讀語言特色技巧

　　語言特色，又稱語言特點，泛指一切語言相別于其它語言的風格特點。文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特色形成的基礎(chǔ)。

　　分析文章的表達方式、表現(xiàn)手法及語言特色。

　　記敘文的表達方式以記敘文為主．兼用描寫、議論、抒情。

　　記敘文的表現(xiàn)手法是多方面的：

　　1．記敘文的記敘順序有順敘、倒敘、插敘。

　　記敘文中的描寫可分兩大類：一是人物描寫，包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征；一是環(huán)境描寫，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。描寫有正面也有側(cè)面描寫，描寫有的結(jié)合各種修辭手法作生動、形象的描寫以突出強調(diào)描寫的對象，有的則是運用白描，使文字樸實、簡練、干脆。

　　3．記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。

　　4．記敘文中恰當?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫龍點睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

　　5．記敘文中的語言特色，因文而異、因人而異，或樸實或生動；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。閱讀時要細加體會。

　　總結(jié)：這些差異中，常見的有書面語和口語的差異，文體的差異，不同學(xué)科語言習慣的差異，地域文化及語種的差異，等等。在程序語言中，由于不同的架構(gòu)，使程序語言間也存在語言特色。

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