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      小升初常見修辭手法的運用學習解析

      時間:2021-04-16 13:49:34 語文百科 我要投稿

      小升初常見修辭手法的運用學習解析

        小升初常見修辭手法的運用學習

      小升初常見修辭手法的運用學習解析

        一、設問和反問:

        1、設問是明知故問、自問自答的修辭方式,目的在于引人注意,啟發(fā)思考。

        例:社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展,勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高,靠的是什么?靠的是科學技術的'力量。

        2、反問是為了加強語氣,用疑問句的形式表示確定的意愿。

        例如:我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?

        3、反問與設問的區(qū)別:

        (1)設問不表示肯定什么或否定什么;反問則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。

        (2)反問的作用主要是加強語氣,設問的作用主要是提出問題,引起注意,啟發(fā)思考。

        二、排比和對偶:

        1、排比是由三個或三個以上結(jié)構相同或相似、內(nèi)容相關、證據(jù)一致的短語或句子排列在一起,用來加強語勢強調(diào)內(nèi)容,加重感情的修辭方式。

        例:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

        2、對偶是用字數(shù)相等,結(jié)構形式相同,意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。便于吟誦,易于記憶;用于詩詞、有音樂美;表意凝煉,抒情酣暢。

        例:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴類皮厚腹中空。

        橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

        3、排比與對偶的區(qū)別:

        (1)對偶是二個語言單位,而排比是三個以上語言單位。對偶必須對稱,而排比要求結(jié)構大體相似,字數(shù)要求不甚嚴格。

        (2)排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語,而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。

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