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      語文常用修辭手法及作用

      時(shí)間:2021-04-16 10:29:05 語文百科 我要投稿

      語文常用修辭手法及作用

        修辭是文學(xué)的一種慣用形式,如何恰到好處的使用修辭是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。以下是語文常用修辭手法及作用,歡迎閱讀。

      語文常用修辭手法及作用

        【備考點(diǎn)】

        修辭手法

        比喻:比喻就是"打比方"。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來喻另一事物。

        作用:比喻的作用主要是:化平淡為生動(dòng);化深?yuàn)W為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;用在議論文中,能使抽象道理變得具體,使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。最常用的還是生動(dòng)形象。

        借代:借代不直接說出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來代替。

        作用:能起到突出形象,使之具體、生動(dòng)的效果。

        夸張:夸張指為追求某種表達(dá)效果,對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。

        作用:烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示?梢砸鹭S富的想象,更好地突出事物的特征,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴

        對偶:它是一對字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的短語或句子。

        作用:形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。

        排比:排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。

        作用:可增強(qiáng)語言的氣勢,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情。用來說理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

        設(shè)問:無疑而問"。往往明知故問,自問自答或提出問題不需要確定答案。

        作用:引起讀者思考。用在標(biāo)題上,能吸引讀者,啟發(fā)讀者思考,更好地體現(xiàn)文章的中心;用在一段的開頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用;用在議論文中,能使論證深入,脈絡(luò)清晰。

        反問:反問的特點(diǎn)也是"無疑而問",用疑問句的形式表示確定的意思,句末一般打問號(hào),有的打感嘆號(hào)。

        作用:以加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,起強(qiáng)調(diào)作用

        擬人:作用:使事物人格化,使語言富有神采反復(fù):由二個(gè)相同的詞語或句式構(gòu)成反復(fù)

        作用:主要起強(qiáng)調(diào)作用

        修辭方法及表達(dá)作用答題方式:

        比喻,擬人:生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了…,表達(dá)了…情感。

        排比:表現(xiàn)了…,抒發(fā)了…,增強(qiáng)了…語勢,加強(qiáng)了…感情。

        反復(fù),夸張:突出了(強(qiáng)調(diào)了)…(的情感),給人留下深刻印象。

        設(shè)問:自問自答,引起讀者思考…,使文章有起伏。

        反問:加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)語勢,表達(dá)了…(的情感),使文章有起伏。

        模式:(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情?

        此句運(yùn)用了…從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了..表達(dá)了…這一句采用了…的修辭手法…(作用)論述了…(內(nèi)容)。

        【應(yīng)考點(diǎn)】

        要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn):

        1、比喻是用具體、淺顯的,人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

        2、擬人就是把物當(dāng)作人寫,賦予它們?nèi)说乃枷敫星,和人一樣?huì)說話、有感情。

        3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小,使其更鮮明,更突出。

        4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。

        5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。

        6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來,就是排比。

        【鏈接考題】

        1、共產(chǎn)黨像太陽。(什么修辭手法)

        2、千萬顆雨點(diǎn)落在水面上,好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辭手法)

        3、馬跑得越快,離楚國不是越遠(yuǎn)嗎?(什么修辭手法)

        4、是誰準(zhǔn)確、及時(shí)地按住了大海的脈搏,使它緊隨祖國前進(jìn)的步伐一齊跳?是他們,戰(zhàn)斗在海洋臺(tái)站的'海洋工作者。(什么修辭手法)

        5、五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。(什么修辭手法)

        6、我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。

        【專項(xiàng)突破】

        一、將句子補(bǔ)充完整。

        1、春雨像( )一樣細(xì)。(比喻句)

        2、月亮( )躲進(jìn)云朵里。(擬人)

        3、藍(lán)天、白云構(gòu)成( )(比喻句)

        4、高梁( )臉、稻子( )腰。(擬人句)

        二、判斷,是夸張句的在括號(hào)里劃“√”,不是的在括號(hào)里劃“×”。

        1、桂花開了,十里飄香。( )

        2、春雨貴如油。( )

        3、公共汽車?yán)飻D得連根針也插不下。()

        4、田野里,小蟲為他演奏。( )

        5、冬風(fēng)生氣地吹掉了老鴉的住宅。( )

        三、照樣子,寫句子。

        例1、空曠的花園里,燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。

        例2、鸕鶿像等待命令的士兵,整齊地排列在船舷上。

        例3、危樓高百尺,手可摘星辰。

        四、判斷下列句子是否用了修辭手法,如果運(yùn)用了,在括號(hào)里注明類型;沒有運(yùn)用則在括號(hào)里劃“×”。

        1、如果我們出了什么事,你們可不要忘了小夜鶯。( )

        2、人群在歡躍,小草也從地下伸出頭來向人們微笑。( )

        3、曠野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不見。( )

        4、我好像在哪兒見過你。( )

        5、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?( )

        6、他是在介紹白楊嗎?不是的,他是在表白自己。( )

        7、清清的溪水,照著藍(lán)天的影子、照著彩霞的影子、照著山上松樹林的影子、照著行人來往的影子。( )

        8、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。()

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