語(yǔ)文《爸爸的花兒落了》的五個(gè)教學(xué)建議
�。�、可以先由老師簡(jiǎn)明扼要地介紹《城南舊事》的梗概，其中以小英子為重點(diǎn)，照顧課文中的幾個(gè)人物：宋媽、蘭姨娘、四眼狗、蹲在草地里的人等，以此引出本文的教學(xué)。也可以先讓學(xué)生討論：自己愿意不愿意長(zhǎng)大？為什么？從而引出本文的教學(xué)。
�。病⒔虒W(xué)本文，老師不必過(guò)多講解，關(guān)鍵是要讓學(xué)生多讀，讀出文中的情感，使學(xué)生自己能夠受到感動(dòng)。不要一上來(lái)就分析，以致把整篇文章搞得支離破碎，使學(xué)生失去閱讀的興趣。
�。�、可以抓住眼前事與過(guò)去事這兩個(gè)方面，讓學(xué)生看看哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的'事，回憶的事情是怎么引出的，從而弄清全文的脈絡(luò)。
４、父親的情是本文的重點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生做些分析。同時(shí)要讓學(xué)生理解，父親的深情是怎樣影響著“我”的成長(zhǎng)的。
�。怠⒁部梢詮念}目出發(fā)，抓住“花”這個(gè)線索梳理本文的脈絡(luò)，看看“花”在全文的構(gòu)思中起著怎樣的作用。
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