《語文園地二》習(xí)作指導(dǎo)和例文
【習(xí)作要求】
1、寫一寫你對保護環(huán)境的認識。
2、寫完以后,多讀幾遍。修改自己不滿意的地方。
【習(xí)作指導(dǎo)】
1、激發(fā)習(xí)作興趣,大家圍繞環(huán)境保護做了很多調(diào)查研究工作,是否愿意結(jié)合這次綜合性學(xué)習(xí),寫一寫自己了解到的情況,感受或想法;大家在口語交際課上交流了自己在綜合性學(xué)習(xí)活動中的收獲、體會,是否愿意把交流的內(nèi)容寫下來。
2、選擇習(xí)作內(nèi)容,回憶在口語交際中哪些同學(xué)(包括自己)的哪些內(nèi)容表達得具體,給自己留下的印象深,然后結(jié)合自己的實際從中選擇習(xí)作內(nèi)容。
3、有創(chuàng)意的表達?梢越梃b本組課文在表達上的特點,比如《翠鳥》抓住所描寫對象的特點,《一個小村莊的故事》語言樸實,敘事生動清晰,揭示的道理深刻。還可以使用平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的語句。
4、交換習(xí)作,互相修改。
【習(xí)作例文】
《植樹》
自從開展保護環(huán)境的綜合性學(xué)習(xí)活動后,我們越來越感受到了植物的重要性。今天,我們的小組長小紅號召大家到小山坡上去植樹,我們紛紛響應(yīng)。
我們來到小山坡,同學(xué)們?nèi)齻一群,兩個一組,有的`挖坑,有的鏟土,還有的澆水,大家干得可帶勁了。
我和小紅輪流挖好了樹坑。只見小紅小心翼翼地所樹苗放進坑里,我便拿著鏟子,站成弓字步,使勁地把土一鏟一鏟地拋進樹坑,小紅雙手緊緊地扶正小樹苗。樹坑里的土逐漸變多了,我的額頭上滾落下一顆顆豆大的汗珠。小紅關(guān)心地對我說:你休息一會兒,讓我來吧!我笑了笑,搖搖頭說:不用了,我不累!小紅拿著裝滿水的小桶給小樹澆水,水順著泥土緩緩地流到樹苗的根部。
看著一棵棵小樹苗在山坡上扎下了根,我們格外高興,因為我們?yōu)楸Wo環(huán)境出了一份力。
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