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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的生命四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望他的兒子能夠?qū)W會不要太快對事情下結(jié)論。所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說，那棵樹很丑，枯槁、扭曲。
二兒子說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說樹上花朵綻、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個(gè)人就對他四個(gè)兒子說：你們都是正確的，因?yàn)槊總�(gè)人都只是看到這棵樹的一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。
他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會錯(cuò)過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。不要因?yàn)橐粋�(gè)痛苦的季節(jié)就對人生下結(jié)論，堅(jiān)守忍耐渡過這段艱難，美好的日子將在不久之后來到。
生命四年級作文 篇2
生命是什么？它是我們生存的根本。
一叢花苗，它長在一個(gè)不起眼的角落中。它才剛剛長出來，就遇到了盛夏烈日的炙烤�；馃岬奶栒丈渲��；缭谀莻�(gè)時(shí)候，多么渴望能得到一滴清涼而甜美的水啊�？墒悄侵皇撬膲粝�。它努力地抬起頭，拼命地爭奪生命。那么強(qiáng)的生命力，那么強(qiáng)的求生欲望在搏斗，盡管它只活了幾個(gè)小時(shí)。
一場大火，燃燒到了無數(shù)個(gè)螞蟻洞。螞蟻們心急如焚�？稍陉P(guān)鍵時(shí)刻，有什么辦法��？只見螞蟻們抱成一大團(tuán)，向大火外滾去。我們仿佛看到了螞蟻被燒的慘狀，我們仿佛聽到了螞蟻?zhàn)钔庖粚尤紵穆曇�。那是一股多么�?qiáng)悍的生命力在與火苗搏斗。
花苗和螞蟻的所作所為，讓我驚嘆不已。
時(shí)間就是生命，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，就是等于浪費(fèi)生命，這樣的謀財(cái)害命豈不可惜。我們要在短暫的生命中做出無限的價(jià)值，讓生命更加光彩有力。不管在哪里，一定要記住一句話：珍惜生命，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
生命四年級作文 篇3
在我家那棟樓的門口，有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因?yàn)檫@一片水泥地上看不見令人眼前亮起來的小花和小草。后來，我發(fā)現(xiàn)在水泥地上有一條極小的縫隙�？p隙里有一點(diǎn)“嫩綠”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么頑強(qiáng)！竟能從如此小的縫隙鉆出來！這株嫩芽真可愛！那小小的葉尖上還沾著雨珠，一顆顆雨珠像珍珠似的。
為這事，我高興了好幾天。那片水泥地上就會有一株小花或小草了。
可是，一連幾天都在下暴雨。只聽見雨打在窗戶上“劈里啪啦”的聲音。我望著窗外，原本高興的心情又沒有了。嘿！這么大的雨，那小嫩芽肯定會死的。風(fēng)，會吹下它那少得可憐的葉子；雨，會把它壓彎了腰！好不容易停了雨，我便跑下樓去，看看那株小嫩芽。哇！這株嫩芽似乎長高了許多，神氣十足地站在那兒！我吃驚極了！一株小嫩芽竟有這樣生命力！
緊接著幾天，又不停地下雨。比前幾天來的更猛。不過，我已不再為它擔(dān)心，因?yàn)槲抑浪且恢觐B強(qiáng)的嫩芽，它不怕風(fēng)雨雷電……
雨過天晴，我又去看它。這時(shí)的它已歷經(jīng)重重困難，變成了一株美麗的花。
這種頑強(qiáng)的生命力對我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎？
生命四年級作文 篇4
庭前的花開花落，伴隨著我的童年；時(shí)光飛逝，告別了金色童年，卻又迎來了一段嶄新的青春。成長的道路上，因?yàn)橛心�，陪伴著我一起走過春夏秋冬，一起享受幸福的時(shí)光。
不知有多少個(gè)夜晚，您都會為我蓋被子；不知有多少個(gè)早晨，您都會精心為我準(zhǔn)備早餐；不知有多少次錯(cuò)誤，您都會耐心幫我糾正……
從伢伢學(xué)語開始，從蹣跚學(xué)步開始，從第一次上臺表演開始，從獲得第一張獎(jiǎng)狀開始，您，一直在旁邊注視著我，關(guān)心著我，為我加油，為我鼓勵(lì)，為我驕傲，為我喝彩！
那一夜，靜悄悄，透過微弱的門隙，看到一位小姑娘在寫字臺上寫作業(yè)，因?yàn)闆]有媽媽的陪伴，那位小姑娘嚇得心里直打顫，筆在紙上哆哆嗦嗦的寫下幾行字……那位小姑娘就是我。
因?yàn)槟翘�，媽媽生病住院了，爸爸在醫(yī)院里陪媽媽打針，而我卻孤零零的一人在家。月光皎潔，卻抵擋不住內(nèi)心的恐懼。沒有媽媽的陪伴，真的好可怕！
于是，我的腦海中卻閃現(xiàn)出了一個(gè)念頭：去找媽媽！走出大門，微風(fēng)拂過臉龐，月光籠罩著村莊，樹上還有失眠的蟬鳴，夜下的孤身一人，似如不屬于這個(gè)世界。
手電筒不停的打量著四周，恐怕再有什么怪物。終于來到了醫(yī)院，見到媽媽的迫切心情已經(jīng)打敗了內(nèi)心的恐懼。
走到病房門前，隱隱約約的聽到爸媽的對話；“我聽醫(yī)生說，這次是因?yàn)閯诶圻^度才引發(fā)的感冒，以后，可得注意身體，別太勞累了�！薄皼]事，過兩天就會好的�！�
聽到這里，涼涼的東西從眼角處落下，原來是媽媽為了照顧我，才感冒的，媽媽本身就體弱多病，又加上我很任性，不聽話，經(jīng)常惹媽媽生氣！
俗話說，女兒是媽媽的貼心小棉襖。而我卻認(rèn)為媽媽是我的小棉襖，是我一生的依靠。媽媽已經(jīng)成為我生命中最重要的一部分，是我前進(jìn)的動力！
生命中真的不能沒有您!
生命四年級作文 篇5
我的腦子時(shí)常在想：“生命的意義是什么呢？”
有一次，婆婆在我家對面已拆了的房子的廢墟上，撒了一把油菜種子。我非常的納悶，提高嗓門，有些疑惑地問道：“婆婆，你怎么把這么多種子種在這干燥，陰暗的廢墟的磚縫里，這不是在浪費(fèi)人力，物力嗎？”婆婆笑了笑，非常樂觀地說：“不要看眼下只是一片廢墟，但只要在上面撒上這一把油菜種子，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，這一片貧瘠的土地就會改天換地的變成油菜花的世界。”“在這個(gè)地方種油菜花，能活嗎？”帶著疑惑，我不禁又問。婆婆堅(jiān)定而又自信的說：“一定能活，而且還會開出繁榮，美麗的油菜花。因?yàn)橛筒嘶ㄊ侵参镏凶钌朴谔魬?zhàn)的勇士，只要它能破土發(fā)芽，即使沒有土壤和充足的水分，它也能不屈向上，茁壯成長�！�
轉(zhuǎn)眼間，秋冬已過，我家對面的貧瘠的土地上已經(jīng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。金黃的菜花把廢墟裝扮成了美麗的大花園。微風(fēng)吹來，淡淡的清香沁人心脾。走進(jìn)這花的海洋，偶爾看見幾簇青草和油菜花作伴，或者幾株蘿卜花和油菜花爭艷，雨后還能看到那光溜溜的小蚯蚓為油菜松土呢。燦爛的春日里，微風(fēng)輕輕的吹拂著油菜花曼妙的身姿，油菜花迎合著微風(fēng)，跳著迷人的舞蹈，仿佛在迎接著豐收的喜悅。望著它們歡快的舞蹈，我仿佛看到了他們的樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一瞬間，我明白了，生命的意義是什么？是——挑戰(zhàn)。
生命就像戰(zhàn)爭：在生與死之中搏斗；在成與敗之中競爭。生命就像磨刀鑄劍：只有在殘酷的生活著才能變得堅(jiān)強(qiáng)；只有在失敗中獲取成功。挑戰(zhàn)是生命的必備品。沒有挑戰(zhàn)，就不能磨礪人們堅(jiān)強(qiáng)的意志；沒有挑戰(zhàn)，人生就活得意義。
總而言之，生命就是一次充滿挑戰(zhàn)的旅途！
生命四年級作文 篇6
生命有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也很脆弱，生命在于奉獻(xiàn)，而不是白白浪費(fèi)。
上美術(shù)課外班時(shí)，調(diào)皮的丁曼程“啪”一下把一根粉筆弄碎了，雖然老師沒有批評他，可我心中默默感到：粉筆不也是個(gè)微小的生命嗎？粉筆的生命竟如此脆弱，可是我們的生命不能像粉筆一樣，雖然粉筆就這樣結(jié)束了自己的生命，可它奉獻(xiàn)了。它讓老師在黑板上寫下了一個(gè)個(gè)永生的字，所以它沒有白白喪生，。
生命很脆弱，讓我們盡力在為人民服務(wù)，讓有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，體現(xiàn)出生命的意義與價(jià)值。
當(dāng)我看到從一個(gè)石縫中冒出的小瓜苗時(shí)，使我大吃一驚：這就是生命的力量，是這種強(qiáng)大的力量讓小瓜苗有勇氣從石縫中長出來，感受世界的美好，感受人與人之間的愛。
生命是寶貴的，也是非常有價(jià)值的，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍愛自己的生命。
生命四年級作文 篇7
當(dāng)我們降落到這個(gè)世界間，就意味著又有一個(gè)全新的生命誕生了。親朋好友都趕來為這個(gè)新的生命而慶賀。生命是神圣的，值得我們?nèi)ゾ粗亍?/p>
我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一篇感人的文章，令我感觸頗深。其中寫了一名劫犯在搶劫銀行時(shí)，警方隨即趕到�；艁y中，劫犯劫持了一名婦女來做人質(zhì)，雙方僵持了很久。突然那位婦女發(fā)出了痛苦的呻吟，劫犯這才發(fā)現(xiàn)自己劫持的人質(zhì)竟然是一名孕婦，因?yàn)檫^度驚嚇而即將面臨早產(chǎn)，劫犯思考片刻后，舉起手來投降的人群中居然響起了一片掌聲。當(dāng)警察將拷走劫犯，同時(shí)將孕婦送往醫(yī)院時(shí)，孕婦已即將分娩，情況極其危險(xiǎn)。這時(shí)劫犯大聲說：“我是醫(yī)生，讓我來吧”為了保證母子這兩條生命，他竟打開了劫犯手上的手銬。此時(shí)這一個(gè)敬重生命的醫(yī)生，不顧一切地投入到搶救工作當(dāng)中……當(dāng)一陣陣啼哭聲劃過耳邊，劃過了城市上空時(shí)，圍觀的群眾再次響起了熱烈的掌聲。
當(dāng)時(shí)，我面臨這道艱難的選擇題時(shí)，依然為后者而感動。這無疑是一場良心與罪惡的角逐：一邊是漫長的牢獄生活，而另一邊卻是一個(gè)即將誕生的小生命。如果我是那個(gè)劫犯，我會對那牢獄望而卻步，因?yàn)樵谀莾�，暗淡無光，但另一方面，活潑可愛，或許自己在親人歡呼與賀喜中誕生時(shí)候的情景閃爍在我的腦海之中，或許我不得不被這個(gè)生命而征服。因?yàn)樯菎湫�、希望、美好的象征。它喚起了人們對幸福的渴求，讓最黑暗的心靈被陽光照亮。
生命，古往今來一直為人們所贊頌。生命，這是一個(gè)通向人內(nèi)心最深處的代名詞，它使人敬重一生！
生命四年級作文 篇8
夏在一片綠意蔥蘢中到來，漫步校同，滿眼皆是濃濃的'綠意，除了月季、太陽花零星的點(diǎn)綴，再無其他吸引人的色彩了，夏，唉！
走到圖書館前，玉蘭樹那片片大葉中間似乎閃出一點(diǎn)紫色，是孩子的惡作劇，還是有人用心的點(diǎn)綴呢？
湊近一看，真的是一朵玉蘭花，一朵應(yīng)開在春季，在長葉之前熱熱鬧鬧開滿樹的花。為什么它落在了后面，是孤傲，貪睡，還是由于體弱難抵春寒料峭？
它開了，在別的花的花期里，在一片綠葉的映襯下。挺立的姿態(tài)，碩大的花瓣，盡情展示著玉蘭高潔的一面。盡管只有一朵，盡管它幾乎被綠葉遮蔽，盡管它錯(cuò)過了花期，可它仍開了，開出了屬于自己的喜悅，開出了自己的恣意，也給夏季增添了一抹驚喜。
看看樹下，一朵菊花竟也含苞欲放，還有一朵已舒展開了兩片花瓣！這些菊花是怎么了？為什么拋下同伴獨(dú)自開在夏季呢？是營養(yǎng)過剩，還是迫不及待？體內(nèi)萌動的花意讓它們連季節(jié)也不顧了嗎？只想開花，完成自己的使命，綻放自己的美麗，為大地增添一抹色彩。
它們兩個(gè)是相戀了嗎？為了這一面之約，一個(gè)忍住綻放的欲望，一個(gè)提前花期，哪怕被其他花看作怪物，只為了見上一面，實(shí)現(xiàn)絮絮低語的心愿嗎？
錯(cuò)過花期的花，開出了勇氣，開出了自己，在氤氳的綠中開出了故事，開出了啟迪：有花就要開，無論早晚；有花就該開，無論是否有人同行。
不由得想到了趙麗蓉老師，她是評劇演員出身，和新風(fēng)霞同一時(shí)代，但兩人的名氣卻有天壤之別，她在戲中扮演的都是小配角。按理她的花期已過，再沒什么奔頭了�？蓵r(shí)代的發(fā)展和自身實(shí)力的積淀，給了她另一片天空——電影和小品，她飾演的角色贏得了最廣泛的觀眾群，連現(xiàn)在的喜劇明星趙本山都得甘拜下風(fēng)，他所缺的春晚一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，都是被趙麗蓉老師捧走的。
沒趕上花期不要緊，該干嗎還干嗎，才有開花的機(jī)會。
開出自己花的那一刻，便是自己的花期，花期不由別人說了算，應(yīng)該自己掌握主動權(quán)，不該做一朵開放的花嗎？盡管在別人眼中，你可能已錯(cuò)過了花期，可那算什么？連上帝都賦予了你開花的能力，還有什么理由不綻放呢？
做一朵錯(cuò)過季節(jié)的花，在別人的花期里綻放，不是會引發(fā)生命中更大的驚喜嗎？ 章題目新穎，寓意深刻；語言生動，聯(lián)想豐富。作者先細(xì)致描繪開錯(cuò)季節(jié)的玉蘭和菊花，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，由花及人，以趙麗蓉大器晚成為例，表達(dá)“有花就要開，無論早晚；有花就該開，無論是否有人同行”的人生哲理。文中大量的設(shè)疑給讀者以想象的空間，而反問則增強(qiáng)文章的氣勢�？傊@不失為一篇寓理于景抒發(fā)生命感悟的佳作。
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