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      八年級(jí)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2021-12-29 18:17:54 初二 我要投稿

      關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家分享。

      關(guān)于八年級(jí)優(yōu)秀作文匯編6篇

      八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

        做人要做到許許多多,而在我認(rèn)為,做人一定要學(xué)會(huì)寬容。

        相傳有這樣一個(gè)故事:有一個(gè)脾氣很壞的男孩,他的父親給了他一袋釘子,并且告訴他,當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候,就在后院的籬笆上面釘一顆釘子。

        第一天,男孩釘下了37根釘子,隨著時(shí)間的增加,漸漸的,男孩每天釘下的釘子數(shù)量越來越少了。

        他也漸漸的發(fā)現(xiàn),控制自己的脾氣比釘下那些釘子容易些。

        終于有一天,男孩再也不會(huì)隨便亂發(fā)脾氣了。這時(shí),他的父親告訴他,每控制住自己,不是自己亂發(fā)脾氣的時(shí)候,就從后院的籬笆上面拔去一根釘子。

        時(shí)間一天天的過去了,有一次,男孩興高采烈地跑過來告訴他的父親,他拔光了所有的釘子。

        這時(shí),父親對(duì)他語重心長(zhǎng)的說:“你生氣的時(shí)候就好比這些釘子釘在籬笆上所留下的傷疤。你那刀子捅別人一刀,無論你說了多少次對(duì)不起,刀子所留下的傷口仍會(huì)依舊存在。所以,遇事一定要寬容些。”

        是。∪伺c人之間常常都有一些令彼此無法釋懷的原因,而對(duì)彼此造成那無法抹去的傷害。人與人都會(huì)有痛苦和傷疤,動(dòng)輒去揭,便添新創(chuàng)。忘記昨日的是非,忘記那些斥責(zé)與謾罵,遇事寬容一些,才是使傷口愈合的最佳辦法。開始寬容的看待事物吧!相信你一定會(huì)有意想不到的收獲。

        幫別人打開一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。

      八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

        二零三七年,人類的科技高速發(fā)展,為人類造福,然而地球上的資源已越來越少,科學(xué)家們正在研制緩解這一危機(jī)的新科技產(chǎn)品。

        同為科學(xué)家的我在制造著轉(zhuǎn)換能源的裝置,我把目標(biāo)指向了橋。橋在世界上幾乎到處都有,那么為什么不能把橋變成轉(zhuǎn)換能源裝置呢?于是我開始了日日夜夜的研究與實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了一種可以把可再生資源轉(zhuǎn)換為像石油一類的'不可再生資源的“轉(zhuǎn)換橋”。

        轉(zhuǎn)換橋分為三部分:第一部分是接收器,它可以吸收再生資源,然后傳到轉(zhuǎn)換器中;第二部分是轉(zhuǎn)換器,它接收到由接收器傳來的可再生資源后,把這種資源轉(zhuǎn)換為不可再生資源,然后再傳輸?shù)絻?chǔ)存器中;第三部分是儲(chǔ)存器,可以把不可再生資源儲(chǔ)存起來,等到需要的時(shí)候取出來使用。

        發(fā)明完“轉(zhuǎn)換橋”后,我又開始了研究。一個(gè)月后,我發(fā)明一種叫“傳送橋”的新型橋。

        這種橋體積很小,最長(zhǎng)不超過2分米,最寬不超過5厘米,最高不超過3厘米。你可以把它放在任何地方,口袋里、書包里或者拿在手中。

        你只要說出你想去的地方,它就會(huì)把你傳送到那個(gè)地方。它最神奇的地方就是----它可以根據(jù)你要去地方的不同,改變自己的形態(tài)。假如你要去大海,那么它就會(huì)變成船或潛艇。

        可是,這種“傳送橋”還沒有發(fā)明到極致----它還不能去宇宙,而且體積還可以再小。待它發(fā)明到極致后,它可以帶你以光速行駛,甚至穿越時(shí)空,而它的體積只相當(dāng)于大拇指指甲的二分之一。

        那么,期待我把它發(fā)明到極致吧!

        點(diǎn)評(píng):這篇文章想象了自己在未來發(fā)明的高科技的橋,很有想象力。我們只有插上想象的翅膀,未來才會(huì)更美好,讓我們大膽地去設(shè)想吧。

      八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

        外面的小雨淅淅瀝瀝地下著,一如我落寞煩悶的心情。

        同學(xué)們都擠在講臺(tái)前看本次月考的成績(jī)。有的同學(xué)咧開嘴大笑著從講臺(tái)上走下來,不用說,成績(jī)肯定比較理想。有的同學(xué)則嘆息著回到座位上,不用說,一定是退步或者沒有達(dá)到自己理想的位置。

        只有我一個(gè)人這樣落寞地坐著。我的成績(jī)是無須看的,那班級(jí)末的名次沒人能夠爭(zhēng)得過我。

        為什么我總是學(xué)習(xí)不好?這個(gè)問題一直折磨著我,只要我醒著。我聽著別人的歡笑,它總與我無緣;我看著別人的嘆息,可是他們的不幸哪能比得上我?如果我是一只悲傷的小鳥,那么,老天,我應(yīng)該飛到哪里才會(huì)感到幸福呢?

        媽媽常常叮囑我:“兒子,要好好學(xué)習(xí)!蔽颐看味际箘诺攸c(diǎn)頭答應(yīng)著。我多么希望我能考好,哪怕只是前進(jìn)一位,我就會(huì)像小鳥似的飛回家,告訴媽媽,我進(jìn)步了!這是我的夙愿,我能實(shí)現(xiàn)嗎?

        還有我在天堂的爸爸。爸爸,您在天堂一直看著我嗎?我的成績(jī)不好,您會(huì)不會(huì)保佑我,讓兒子成績(jī)好起來?不要埋怨我,我一直在努力,雖然一直沒成功過。

        班主任老師總是微笑著對(duì)我說:“伊揚(yáng),努力呀!”這是給我的最好禮物。有的老師根本顧不上搭理我,上課好像沒我這個(gè)人似的。

        每次月考后的分組,都是讓我極難堪的時(shí)候,幾乎沒有人愿意和我一個(gè)小組。每當(dāng)我分到一個(gè)新的小組,總有組員給我臉色看,因?yàn)檫@意味著我又要拖累他們了。這時(shí),班主任老師總是特意到我們組里來,笑著說:“多幫幫伊揚(yáng)呀,要互相幫助!彼坪趺靼孜业男乃,私下里會(huì)微笑著對(duì)我說:“不要放棄,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是希望!”我想,如果沒有班主任,我真是生活在一個(gè)冰窖里。

        我就這樣舔著我的傷痛。這個(gè)煩惱還會(huì)伴我多久,我已經(jīng)不知道了。但愿我能有自信的快樂,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

        【簡(jiǎn)評(píng)】

        文章如何動(dòng)人?說出自己的心聲。本文沒有華麗的詞藻,也沒有曲折的情節(jié),但同樣使我們感動(dòng)?梢,只有寫出自己的真情實(shí)感,文章才會(huì)成功。另外,我們想對(duì)作者說的是,你能寫出優(yōu)秀的作文,說明你在生活中是個(gè)有心人。只要你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,取得好成績(jī)只是時(shí)間問題,何況你還有這么有愛心的老師。

      八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

        傣族潑水節(jié)又名“浴佛節(jié)”,一般傣歷的六月中旬,陽歷4月13日至4月15日之間舉行。潑水節(jié)源于印度,是古婆羅門教的一種儀式,后為佛教所吸收,約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深,潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來,至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過程中,傣族人民逐漸將其與自己的民族神話傳說結(jié)合起來,賦予了潑水節(jié)更為神奇的意味和民族色彩。

        相傳在很久以前,金沙江邊一個(gè)聚居在密林深處的傣族村寨,因樹林起火,村民處在被大火吞沒的危難之中,一個(gè)名叫李良的傣家漢子,為保護(hù)村莊,不畏危險(xiǎn),沖出火網(wǎng),從金沙江里挑來一桶桶江水,潑灑山火。經(jīng)過一天一夜的勞累,山火終于被潑滅了,村民得救,李良因?yàn)閯诶郯押沽鞲闪,渴倒在山頭上。村民打來清水給李良解渴,但他喝了九十九挑水也解不了渴。后來,李良索性一頭撲到江水中,變成一條巨龍,順江而去。傣族人民為紀(jì)念李良,每年農(nóng)歷三月初三這一天,每家房屋清掃一新,撒上青松葉,并在選定的江邊或井旁,用綠樹搭起長(zhǎng)半里的青棚,棚下撒滿厚厚的松針,兩旁放上盛滿水的水槽,午間太陽當(dāng)頂時(shí),眾人穿行于棚間,相互用青松蘸水灑身,吉祥幸福的水相互潑灑,表示對(duì)李良的懷念和對(duì)新年的祝福。

        放孔明燈是傣族地區(qū)特有的活動(dòng)。入夜,人們?cè)趶V場(chǎng)空地上將燈燭點(diǎn)燃,放到自制的大“氣球”內(nèi),利用熱空氣的浮力,把一盞盞“孔明燈”放飛上天,以此來紀(jì)念古代的圣賢孔明。潑水節(jié)期間還要進(jìn)行劃龍舟比賽。比賽在瀾滄江上舉行。一組組披紅掛綠的龍舟在“堂堂堂”的鑼聲中和“嗨嗨嗨”的呼喊和哨子聲中,劈波斬浪,奮勇向前,把成千上萬的中外游客吸引到瀾滄江邊,為節(jié)日增添了許多緊張和歡樂的氣氛。

        這些活動(dòng)一直延續(xù)至今,成為辭舊迎新祝福吉祥的節(jié)日,成為傣族人民最重要的節(jié)日。

        

      八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

        春節(jié)的趣事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,其中最有趣的要數(shù)放鞭炮。

        熱鬧的除外之夜,家家戶戶張燈結(jié)彩,一陣陣鞭炮聲此起彼伏,響成一片,我來到窗前,不禁驚嘆:“好美。 蔽孱伭亩Y花劃破了天空,照亮了大地?刺焐系南膳畞頌槿碎g祝賀,撒下朵朵神花。再看地上,各種煙花爭(zhēng)奇斗艷,時(shí)而翠綠耀眼,時(shí)而鮮紅奪目,時(shí)而金光閃閃,真是美麗而奇妙。

        我和爸爸媽媽興高彩烈地走出家門,我先點(diǎn)燃一支“小導(dǎo)彈”,它的尾部噴射著火焰,直沖夜空,不一會(huì)兒,在空中炸開,變成許多小花瓣慢慢地飄落下來。緊接著,我又點(diǎn)燃

        最,我們又放了躥天猴,地老鼠……

        放鞭炮太有趣了,我仿佛看見,新春正載著人們的希望向我們走來。

      八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

        我是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)但內(nèi)心軟弱的女孩,我喜歡的是做強(qiáng)者,但也有恐懼的時(shí)候。

        那是一個(gè)夜晚,晚上十點(diǎn)我才與伙伴們分手,我一邊溜冰,一邊神情緊張的到處張望。

        我怕黑,特別是一個(gè)人的時(shí)候,我這一缺點(diǎn),爸爸媽媽也知道。我記得爸媽是每個(gè)星期六都讓我去溜冰,晚上還來接我回家。可這一次,為什么不來接我呢?莫非,他們有“詭計(jì)”……不能怪我想得太慢,我終于明白了,原來他們是要讓我獨(dú)自挑戰(zhàn)這噩夢(mèng)般的黑夜。

        溜著,溜著…不一會(huì)兒就到家那兒的小巷子了。

        這巷子里本來是有一個(gè)燈的,不知怎么回事不亮了,也不見人來修。我佇立在巷子口,那黑就像一個(gè)恐怖的魔爪向我撲來。我嚇的驚叫起來,往后退了幾步?赡菬o情的魔爪還是向浪一樣朝我撲來。我早已嚇得混飛魄散,緊張的閉上了眼睛,同時(shí)也哭了起來。

        這時(shí),遠(yuǎn)處傳來走路聲,這讓我更不敢朝前踏一步!昂⒆樱@么晚了怎么還傻站在這里?快回家去吧!別讓爸媽著急!”聲音從前邊慢悠悠的傳來,我一看,原來是婆婆(媽媽的媽媽)在叫我呢!我敷衍了一聲就趕緊朝家中溜去。

        我家因?yàn)樽≡诹鶚牵要爬樓梯,一想到爬樓梯,我不禁毛骨悚然,因?yàn)槲以?jīng)聽說樓上一戶人家家里有一具木乃伊。我在那兒繞著圈,感覺是六神無主,以往我可以穿著溜冰鞋一口氣爬五層樓高,現(xiàn)在我只好硬著頭皮往上爬,但爬兩層樓時(shí),就累的不行了。我倚著扶手休息了一會(huì)兒,才抬起腳繼續(xù)往上爬。

        三樓有個(gè)防盜門。在黑夜里聽到鑰匙聲是我最害怕的。而我身上又有鑰匙,碰撞在一起發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”,我猶豫不決地拿出鑰匙,輕輕的打開防盜門,已經(jīng)是淚流滿面的我下定決心繼續(xù)挑戰(zhàn)那恐怖的黑夜。

        終于那漫長(zhǎng)的時(shí)刻過去了,我打開自家的門,倉慌失措地竄進(jìn)家里。我想:我這副模樣肯定很狼狽。這時(shí),爸爸打破了那尷尬的氣氛,問:“你怎么衣服都濕透了?”“嚇的!蔽胰舆^去一句話。

        可憐天下父母親,為了我不再懼怕那黑夜,讓我嘗試了自己回來。雖然說這件事已經(jīng)過去了,但那夜的恐懼卻永遠(yuǎn)留在我心靈最深處。

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