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      我的六年級(jí)小學(xué)作文

      時(shí)間:2021-12-27 20:24:43 六年級(jí) 我要投稿

      【必備】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編6篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的我的六年級(jí)小學(xué)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編6篇

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

        在我5歲之前,我都是一直與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下,那時(shí)因?yàn)楦改腹ぷ髅χ缓孟茸屇棠坦苤摇?/p>

        雖然那都是很多年前的事,但我對(duì)鄉(xiāng)下的一些人和事仍都記憶猶新,我記憶里最不能忘卻的還是那個(gè)寵我,愛(ài)我的的隔壁鄰嫂——大媽。

        大媽因?yàn)樗男『⒆佣汲鋈ゴ蚬,丈夫常年在外地很少回家,所以空蕩蕩的大房子只剩下她一個(gè)人,所以她特別喜歡有事沒(méi)事到鄰舍家串門(mén),特別聽(tīng)到隔壁哪家有了小孩子,總喜歡串那家的門(mén)去抱小孩,哪怕是抱一也好,我剛好就成了好她抱的對(duì)象。寫(xiě)人作文我的大媽

        每次大媽登門(mén),我總能聽(tīng)到大媽跨過(guò)大堂前那熟悉的踢踏聲,接著就是她嘹亮的:“有人波?”見(jiàn)無(wú)人回應(yīng)她直接穿過(guò)大堂走到后院,見(jiàn)我一個(gè)人坐在搖椅上,臉上馬上露出欣喜的笑容朝我走來(lái),蹲在我身邊,順手拿起旁邊的雙面鼓在我面前擺弄起來(lái),逗得我咯咯笑。邊擺的時(shí)候邊問(wèn):“怎么就你一個(gè)人?”當(dāng)時(shí),因?yàn)槲疫小,還沒(méi)有具備說(shuō)話的能力,只能“呷呷呀呀半天扯不清楚,大媽見(jiàn)狀輕撫摸了我一下頭,”見(jiàn)狀,說(shuō)道:“呀,我怎么把事給忘了,你太小還不會(huì)講話。”當(dāng)時(shí)的我只能睜看兩只小汪汪的眼睛看著她,突然不知怎的她變戲法似的拿出兩顆糖來(lái),我高興的直拍打著手。她見(jiàn)我很高興,眼睛不經(jīng)間彎成了月牙兒,伸過(guò)手來(lái)握住我的手把兩顆糖放在我手心,又起身回院了。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

        我的小學(xué)老師是一個(gè)慈祥的人,但以前我一直認(rèn)為她很?chē)?yán)厲,她總是教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

        我的老師長(zhǎng)的有點(diǎn)胖,圓圓的臉,眼睛很小,但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時(shí)常穿著個(gè)短裙,銀灰色的高跟鞋,走起路來(lái)清脆的腳步聲就會(huì)提醒在走廊打鬧的我們,老師來(lái)了趕緊躲起來(lái)。

        和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,我覺(jué)得老師不像同學(xué)們說(shuō)的那么兇狠,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她罰我們寫(xiě)小楷從五遍到十遍,為的是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次,我看到老師做課件,一個(gè)字一個(gè)字的打到電腦上,這可以頂替我們寫(xiě)小楷的多少篇呀!最多的是習(xí)題及答案,還要帶有分解,她要打到什么時(shí)候呀?

        我們的老師從來(lái)不發(fā)脾氣,但我知道在我們犯錯(cuò)誤時(shí)老師也很生氣而且非常嚴(yán)厲。有一次上課,我班有個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,在底下與別的同學(xué)竊竊私語(yǔ),被老師發(fā)現(xiàn)了,老師大聲的訓(xùn)斥他,把他叫到前面站著,我看得出來(lái),那個(gè)同學(xué)面紅耳赤很不好意思,老師問(wèn)他“你知道你犯什么錯(cuò)誤了嗎?”同學(xué)低下頭小聲的說(shuō)“我不該在課堂上講話。”老師很?chē)?yán)厲的教導(dǎo)說(shuō):“你知道嗎?你講話的同時(shí)也在影響周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)課,同時(shí)老師講的內(nèi)容你全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這樣一來(lái)你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提升嗎?” 那個(gè)同學(xué)羞愧極了,老師的嚴(yán)厲讓我們知道她是對(duì)我們的好。

        現(xiàn)在我已經(jīng)步入中學(xué)了,但我還時(shí);叵肫鹦W(xué)老師的她,忘不了老師對(duì)我們的愛(ài)護(hù),更忘不了那位我最喜愛(ài)的老師。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

        耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”

        小學(xué)畢業(yè)了,回想過(guò)去的美好時(shí)光,真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼,一起哭過(guò),一起笑過(guò),一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

        六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別,但是為什么還要我們相識(shí)呢?最后一次春游,最后一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),最后一次考試,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新,我們彼此珍惜對(duì)方,珍惜對(duì)方之間的友誼。

        快畢業(yè)的時(shí)候,教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息,大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑容之中,籠罩著一層淡淡的陰云。

        想起和同學(xué)相處的日子,我是多么不愿和他們分開(kāi)。六年,和他們一起上課,做作業(yè),和他們一起嬉戲,玩耍,和他們一起進(jìn)步,經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁,他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢?

        在這六年的時(shí)日里,我曾以黑板為背景,以老師為榜樣,以同學(xué)為伙伴,走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了,讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子,再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光,到不如接受事實(shí),將這種思念變成回憶埋藏在心底。

        “畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感。

        高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué),隨著我們的跨入,我們的知識(shí)也向前走了一步,也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí),充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù);傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。

        老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天,人外有人”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情,在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中,有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力,使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái),由于到了初中作業(yè)量也隨之增加,而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多,上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。

        到了初中我的擔(dān)憂(yōu)與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí),我們抓住偷偷溜走的時(shí)間,在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

        再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們!再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師!再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校!雖然我們分別了。但是,我依然要繼續(xù)我的生活,我依然要努力,依然要奮斗,為了夢(mèng)想,為了現(xiàn)實(shí),僅此而已!步入初中的生活,相信自己,明天會(huì)更好!

        耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò),一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”

        小學(xué)畢業(yè)了,回想過(guò)去的美好時(shí)光,真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼,一起哭過(guò),一起笑過(guò),一起走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……

        六年的光陰似乎在一瞬間就過(guò)去了。我們注定要分別,但是為什么還要我們相識(shí)呢?最后一次春游,最后一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),最后一次考試,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新,我們彼此珍惜對(duì)方,珍惜對(duì)方之間的友誼。

        快畢業(yè)的時(shí)候,教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息,大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強(qiáng)行擠出來(lái)的笑容之中,籠罩著一層淡淡的陰云。

        想起和同學(xué)相處的日子,我是多么不愿和他們分開(kāi)。六年,和他們一起上課,做作業(yè),和他們一起嬉戲,玩耍,和他們一起進(jìn)步,經(jīng)歷挫折。歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳旁,他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢?

        在這六年的時(shí)日里,我曾以黑板為背景,以老師為榜樣,以同學(xué)為伙伴,走過(guò)六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。如今要畢業(yè)了,讓我們揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)。再多的思念也換不回來(lái)和同學(xué)在一起的日子,再多的想念也換不回來(lái)我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),與其在這懷念我們以前快樂(lè)的時(shí)光,到不如接受事實(shí),將這種思念變成回憶埋藏在心底。

        “畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)使人高興又使人傷感。

        高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué),隨著我們的跨入,我們的知識(shí)也向前走了一步,也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí),充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù);傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。

        老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天,人外有人”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情,在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中,有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力,使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái),由于到了初中作業(yè)量也隨之增加,而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多,上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。

        到了初中我的擔(dān)憂(yōu)與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí),我們抓住偷偷溜走的時(shí)間,在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

        再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們!再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師!再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校!雖然我們分別了。但是,我依然要繼續(xù)我的`生活,我依然要努力,依然要奮斗,為了夢(mèng)想,為了現(xiàn)實(shí),僅此而已!步入初中的生活,相信自己,明天會(huì)更好!

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

        夜深了,在這安靜的夜里,我凝視著一張陳舊的相片,這是我和好友兩個(gè)的合影。一陣微風(fēng)把我?guī)肓送陼r(shí)代的記憶。

        我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤,瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)濃濃的眉毛,眉毛下嵌著一雙大而黑的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經(jīng)常叫他“小李”呢!

        小時(shí)候,我們是形影不離的好朋友。我們一起在沙地里捏著泥人;在潺潺的小溪旁“挖渠開(kāi)壩”;在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中,我們之間建立了深深的友情。

        記得有一次,那是一個(gè)夏季,我們這一群野小子三個(gè)一群、五個(gè)一伙來(lái)到池塘邊,脫下衣服,赤裸裸地鉆進(jìn)水里。有的打水仗,有的比誰(shuí)游得快……瞧,王建林用泥巴做子彈,打中了李景濤的后腦勺,我哈哈大笑,卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背后。李景濤邊游邊笑,一不小心連喝兩口水,差點(diǎn)嗆出鼻涕來(lái),但還是笑不合口!班病币宦,我打中李景濤的額頭,“哈哈!三眼怪!”我笑道。接著打鬧聲、嬉笑聲……連成一片,成了水上交戰(zhàn)曲。

        我很思念我的朋友,是他給了我這段美好的記憶。

        一股寒風(fēng)吹來(lái)打斷了我的回憶。如今,雖然與好友相隔很遠(yuǎn),但我們之間的友情卻是永遠(yuǎn)不可磨滅的。李景濤,你永遠(yuǎn)是我的好朋友!

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

        這么多年來(lái),您一直陪伴著我,雖然有時(shí)您不在我的身邊,但您經(jīng)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我很高興,因?yàn)槲矣幸粋(gè)這樣的媽媽。

        讓周放假,放了6天假,我很高興,應(yīng)為能和您見(jiàn)面了。

        放假的第3天,您帶著我去了一個(gè)公園玩,到了那里,我有很多游戲想玩,你都是,和我一塊玩的。我看到很多的好吃的,好玩的,都想買(mǎi),您看到,我這么想買(mǎi),您都會(huì)給我買(mǎi)下來(lái)。

        后來(lái),我們轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著我忽然看到了玩碰碰車(chē)的游戲,我很想玩,不過(guò)一看門(mén)票是15元,覺(jué)得有點(diǎn)貴,我打算不玩了,少花點(diǎn)錢(qián)。但是,我看到里面的人開(kāi)心的笑聲,我不禁也想玩,我是我又想省點(diǎn)錢(qián),不亂花錢(qián)。后來(lái),我想了想還是玩吧,等會(huì)讓媽媽給那個(gè)說(shuō)說(shuō),讓他把門(mén)票降成10元,這樣就可以少花點(diǎn)錢(qián)。然后,我走到媽媽的面前說(shuō):“媽?zhuān)蹅兺婺莻(gè)碰碰車(chē)吧,門(mén)票是15元,您給買(mǎi)票的那個(gè)人說(shuō)說(shuō),讓他把門(mén)票降成10塊錢(qián),這樣咱們就省錢(qián)了!眿寢屝α诵Γf(shuō):“行!比缓螅覀兙驮陂T(mén)欄那里看著里面的人玩。后來(lái),我等了一大會(huì),您把票買(mǎi)了回來(lái),您說(shuō):“買(mǎi)票的人不賣(mài)10遠(yuǎn)的票,所以,我就買(mǎi)成了15元的票了!蔽翌D時(shí)感動(dòng)了。您為了我的開(kāi)心,都可以多花錢(qián)。

        媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了,一定為您著想,對(duì)您非常的好。

      我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

        每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的秘密花園,不是嗎?在我的秘密花園里,盛開(kāi)著成千上萬(wàn)朵鮮花,它們代表著不同的情感,你想知道嗎?

        奶奶常說(shuō),我小時(shí)候整天都是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾,根本瞅不見(jiàn)我人影,看到這里你一定會(huì)想:這位小作者小時(shí)候一定很頑皮,不然又怎么會(huì)整天見(jiàn)不著人呢?這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,恰恰相反,我小時(shí)候安靜得都感覺(jué)不到我的存在。記得那時(shí)我最喜歡的就是一個(gè)人坐在衣柜里發(fā)呆,不覺(jué)孤單,也不覺(jué)難過(guò)。

        漸漸長(zhǎng)大后,我的性格也不再那么孤僻,但還是十分內(nèi)向。那次我和小伙伴們一起玩捉迷藏,由于地方太小所以我們到最后就要沒(méi)法藏了,突然我靈機(jī)一動(dòng),心想:我不是經(jīng)常坐在衣柜里發(fā)呆嗎,我可以躲在衣柜里呀。我趁她們?nèi)慷闫饋?lái)后,趕緊躲進(jìn)衣柜里,因?yàn)槲遗聞e人“出賣(mài)”我。搜捕大戰(zhàn)開(kāi)始了,抓人的那個(gè)人真是太厲害了,誰(shuí)都難逃她的火眼金睛,眼看我的朋友一個(gè)個(gè)被抓,讓原本泰然自若的我立刻心急如焚,我頭上不停地冒汗,不停地?cái)[弄手指,如針坐氈。不過(guò)這些都是白擔(dān)心罷了,因?yàn)樗麄冋伊宋野胩煲矝](méi)找到,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁,還有些人生氣地說(shuō):“她一定是跑到外面去了,哼,讓我們好找,走,不找她了!”

        而我呢,則在一旁看好戲,但是聽(tīng)到他們的抱怨后,不禁略帶嘲諷地想:明明是你們沒(méi)本事找到我,還賴(lài)到我頭上了,哼!

        衣柜不僅是個(gè)捉迷藏的好幫手,還是個(gè)讓人冷靜的好地方呢。每次我考砸后,都要坐在衣柜里好好反省一下,分析一下考砸的原因,然后定個(gè)目標(biāo),并鼓勵(lì)自己努力達(dá)到目標(biāo)甚至超越它!

        這就是我的秘密花園,只屬于我自己的秘密花園!

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