實(shí)用的六年級(jí)趣事作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)趣事作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)趣事作文 篇1
童年，是我玩得最瘋，最快樂(lè)的時(shí)候；童年，是每個(gè)人最寶貴的記憶；童年，是繽紛的調(diào)色盤，是香甜的冰淇淋……
童年的我，犯過(guò)很多傻事。全說(shuō)出來(lái)你絕對(duì)會(huì)笑得“生不如死”。你想聽(tīng)的話，先買個(gè)保險(xiǎn)比較好……不過(guò)我就先挑一件最傻的事給你聽(tīng)。切記：不要吃飯！不要喝水！否則你會(huì)被嗆到的！
咳咳！估計(jì)是在我五歲的時(shí)候，那是一個(gè)大雪紛飛的隆冬。天空無(wú)私地把全部雪花灑下。那數(shù)不清的雪花，像白色的櫻花，又像是冬天把一頁(yè)頁(yè)詩(shī)丟下。
大家都知道的，人嘛，小時(shí)候都愛(ài)玩雪，就算是凍到?jīng)]有知覺(jué)，手紅得像燃燒的火，也會(huì)不亦樂(lè)乎地玩到夕陽(yáng)把雪映成紅的，才戀戀不舍地回家。我也是其中的一個(gè)。
一天，我堆了一個(gè)雪人。回家的時(shí)候，突然覺(jué)得好冷好冷。我就想，雪人獨(dú)自在下面，會(huì)不會(huì)很孤單呢！也會(huì)很冷吧？把雪人搬上來(lái)就好了吧？
說(shuō)干就干。我找了一個(gè)小盆子，狂奔下樓。小心翼翼地捧起它，像捧起一件珍寶，輕輕地，輕輕地將它放在盆里。再一步步地走上樓。小心翼翼地呵護(hù)著它，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
到家了，我翻出暖爐，將它擺在暖爐前。我跟它大眼瞪小眼。然后我撲哧一聲笑了，它也笑了，笑到了我的心里，留下了深深的烙印。
不一會(huì)兒，奶奶喊我去睡覺(jué)了。我一步三回頭，還特意叮囑它不要亂跑。這我才放心地睡覺(jué)去了。
這一覺(jué)睡得可真夠長(zhǎng)的，足足睡了兩個(gè)小時(shí)。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)雪人活了，和我一起捉迷藏。結(jié)果它藏起來(lái)，我找不到了。我急得哭了出來(lái)。然后……我就醒了。
醒后的第一件事，就是去看雪人，看它是不是跑了，藏起來(lái)了。一看，雪人果然不見(jiàn)了。我連忙找起來(lái)。我先把盆子翻過(guò)來(lái)，沒(méi)有。我又想它是不是餓了，去廚房找吃的了？我又去廚房，找遍了每一個(gè)抽屜，開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)。我又想它可能是和我捉迷藏，是藏在了沙發(fā)下？依舊沒(méi)有……我又找了許多地方，都沒(méi)有找到。倒是爺爺說(shuō)了我一頓：“嘿！你怎么把我們家翻得像剛被打劫過(guò)一樣？”可不是么，地上有玩具、零食、茶葉、剪刀……
可我還是不甘心，就跑到樓下，堆了一個(gè)一模一樣的雪人，希望它能回來(lái)�？傻鹊教旌�，它也沒(méi)回來(lái)。我只好回家了。我之所以堆一個(gè)一模一樣的雪人，是因?yàn)槲蚁Ｍ苤浪Q生在這里，不管它身處何處，這里是它的家。
回家以后，奶奶問(wèn)我：“你在下面待那么久，是在做什么？”我失望地說(shuō)：“雪人丟了，我在等雪人……”我又把事情講了一遍。奶奶聽(tīng)了都笑得喘不過(guò)氣了，說(shuō)：“傻孩子，雪人是化了呀！明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著奶奶大笑的樣子，年幼的我也忍不住嘿嘿地笑了起來(lái)。
雖然一直到我八歲多時(shí)，才知道雪遇到熱就會(huì)變成水，但這段童年趣事卻成了我童年最瑰麗的一筆，也是我最難忘的回憶。
六年級(jí)趣事作文 篇2
星期日上午，我們?cè)趯W(xué)校和老師一起玩了一個(gè)游戲他的名字叫“畫(huà)鼻子”，老師給我們說(shuō)了說(shuō)游戲規(guī)則，先把眼睛蒙上，轉(zhuǎn)三圈，才能畫(huà)，然后，拿上粉筆在黑板上畫(huà)鼻子。
老師說(shuō)了一聲：陳宗漢，我們班的陳宗漢站了出來(lái)，他蒙上眼鏡，轉(zhuǎn)了三圈，畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)完了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻哄堂大笑，我也笑了起來(lái)，他一看也哈哈哈的`笑了，原來(lái)他把鼻子畫(huà)到嘴里了，后來(lái)，老師說(shuō)：蘇豪上來(lái)吧，蘇豪上來(lái)了，不過(guò)他畫(huà)了三次都畫(huà)對(duì)了，全班立刻驚嘆，然后，我對(duì)蘇豪說(shuō)，第一次畫(huà)對(duì)了大概運(yùn)氣好，第二次畫(huà)對(duì)了可能是有經(jīng)驗(yàn)了，但是，第三次絕對(duì)“出老千”！全班一看原來(lái)他是瞇著眼的，全班又笑了起來(lái)，最后我上臺(tái)了，我蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，畫(huà)了起來(lái)，哇！不可能吧，我把鼻子畫(huà)在了人頭上，變成了“二郎神”，全班人把肚子都笑疼了。
這個(gè)游戲讓我們知道了盲人的不易，所以我們以后一定要關(guān)愛(ài)殘疾人。
六年級(jí)趣事作文 篇3
如果要形容我的寒假生活的話，我的寒假生活就好像一副色彩斑斕的圖畫(huà)，上面有憂郁傷心的藍(lán)色，也有激情的紅色……
其中最令我印象深刻的就是在卡通尼樂(lè)園的游玩。
本來(lái)還在家里看著無(wú)聊電視的我聽(tīng)到卡通尼樂(lè)園開(kāi)張了，我就馬不停蹄的趕了過(guò)去。
剛走進(jìn)樂(lè)園，我的眼球就被一個(gè)賽馬的游戲吸引了。買好票后我就立馬穿上了“戰(zhàn)馬”比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始的時(shí)候由于我急于求勝，所以只是拼命的騎馬奔馳，并且不時(shí)地鞭打著“戰(zhàn)馬”，希望能快馬加鞭。起先，我遙遙領(lǐng)先�？墒沁�沒(méi)來(lái)得及得意，我的體力越來(lái)越差，氣喘吁吁、滿頭大汗，最后拜下陣來(lái)。后來(lái)我懂得一個(gè)道理:做任何事都不能快。
我們又來(lái)到跳舞機(jī)前，見(jiàn)兩個(gè)姐姐神采飛揚(yáng)地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳舞，跳得好棒哦!雖然我從未玩過(guò)，但我還是鼓起勇氣試試。音樂(lè)響起，屏幕上的指示符號(hào)讓人眼花繚亂。我來(lái)都來(lái)不及。圍觀的人見(jiàn)我在那里手舞足蹈，像個(gè)小丑，逗得捧腹大笑!
接下來(lái)輪到姐姐跳。只見(jiàn)姐姐不慌不忙地選好了歌曲，比我跳得要好多了。由于姐姐選的歌曲比我長(zhǎng)，后來(lái)跳不動(dòng)了，我就幫姐姐一起跳，再一次逗得圍觀的人們哈哈大笑。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃大半天過(guò)去了，我們也累得趴下了。下次我一定還要來(lái)!
六年級(jí)趣事作文 篇4
說(shuō)起我的童年，最讓我記憶猶新的是我的“禍”事。那些“禍”事就像一條條小魚(yú)在我的童年河里游來(lái)游去，給我?guī)?lái)許多無(wú)限的樂(lè)趣。
我特別喜歡捏面人。每次奶奶蒸饃的時(shí)候，我就讓奶奶拿一些面給我，讓我捏面人用。奶奶在大案板上揉面，我在小案板上捏面人。我先做一個(gè)小的圓當(dāng)它的腦袋，再做一個(gè)大的圓當(dāng)它的身子，最后做兩個(gè)細(xì)長(zhǎng)的條當(dāng)它的耳朵，用兩顆紅豆當(dāng)它的眼睛。這樣，一個(gè)兔子就大功告成了！
接著再做一條蛇，先用一塊面搓成一個(gè)細(xì)條，然后卷起來(lái)，露一個(gè)頭出來(lái)，最后用兩顆綠豆做它的眼睛，這條蛇就做好了。我還做了一些小狗小貓，非�？蓯�(ài)。
奶奶這些天經(jīng)�；乩霞�，所以我就做不了面人了，有一次，奶奶回老家了，我看見(jiàn)媽媽的化妝桌上有一瓶面霜，就走到跟前，把一瓶面霜倒在案板上，我就開(kāi)始捏面人了。剛拿了一塊面，面就嘩啦嘩啦地掉了下來(lái)，怎么也拿不住。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，瞪大了眼睛說(shuō)：“你怎么搞的？把你的手洗了去�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)。把我像抓小雞一樣抓到了墻根對(duì)我說(shuō)：“你好好反思反思吧！”最后，爸爸給她買了一盒新面霜，她才原諒了我。
童年的“禍”事，猶如天上的繁星，一閃一閃的，給我增添了許多樂(lè)趣。
六年級(jí)趣事作文 篇5
盼星星，盼月亮。期末考試終于結(jié)束了!接下來(lái)就是我最快樂(lè)的時(shí)光了!因?yàn)槲覊?mèng)寐以求的暑假來(lái)了!
這個(gè)暑假我經(jīng)歷了許多令我難忘的事，如：釣魚(yú)、當(dāng)一回臨時(shí)的一家之主、游歡樂(lè)谷等。其中令我印象最深的是游歡樂(lè)谷。那一天我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到了歡樂(lè)谷。一進(jìn)入景區(qū)只見(jiàn)歡樂(lè)谷里的游樂(lè)項(xiàng)目應(yīng)有盡有。我首先玩了亞洲第一的家庭乘騎項(xiàng)目“UFO”。我聽(tīng)到廣播說(shuō)：“只要把手抓緊扶手即可�！鳖D時(shí)，面對(duì)這冒險(xiǎn)的游戲心里不禁有點(diǎn)害怕起來(lái)，可已沒(méi)有了退路，必須得坐上去。再說(shuō)，我可不愿做“逃兵”。當(dāng)我們坐上“UFO”的時(shí)候，我才知道工作人員添加了防護(hù)措施，這時(shí)“UFO”慢慢啟動(dòng)了。先是慢慢的上下擺動(dòng)，然后轉(zhuǎn)圈，后來(lái)越轉(zhuǎn)越高，藍(lán)天、白云，仿佛伸手可及，速度越來(lái)越快，弄得我驚惶失措。我不禁大叫：“啊啊啊!”媽媽說(shuō)：“把眼睛閉上!”我閉上眼睛，緊緊抓住扶手，任“UFO”搖擺……終于停了，從“UFO”里走出來(lái)的人，都神情恍惚，因?yàn)樵凇癠FO”里很怕。有位阿姨下來(lái)就哭了：“憑著個(gè)大活人怎么來(lái)受這罪!”媽媽接著說(shuō)：“這里買的就是心跳!”弟弟也有些怕，我也咸覺(jué)自己好象被拋出去了。
接著我又玩了許多項(xiàng)目。
今天真是快樂(lè)的一天。
六年級(jí)趣事作文 篇6
因?yàn)槌瑦?ài)看中央電視臺(tái)的一檔漢字聽(tīng)寫教育類電視節(jié)目——《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，從而激發(fā)了我對(duì)漢字書(shū)寫的關(guān)注，為了將我的這種關(guān)注轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)漢字的熱情，并累積形成更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，心動(dòng)不如行動(dòng)——媽媽決定在我們家庭內(nèi)部也進(jìn)行一次“漢字聽(tīng)寫大會(huì)”!
考慮到才三年級(jí)的我識(shí)字量有限，所以由爸爸和媽媽作為參賽雙方選手，而我則擔(dān)當(dāng)考官和裁判的角色，比賽規(guī)則是由考官我準(zhǔn)確大聲朗讀出一些易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)、易理解錯(cuò)的常用字詞，并給出基本釋義和相關(guān)例句，選手必須以規(guī)范的字體工整書(shū)寫。
在擔(dān)任“考官”的過(guò)程中，我明白了原來(lái)“擇菜”不讀成“ze cai”，而應(yīng)該讀成“zhai cai”;形容對(duì)某人某事處理不當(dāng)，留下了無(wú)法根除的禍害是“貽害無(wú)窮”，而非“遺害無(wú)窮”;“zhui zhui bu an”應(yīng)寫成“惴惴不安”，不可誤寫為“揣揣不安”;“社稷”一詞的釋義，“社”是“土神”，“稷”是“谷神”，古代帝王、諸侯所祭的土神和谷神，后用以借指國(guó)家，即為“社稷”……
通過(guò)這次“家庭漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，我深深領(lǐng)悟了我們母語(yǔ)的博大精深和文化內(nèi)涵，我一定要努力正確理解和使用我們的漢字，提升讀寫基本功，廣泛閱讀經(jīng)典，享受文字所帶來(lái)的快樂(lè)!
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