三年級(jí)課堂作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)課堂作文1
新學(xué)期，湖東路二小發(fā)生了很多喜人變化，其中讓人耳目一新的要數(shù)寫字課了。
與以往不同，現(xiàn)在的寫字課，改變了以前枯燥、積極性不高的局面，采用音樂與書寫相結(jié)合的新形式，讓同學(xué)們一下子就喜歡上了寫字課:享受優(yōu)美音樂的同時(shí)，靜心去體會(huì)每個(gè)字的筆畫、筆順、運(yùn)筆、組字的規(guī)則……潛移默化中讓同學(xué)們?nèi)苋肓藢懽值牧己梅諊�，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們寫字的興趣，激發(fā)了同學(xué)們體驗(yàn)寫字的樂趣。最耐人尋味的是寫字課結(jié)束時(shí)溫馨的提示語，是那么親切，又讓人意猶未盡。以前寫字課上，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁的毛病，現(xiàn)在終于徹底改掉了，這次我還代表我班參加了全校寫字大賽呢!寫字課真應(yīng)了我們學(xué)校的宗旨--“琴韻書香”。
“我學(xué)習(xí)、我快樂、我成長(zhǎng)”，我為能在這良好的氛圍中學(xué)習(xí)而快樂;我為能在這和諧的校園中成長(zhǎng)而自豪!
三年級(jí)課堂作文2
讀《父母課堂》讓初為小學(xué)生父母的我們受益非淺。從開卷的（采訪上帝）教育我和孩子要學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。只有真心對(duì)人，別人才會(huì)真心對(duì)您。要擁有一顆純真善良的心，人的一生最值得追求的不是權(quán)利。地位。金錢。而是知識(shí)和甘守清貧的氣節(jié)。到最后的拾貝。每個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)故事都讓我無比感動(dòng)，似乎“是一種特別的感應(yīng)”。它告訴我：小生命如此美麗。如此純潔。如此蓬勃。如此頑強(qiáng)�！薄陡改刚n堂》像孩子。我在用心去品。用愛去讀。
讀（父母課堂）里的（愛是最好的老師）讓我想起無比可敬的謝老師。就憑她甜甜的。慈祥的微笑和眼里流露對(duì)孩子的那份愛，我就堅(jiān)信：孩子你一定會(huì)走好人生第一步。榮幸《父母課堂》讓我和你一起啟程。還有我們東風(fēng)西路小學(xué)許多優(yōu)秀的教育專家和完善的教育體制。豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的孩子走在幸福的前方。
讀《父母課堂》讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
三年級(jí)課堂作文3
上課了，同學(xué)們?cè)陟o心地聽老師講課。突然，一只小鳥從窗口飛進(jìn)了教室，小明看見了，就說：“教室里有一只小鳥！”同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了那只小鳥，小鳥在天空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是喜歡一起和同學(xué)們上課一樣。它正準(zhǔn)備飛出去的時(shí)候，不小心撞到了玻璃暈了過去，于是，同學(xué)們都在搶著玩受傷的小鳥。
老師看到了，連忙走過去抱起小鳥放在講臺(tái)上，并對(duì)同學(xué)們說：“我們大家不能傷害它，因?yàn)樗且骧B，可以幫助我們捕捉害蟲，保護(hù)我們的環(huán)境，所以，我們要保護(hù)小鳥們�！�
小明聽了，連忙站起來走向講臺(tái)，把小鳥捧在手心里來到窗戶邊，他把小鳥放在窗臺(tái)上，過了一會(huì)兒，小鳥醒了，它揮舞著翅膀望了望教室，依依不舍地飛走了，老師表?yè)P(yáng)了小明。
這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物。
三年級(jí)課堂作文4
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來。”老師話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對(duì)張婉微笑著做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì),張婉心領(lǐng)神會(huì)充滿自信地讀了起來：熟悉江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因?yàn)樵氖牵菏煜そ钡娜烁嬖V我們，潮來了!此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來�！皩氊愌�!寶貝!讀書要看清字，你認(rèn)真看一看，這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動(dòng)作邊對(duì)張婉笑著說,同學(xué)們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
三年級(jí)課堂作文5
今天的第三節(jié)課和平時(shí)的課完全不同。這個(gè)班是“家長(zhǎng)進(jìn)教室”，意思是家長(zhǎng)來教我們的學(xué)生。來上課的父母是沈的媽媽。
她一進(jìn)教室，我們?nèi)喽己芨吲d。我心想，沈的母親姓什么？她來教我們什么課？申的母親說：“我姓劉，我叫，大家都可以叫我劉老師。我給你上的課是健康食品安全�！眲⒗蠋煾嬖V我們?cè)陲嬍持袘?yīng)該注意哪些方面，例如，我們不應(yīng)該吃一些油炸食品，燒烤食品，肯德基和其他食物。劉老師還告訴我們白開水是最好的飲料。買水果的時(shí)候，要看一看水果鮮艷的顏色。如果顏色暗淡，就不是新鮮水果，最好不要買。
今天，我不僅上了一堂有趣的課，還學(xué)到了很多健康知識(shí)！
三年級(jí)課堂作文6
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。譚老師教我們唱兩首歌，玩游戲。整個(gè)教室充滿了笑聲。
我們老師教我們的第一首歌是《快樂小桔燈》。老師只交了一次，我們就學(xué)會(huì)了。老師告訴我們?cè)囍名溈孙L(fēng)兩人一組唱歌。張山同學(xué)變調(diào)了，怪怪的聲音逗得他們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國(guó)兒童心連心》。沒有老師的教，我們學(xué)會(huì)了唱歌。我們還把教育運(yùn)動(dòng)學(xué)老師的密碼號(hào)“123，223”做的很快，很多同學(xué)跟不上。前面速度不快，大家勉強(qiáng)跟上。回來的時(shí)候速度越來越快，連我都跟不上。老師也訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力：站起來就是坐下，坐下就是站起來。有的同學(xué)聽到“坐下”就坐下，有的同學(xué)聽到“站起來”就站起來。真是“聰明”！我被老師抓住了。學(xué)生們的笑聲越來越大。
今天的作文課很開心，教室里充滿了學(xué)生們快樂的笑聲。我真的很想每天都這樣教。太有意思了。我喜歡。
三年級(jí)課堂作文7
西湖非常的美，它的一年四季都很美，有首詩(shī)它是這樣寫西湖的：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。西湖那么美，那我就來介紹一下西湖的春夏秋冬。
春天，柳綠花紅，鶯歌燕舞，柳樹發(fā)出了嫩芽，兩邊的桃花綻開了笑臉，小草探出了腦袋，這就是西湖之春。
夏天，樹木茂盛，大樹長(zhǎng)出來郁郁蔥蔥的樹葉，鳥兒們都喜歡到樹上玩耍。夏天坐在西湖邊的椅子上觀賞風(fēng)景是多么的舒服呀！這就是西湖之夏。
秋天，瓜果飄香，大雁南飛，樹葉變黃了，落了，天氣漸漸冷了，荷花凋謝了，樹葉落到水面上，多么象一只只小船呀！這就是西湖之秋。
冬天，雪花飛舞，湖面結(jié)冰了，積了厚厚的雪，站在山上或斷橋上看雪景那一定很美。冬天又和其它季節(jié)不一樣了，這就是西湖之冬。
這就是我的家鄉(xiāng)杭州最美的湖了，不管其它湖美不美，在我心中，西湖永遠(yuǎn)是最美的！
三年級(jí)課堂作文8
俗話說：上有天堂，下有蘇杭。我的家鄉(xiāng)杭州，就是人間的天堂，名揚(yáng)中外的就要數(shù)西湖了。
春天，西湖柳綠花紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像少女的長(zhǎng)頭發(fā)，花兒們爭(zhēng)奇斗艷好像在比美呢，鳥兒們嘰嘰地叫著為春天奏上一曲交響曲。
夏天，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，知了在樹上叫著，水面波光粼粼多么像一面鏡子呀，荷花就像個(gè)穿著各色裙子的小姑娘在照鏡子呢！
秋天，樹木層林盡染好像被油漆染過似的，落葉好像給大地鋪上了一條金地毯，風(fēng)呼呼地吹著，樹葉像蝴蝶似的翩翩起舞。
冬天，大雪落滿了大地，好像給大地做了一條銀裙子。樹呢？樹好像去理發(fā)店剃了一個(gè)光頭似的，真好玩。
四季的西湖好像一幅幅令人陶醉的畫卷。
三年級(jí)課堂作文9
今天作文課，老師帶我們?nèi)フ坌」贰?/p>
首先，把一張正方形的紙折疊成一個(gè)大三角形。繼續(xù)對(duì)折，然后攤開。上下折疊成正方形，左右折疊成正方形。再攤開，沿著對(duì)角線面對(duì)，成為一個(gè)會(huì)飛的房子。然后老師帶我們?nèi)フ酃范�，耳朵是三角形的。我以為完了，老師說：“把小狗的耳朵翻過來，這樣小狗的耳朵就不會(huì)不聽話了。”但我不明白。我不太擅長(zhǎng)。老師給我看，一步步教我，我一下子全知道了。我也發(fā)現(xiàn)狗的下巴不要太尖，要對(duì)折再塞進(jìn)去。最后，拿出筆，畫一只眼睛大、嘴巴小、鼻子可愛的小狗，小狗就準(zhǔn)備好了。做完后，我看到孩子們的鼻子涂得不一樣。有人畫三角形，有人畫愛情，有人畫正方形，很有意思。
看著眼前這只可愛的小狗，它似乎在對(duì)我說，謝謝你把我疊得這么可愛，我會(huì)意地笑了。這真是一部有趣的作品。
三年級(jí)課堂作文10
快樂作文課上，老師給我們帶來了一些日常生活中常見的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“這是干什么？”我好奇地問老師。老師神秘地說：“今天，我們要變廢為寶。一會(huì)兒你就知道了�！甭牭竭@些話，我百思不得其解，真想打破砂鍋問到底。
我開始做了。讓我們把布子對(duì)折，然后切成條。但是我們的剪刀好像不配合！我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才剪了一點(diǎn)。這時(shí)，老師來幫助我們。她太神奇了，她用手把布子撕成碎片。然后，我們把布條折疊在一起，像千層面一樣。然后，把橡皮筋綁在千層面中間。哇！好大的蝴蝶結(jié)！最后，我們把筷子放進(jìn)弓里，然后用另一根橡皮筋握住，就大功告成了！但是，我無論如何也修不好。多虧老師的搶救，我才得以堅(jiān)持下來。哦！這是什么？其實(shí)就是個(gè)小拖把！
我看著自己做的小拖把，心里充滿了喜悅。我也學(xué)到了一個(gè)道理：卑微的東西經(jīng)過加工會(huì)變得美麗，讓我們贊嘆，丑小鴨也會(huì)變成天鵝！
三年級(jí)課堂作文11
今天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個(gè)笑話�！苯淌依锺R上安靜了下來�！拔以诰虐嗌险n的時(shí)候，我叫了一個(gè)走神的同學(xué)。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了�！惹髥挝灰��！矣终f‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂�！甭犌乩蠋熯@樣說，我們?nèi)嗟?同學(xué)也笑的前仰后合。
老師又開口了：“我們這個(gè)地球根本沒有‘單位二’這三個(gè)字。難道她是從火星來的？”
現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！
這時(shí)我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。
三年級(jí)課堂作文12
一天上語文課，老師讓我們玩成語生肖大游戲，游戲規(guī)則是同學(xué)們?cè)诤诎迳蟿澣龡l線，然后變成四個(gè)長(zhǎng)方形，之后每組同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去在方格里填上動(dòng)物生肖成語，寫好之后看看誰寫的成語對(duì)，全對(duì)是120分，錯(cuò)一個(gè)扣15分。
游戲開始后教室立刻熱鬧起來，同學(xué)紛紛走上臺(tái)去，待大家完成后進(jìn)行批分，我組對(duì)別組吹毛求疵，對(duì)自己卻百般庇護(hù)，最后老師公平公正的宣布了結(jié)果：我組獲得最高分：110分。
這節(jié)課既提高了大家對(duì)語文課的興趣調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，更加豐富了大家的知識(shí)。真希望多上這么有趣的語文課！
三年級(jí)課堂作文13
“五日三省吾身”這句名言告訴我：每天都要反省自己的不足，并及時(shí)改正過來，可以讓自己更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
調(diào)位后，我的前面是一個(gè)男生，他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但就是愛上課說話，我自控能力差，一聽見他說，我也忍不住想說，他老是倚著墻側(cè)著身子朝一邊坐，話好像是專門說給我聽的，我們兩個(gè)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)沒下降，但是好多次上課老師因?yàn)槲覀冋f話而提出批評(píng)。我感覺到了事情嚴(yán)重，去找班主任告訴她，我想調(diào)位，班主任說讓我聽到他說話別理他就行了。我試了試，很有用，但有時(shí)還會(huì)跟他說話，不過次數(shù)少多了。
我為了不跟他說話，制定了一個(gè)目標(biāo)：
第一，我控制自己務(wù)必少跟他說話，他說話，我不理他！第二，我在課上要全神貫注，全神貫注時(shí)，他說的話就是耳旁風(fēng)！
第三，我也要克制自己上課時(shí)不說話，不能跟別人說話，更不能自言自語！
我相信，我一定會(huì)克服這個(gè)困難，上課不再說話！我知道，我一定可以做到！
三年級(jí)課堂作文14
不知為什么，劉老師要分蘋果。原來是想讓我們?cè)谏钪杏兴l(fā)現(xiàn)。
記得那是一堂語文課，劉老師神秘地一笑走上講臺(tái)，像變魔術(shù)似的，拿出兩個(gè)透亮、水汪汪的大蘋果。劉老師笑著說：“同學(xué)們知道蘋果里藏著什么嗎？”大家七嘴八舌的說起來，有的說有汁，有的說有果肉，還有的說有核。這時(shí)我充滿了好奇心，心想：這難道是長(zhǎng)生不老果？里面藏著仙丹？還是仙女藏在里面？老師不動(dòng)聲色地把蘋果攔腰切開�！巴�！”刺耳的驚嘆聲從班里傳出來。原來蘋果里面有個(gè)小小的星星，而且每個(gè)角里還鑲嵌著一顆“寶石”呢！
接下來劉老師還帶著我們討論了蘋果“生銹”的問題。
原來是這樣的：蘋果中含有氧化酶的物質(zhì)，它與二氧化碳結(jié)合就會(huì)“生銹”，只要讓它與空氣隔絕就可以不“生銹”了。茄子、土豆、香蕉等這樣會(huì)“生銹”的食品都可以用與空氣隔絕避免“生銹”。
劉老師給我們上的這堂課簡(jiǎn)直太精彩了，我們不僅“玩”了，而且還懂得了一些有趣的生活小常識(shí)。
三年級(jí)課堂作文15
今天，我們上了一節(jié)有趣、緊張的公開課。
老師說：“上課。”班長(zhǎng)說：“起立。”然后我們說：“老師您好。”老師說：“坐下�！边@一堂公開課就這樣開始了。
老師拿她的電腦給我們展示了ppt，邊用電腦給我們看ppt，邊給我們講第21課。講著講著，老師突然提出了一個(gè)問題。我一聽，立馬想出了答案，我舉起了手。這時(shí)我又想：萬一答錯(cuò)了怎么辦？這里可有很多家長(zhǎng)��！答錯(cuò)了我就變成家長(zhǎng)眼中的“敗類”了，不行，不能舉手。正當(dāng)我要收回去的時(shí)候，老師叫起了我，說：“劉鴻霖�！蔽乙宦�，非常害怕，可也沒有辦法，只好站了起來，椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，好象在嘲笑我的懦弱無能。我結(jié)結(jié)巴巴地回答完了問題，老師說“答對(duì)了�！蔽乙宦牐活w“砰砰”跳動(dòng)的心落在了肚子里，又感覺象吃了蜜糖一樣甜。
經(jīng)過了這次公開課，我明白了一個(gè)道理，不要害怕任何事物，因?yàn)橹灰杏職馊魏问露伎梢猿晒Α?/p>
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