精選我的老師三年級作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业睦蠋熑昙壸魑�8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師三年級作文 篇1
每個(gè)學(xué)生都有自己眼中的好老師，我也一樣。我眼中的好老師是班主任吳老師。
吳老師課堂上聲情并茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，平時(shí)對我們又親切又溫和，很少訓(xùn)斥學(xué)生，大部分同學(xué)都喜歡她。
有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了，到了下午，老師竟然沒訓(xùn)我，還對我笑：“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，我相信你是一個(gè)好孩子�！闭媸亲屛液眉影�！恨不得馬上對老師說聲對不起，保證不會再犯錯(cuò)誤了。
當(dāng)然，吳老師同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們越來越多的喜歡她。
我真開心能有這么一位好老師，我相信我們現(xiàn)在的班主任老師同樣是一位我眼中的好老師。
我的老師三年級作文 篇2
我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見，但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神，語文老師就會不給面子的點(diǎn)名批評。
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來，語文老師便會幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。當(dāng)你有不會的難題時(shí)，只要告訴語文老師，她便會有耐心的給你講，直到講會為止。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
我的老師三年級作文 篇3
我眼中的好老師必是一個(gè)積極進(jìn)取的人，他有理想，有追求，志存高遠(yuǎn)，以教書育人為已任，以塑造心靈為使命，心有目標(biāo)，積極上進(jìn)。
我眼中的好老師必是一個(gè)道德高尚的人，他心有大愛，樂于奉獻(xiàn)，他愛校如家，愛生如子，為人師表，以身作則。他如陽光，似雨露，以人格的光輝照亮學(xué)生的心靈，以愛的雨露滋潤學(xué)生的心田。
我眼中的好老師必是一個(gè)有激情的人，他愛生活，愛工作，愛學(xué)生，愛同事，他珍愛一切有價(jià)值有意義的東西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他又像一團(tuán)火，無私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
我眼中的好老師必
我的老師三年級作文 篇4
是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛知識，善于學(xué)習(xí)，如饑似渴地汲取知識的營養(yǎng)，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在知識的海洋中遨游。
我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅(jiān)持原則。他服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現(xiàn)實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴(yán)肅認(rèn)真，又幽默風(fēng)趣，是真、善、美的化身。
我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤物無聲，是溫暖的陽光，是快樂的天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。
我的老師三年級作文 篇5
明天就是教師節(jié)了，我在這里先祝各位老師教師節(jié)快樂！
但今天我更要祝賀的，是我的張老師。她是一名盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，今年她退休了。她教了我5年，把我從一個(gè)剛?cè)雽W(xué)還什么都不懂的小女孩，變成了一位知識淵博的少年！俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。應(yīng)該就是說像您這樣的老師吧！還記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，您還在認(rèn)真仔細(xì)的教一位同學(xué)，這樣的場面有很多。您的腿不好，做完了手術(shù)還要堅(jiān)持來教我們，是怕我們的課程落下。在課上你忍痛一整節(jié)課堅(jiān)持站著為我們上課，下課后還要去四班上課，只為能讓我們對課程了解得更深透！
如果您是太陽，那我就是永遠(yuǎn)向著太陽的向日葵：如果您是藍(lán)天，那我就是藍(lán)天上的白云；如果您是大海，那我就是大海中自由遨游的小魚。您是已一盞在黑暗中的.明燈，照亮了我向正確的路努力前進(jìn)。您就是我知識的啟蒙老師，話說一日為師，終身為父。您可是教了我們五年��！昨天，您來到了我們的教室，這是您退休后第一次來到我們班級，手里還抱著剛出生沒多久的小孫子。您還是像以前一樣關(guān)心我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、關(guān)心我們的生活。讓我感到很親切、很溫馨！多么希望您能繼續(xù)教我們啊！
感謝您對我的教育之恩，提前祝您教師節(jié)快樂！
我的老師三年級作文 篇6
我們的語文老師教書非常認(rèn)真。他平時(shí)要求我們寫字要端正勻稱，不寫錯(cuò)別字。他不僅這么說，自己也這么做。我從來沒有發(fā)現(xiàn)老師寫錯(cuò)一個(gè)字。
可是有一次，老師邊講課邊在黑板上板書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫了一個(gè)錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)，我想站起來，糾正老師的錯(cuò)誤，但又怕老師不高興。我真是左右為難，說也不是，不說也不是。后來，我還是壯著膽子，高高地舉起手來。老師問我是怎么回事？我說：“老師，您把‘延安’的‘延’字寫錯(cuò)了！”老師驚訝地說：“哦，錯(cuò)在哪？你能幫老師糾正一下嗎？”我得意地說：“延安的‘延’字，第四筆是豎折，您寫成兩筆變成豎和橫�！崩蠋煴牬笱劬Γ戳丝磿�，抱歉地說：“這個(gè)字，我寫錯(cuò)了十多年
了，沒人給我糾正，今天，多虧你幫我改過來了，老師真心地感謝你！”此時(shí)，全班同學(xué)都向我投來敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
我的老師三年級作文 篇7
唐代大師人李商隱在《無題》中說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這句人人耳熟能詳?shù)那Ч琶洌殡S著我慢慢長大，伴隨著我從一個(gè)懵懂的小豆丁變成了今天的我。不同的時(shí)間，不同的環(huán)境，不同的心態(tài)，唯一不變的就是那發(fā)自肺腑的感恩與感動
瘦小的身影撐起了一片蔚藍(lán)的天空；和藹親切的微笑支起了一個(gè)溫暖的家；點(diǎn)點(diǎn)暖人的話語砌成了一座夢想的舞臺……
雪地上那一個(gè)個(gè)快樂奔跑的身影；教室中一幅幅奮筆疾書的畫面；六一時(shí)一張張可愛搞笑的鬼臉……如此如此多的過往趣事都因有您的身影而變得更加美麗。或許是一種命中注定，又或許是上帝對我們的偏愛，您，成為了我們的班主任，成為了我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)母親。
一年級時(shí)您告訴我們“一分耕耘，一分收獲”；二年級時(shí)您教會我們“笑對人生”的生活態(tài)度；三年級時(shí)您灌輸給我們“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”的人生準(zhǔn)則；四年級時(shí)您帶領(lǐng)我們?nèi)タ磳W(xué)校后院泛黃的枝葉，帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美，學(xué)會擁有一雙發(fā)現(xiàn)美，感受美的眼睛……成長的路途中您牽著我們的手，微笑著說：“孩子，不要急，慢慢來�！�
天空中有我們稚嫩的翅膀劃過的痕跡，天空再高，也高不過一顆心的高度，路再長，也長不過心的寬度。每個(gè)人的背后都有一個(gè)改變他一生的人，似園丁般勤勞，似紅燭般甘于奉獻(xiàn)，您，就是那個(gè)人吧，足以改變我一生的人…
我的老師三年級作文 篇8
我有一位樸實(shí)無華、樂觀向上、耐心細(xì)致又深愛著每一個(gè)孩子的班主任——張蕓老師。
她中等身材，我最喜歡她穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，每天邁著矯健的步伐來到教室。她有一頭披肩的秀發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會說話的眼睛，還有一張能說會道的嘴，講起課來口若懸河，滔滔不絕。她那帶著磁性的聲音，假若配上伴奏準(zhǔn)會讓人陶醉！
張老師對待工作一絲不茍，改起作業(yè)來非常細(xì)心。我是個(gè)做作業(yè)十分馬虎的淘氣小子，時(shí)常會因?qū)戝e(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號或拼音的聲調(diào)而得不到“A十笑臉”。因此張老師經(jīng)常鼓勵(lì)我改掉粗心大意的毛病，她總是對我們說“態(tài)度第一”，有了認(rèn)真的態(tài)度才有好的成績。
生活上，張老師更是時(shí)刻關(guān)心著我們，無微不至。不管哪個(gè)孩子生病，頭疼腦熱，發(fā)燒流涕，她總會密切關(guān)注著孩子的體溫或哪里不舒服，并及時(shí)與家長聯(lián)系轉(zhuǎn)告情況……
在張老師眼里，每一位孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，她總是用心盡力去溫暖，去呵護(hù)！
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