四年級風景作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級風景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級風景作文 篇1
我們的校園有很多的植物，而我最喜歡校園里的松樹和竹林。
我們校園里有八棵松樹，校門口有四棵，兩座教學樓前各兩棵，小的大約有十米高，大的大約十三米高。它的主干要兩三個人張開雙臂才能把它們抱住，樹干上的裂紋讓人感到它們在我們校園里生活了很長很長時間。
它們高大，挺拔，一年四季常青。它們的葉子，不，應該說是“針”，和其它樹的葉子不一樣，其它的樹葉有葉脈有葉柄，但是，它們只有一簇簇的“綠針”，這些“綠針”密密層層的，好像連水都滲透不進來。到了冬天，其它的樹都光禿禿的，只有它身披“綠針”驕傲地站在那里。
現在，讓我們把目光轉向那綠油油的竹林，在我們的兩座教學樓前各有一叢竹子，這竹子又細又長，有的呈灰色，有的呈綠色，有些竹子的根裸露出來，彎彎的，像一座只有蝸牛、螞蟻才能過得小橋。春天到了，筍芽一個個從地里鉆了出來，它們的頭尖尖的，肚子小小的，就像一個個新生的嬰兒。引得一些同學圍觀，大家就像發(fā)現新大陸一樣高興。每一次看到它們，我的腦海中就會出現這樣的景象：在一個湖邊有一片竹林，一個老爺爺在悠閑地釣魚�！昂�，真美！”
這就是我們校園的風景線，你說它美嗎？
四年級風景作文 篇2
成長是一段漫長艱辛的旅程，我們在這途中可以看到很多很多我們之前從未見過的奇特的美麗的風景，也許只是曇花一現但總會給你留下許多深刻的印象。
在遇見他之前，他的人生都一直是平淡無奇的，可能偶爾還有一兩顆流星劃過，不過仿佛這一切都和他毫不相干。因為他們總是不做任何停留。直到有一天，他遇見他，那個改變了他一生命運的那個人。他是萬眾矚目的對象，有良好的家世，謙卑的態(tài)度。他開始想方設法接近他，成為他的朋友，想因為他，讓自己從前的生活有過一些改變。
可是這一切仿佛是徒勞的，他并沒有關注這個像小透明一樣的存在。于是他放棄了，繼續(xù)過著他的那個平淡的人生。
假如，他沒有放棄，而是改變那些方法，改變靠攀附關系或者是其他什么不是太好的方法，會不會有什么不同呢?假如，他從自身開始改變，將自己中等偏下的成績，微胖的身材等等一切全部都通過自己的'努力而改變。通過一些研討或是什么課題與他交談，這樣會不會更近?而并非那些討好，獻媚的做法。也許窗外的風景就不會只是曇花一現，而會因為這個“曇花”而變得從此與眾不同。
可惜，可惜沒有那么多的假如。他還是那個平淡無奇的他，他也還是那個萬眾矚目的他。他和他，沒有交集。
我們要想盡辦法使窗外的風景始終絢目，與眾不同。也許在崎嶇之后便是平坦大道，那里的風景獨一無二，沒有幾個人看過，卻也不能因此而流連，因為必須要前進，因為前面還有許多未看過的景色。
不能因此舉步不前，就像是之前的中國一樣。由于腐敗的清朝統(tǒng)治，由于那個愚蠢的“閉關鎖國”的政策，中國從此滯留了多久!不過值得慶幸的是：中國擁有一大批“追夢人”，他們希望中國能打破枷鎖，沖破束縛，不再屈辱。他們懷揣著這樣的夢想在不斷前進，有人倒下，又會新血液補充進來，這樣他們的隊伍漸漸壯大。最終，他們追到了，成功了，他們沒有就此停下腳步，而是向下一個目標繼續(xù)前進。
路程的遙遠并不可怕，可怕的是那一路所見之景，它們需要通過我們自己的努力去改變，去創(chuàng)造。每個人都應該擁有屬于自己的不同風景。
四年級風景作文 篇3
你知道我們的校園有多美嗎?那就讓我給你介紹一下我們校園的美麗景色。
走進校園，你會看見一條筆直的是水泥路，水泥路兩旁是紅色的磚地，校園四周是白色欄桿圍成的花池，漂亮極了。
穿過水泥路，你會看見寬敞而又整潔的教學樓。教學樓的左側是幼兒園，右側是體育館。體育館前面就是學校最美的地方，它同樣也是我們班的分擔區(qū)。
我們的分擔區(qū)里有許多體育器材。例如：雙杠、攀登架等。在我們的分擔區(qū)有一處獨特的景區(qū)，那就是我校最具特色的校園式菜園子。
每年夏季，同學們都會利用課余時間，三五成群地來到這里，給這些蔬菜澆水，觀察它們的生長過程。植物由種子、胚胎、發(fā)芽、幼苗、開花、結果的全部過程，同學們會仔細的記錄下來，從中汲取到不少課外知識，獲得意想不到的收獲。
你知道那紅紅的、圓圓的是什么嗎?它是可愛的西紅柿公子。它穿著很講究，外套深紅，內衣淺紅，內外搭配真莊重。胡蘿卜小姐穿件特別奇特的衣服，外紅內白，真有點兒“白里透紅，與眾不同”的模樣。豌豆小妹妹活潑可愛，穿著一套綠色的外套，頭上還帶著一個黃黃的小月牙，漂亮極了。
我愛我的學校，我一定好好學習，將來把它建設的更加美麗。
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