六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
這個(gè)暑假，媽媽幫我報(bào)名參加鋼琴五級(jí)考試。時(shí)間一晃到了考試的那一天，我很不情愿地跟著媽媽來(lái)到考點(diǎn)。
沒(méi)想到，天公不作美，突然下起了傾盆大雨。我和媽媽趕緊跑向候考大廳。只見(jiàn)里面人山人海，全是準(zhǔn)備考試的學(xué)生和焦急等待的家長(zhǎng)。每次都會(huì)有八個(gè)學(xué)生一起走進(jìn)考場(chǎng)，再往里，就是考試區(qū)，家長(zhǎng)就不能進(jìn)去了�？荚噮^(qū)里的考生，每次都會(huì)一個(gè)一個(gè)地被叫進(jìn)去考試。那時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕考得不好，心里十分緊張。我站在那等候著，心里一直默默地背唱著琴譜，生怕忘了一個(gè)音符。
終于，聽(tīng)到了一個(gè)清脆的聲音“徐嘉寶！”我只好走進(jìn)考場(chǎng)，手腳僵硬，似乎感到了巨大的壓力。我閉上眼，深深地吸了一口氣，開(kāi)始演奏。慢慢地，手指越來(lái)越靈活，在琴鍵上自在熟練的舞動(dòng)，完全沉浸在音樂(lè)的世界里！猛然，監(jiān)考老師喊“停！”，我懷著喜悅滿足的心情走出了考場(chǎng)。
很快到了9月25日，就是考級(jí)成績(jī)公布的日子，放學(xué)回家，我第一件事就立刻撥打了查詢聲訊電話。我深深地呼吸了幾口，等待著，電話里傳出悅耳的聲音：“恭喜你，成績(jī)優(yōu)良通過(guò)！”我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵，我的呼吸也越來(lái)越舒暢了，“太好了！我竟然通過(guò)了，還是優(yōu)良呢！”
我的成長(zhǎng)足跡上又多了一筆，同時(shí)，也明白了一個(gè)道理：“只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)取得一個(gè)滿意的結(jié)果！”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
20xx年6月19日是我們廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校慶。我是一名從三年級(jí)來(lái)華美學(xué)園的學(xué)生，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。來(lái)這里三年，我在華美學(xué)到很多的東西，比如做人的基本道理，比如如何去面對(duì)挫折，比如如何去養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，比如如何去尊敬長(zhǎng)輩等等。這些將伴著我走過(guò)以后的學(xué)習(xí)生涯甚至是一生的成長(zhǎng)。
我來(lái)華美的那時(shí)才八歲。還記得，爸爸媽媽帶我參觀華美的情景。那天天氣很潮濕。我們撐著雨傘，首先參看了學(xué)校的食堂。好一個(gè)又寬敞有明亮的文明食堂，我開(kāi)心極了。接著我們來(lái)到了足球場(chǎng)，看見(jiàn)一位老師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生正在冒雨訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)很敬佩他們那種奮斗的精神。然后我們又來(lái)到游泳池，水面上蕩漾著一陣陣波紋，可好看了。最后我們來(lái)到了中學(xué)部，印象深刻的是那里用白色的小石頭鋪墊而成的小路，還有那一棟棟高大挺拔的教學(xué)樓。
在華美，我遇到過(guò)無(wú)數(shù)位慈母般的老師。在六年級(jí)第一學(xué)期快結(jié)速的時(shí)候，我們班的班主任黃老師由于某種原因得離開(kāi)我們，我們覺(jué)得老師的走得太突然了，我們很舍不得。黃老師走了之后，我們班又新來(lái)了一位班主任王老師，他也是一位語(yǔ)文非常好的老師，一開(kāi)始我們對(duì)這為老師有一些不適應(yīng)而造成的不滿，但在王老師的心中從沒(méi)有把我們往壞處看，他覺(jué)得我們都很乖，只是暫時(shí)不適應(yīng)他而已。果然，幾個(gè)星期后，我們被王老師幽默詼諧的教學(xué)語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)而深深地吸引，很快適應(yīng)了王老師的教學(xué)。
華美以良好的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的教師伴我走過(guò)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵幾年。在她十五歲生日之時(shí)，真心的感謝她，祝她十五周歲生日快樂(lè)，祝她蓬勃發(fā)展。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
“哎呀，天哪，余蘇澄，你怎么還沒(méi)長(zhǎng)高�。俊本脛e重逢的幼兒園同學(xué)一見(jiàn)到我便說(shuō)這樣的話，我已司空見(jiàn)慣了。
本人一向活潑好動(dòng)，開(kāi)朗有余，可有一件煩心事一直纏著我——身高！
由于個(gè)子矮，我受到了許多同學(xué)的嘲笑和諷刺，為此，我十分煩惱。
“就你這樣的個(gè)子，估計(jì)這輩子都無(wú)緣于籃球了吧，太可悲了，怪不得你們班籃球爛成那樣，原來(lái)你們班的平均水平只有你這么高，跟你們比賽，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間！”上次的籃球比賽我班以失敗告終，在一旁使勁為六（4）中隊(duì)加油鼓勁的我卻遭到了對(duì)方班級(jí)的嘲笑。他邊說(shuō)還邊在我頭上比劃了兩下，意思是我的頭才剛到他的肩膀。
我一人坐在位上，甚至有些自卑，暗暗在心里對(duì)自己說(shuō)：“你怎么這么不爭(zhēng)氣？要是再長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，根本不會(huì)受到他們的冷眼！”
還有更傷心的呢！前不久，學(xué)校舉行了一次大型主題活動(dòng)，本來(lái)是安排我去報(bào)數(shù)的。這個(gè)任務(wù)我可是新手，終于有機(jī)會(huì)嘗試一下了！彩排時(shí)，我報(bào)數(shù)報(bào)得響亮，隊(duì)禮敬得標(biāo)準(zhǔn)，可是顧老師突然發(fā)現(xiàn)：“咦？這個(gè)余蘇澄怎么矮下去了？”我心里“咯噔”一下，生怕顧老師會(huì)換別人。可真是怕什么來(lái)什么，“本來(lái)一、二、三、四、五、六年級(jí)應(yīng)該是一個(gè)一個(gè)高上去，這樣整體效果就不好了，算了，余蘇澄你先回班，我再換人吧�！鳖櫪蠋熉�(tīng)似普通的一句話，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就如一個(gè)子彈打中我，在我身上留下一個(gè)槍眼……
又是身高，我煩透了，準(zhǔn)確地說(shuō)就是為我那該死的身高煩透了！
身高給我?guī)?lái)太多太多煩惱，由于瘦小的身材，我也一再地錯(cuò)失良機(jī)，惹來(lái)嘲諷。
我決定，從此以后，一定要多吃飯，多運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)高，徹底甩掉那些不愉快的成長(zhǎng)煩惱！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
要說(shuō)我的煩惱，那可多啦 ！無(wú)論在家里還是在學(xué)校，唉！處處有煩惱。
就說(shuō)在家里吧。我多么想在舒適的'床上多睡一會(huì)兒，可不行，得起來(lái)上學(xué)。每天放學(xué)回家，我多么想看動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》，可媽媽總問(wèn)我：“作業(yè)多嗎？”如果作業(yè)少，那還成；要是作業(yè)多，唉！那肯定就沒(méi)戲唱羅！乖乖坐下來(lái)做作業(yè)吧。手里寫(xiě)著作業(yè)，心里卻想著“我的動(dòng)畫(huà)片，我的動(dòng)畫(huà)片�！�，于是急急忙忙地寫(xiě)呀，寫(xiě)呀！可定眼一看，大事不妙，字寫(xiě)得太潦草了。我的媽呀，要是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，這還了得，非得把作業(yè)紙撕得粉碎不可，還得重寫(xiě)，唉，白忙了。我還是乖乖地，偷偷地撕掉，重寫(xiě)，我可不想看到老媽那發(fā)火的臉色；我也不想聽(tīng)到“呼啦，呼啦”的撕紙聲，你說(shuō)，我能不煩惱嗎？
在學(xué)校，我更多的是快樂(lè)，但也有不少煩惱。
作業(yè)寫(xiě)得不好要挨批評(píng)；考試考得不理想，要帶家長(zhǎng)。
最近，我又有了個(gè)新煩惱：同學(xué)們都稱我為“章魚(yú)”，就是因?yàn)槲倚铡皬垺�。你說(shuō)這可笑不可笑。真煩人。
我要自由，我要快樂(lè)，我不要煩惱。看，空中飛翔的小鳥(niǎo)，�。≌孀屓肆w慕。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
二月的陽(yáng)光冷冷清清地照著，一片蕭條。樹(shù)枝上才剛剛抽出綠葉，一切都是那么孤獨(dú)�？墒俏�，并不孤獨(dú)，因?yàn)橛心阋恢迸惆橹摇?/p>
六歲時(shí)，我打翻了一個(gè)花瓶，是你如潮水般涌來(lái)，令我措不及防。那種恐怖與痛苦，不會(huì)有人想嘗試�？僧�(dāng)時(shí)的我太天真，以為你不過(guò)是一只紙老虎。因此，我仍未改正我的缺點(diǎn)。
八歲時(shí)，我弄破了同學(xué)的畫(huà)冊(cè)，又是你帶著譏笑與責(zé)怪，帶著譴責(zé)與謾罵，轟轟烈烈地席卷而來(lái)。我害怕極了你，也痛恨極了你。這時(shí)的我已經(jīng)明白了一些是非，可悲的是我卻仍不知悔改。于是，更強(qiáng)的你來(lái)了。
十二歲時(shí)，我變本加厲地偷了同學(xué)的東西。你再一次來(lái)了，像暴風(fēng)一樣呼嘯著將我卷起，像雷電一樣轟鳴著將我撕扯�；诤薜臏I水流過(guò)我的臉頰，我終于明白你是什么。
從六歲到十二歲，你一次又一次地來(lái)了�？删褪窃谶@每一次的“轟炸”中，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從天真走向成熟，從年幼無(wú)知到漸諳世事。我逐漸明白了你的真諦。
隨著六年級(jí)的來(lái)臨，我發(fā)誓要遠(yuǎn)離你。清晨，同學(xué)們眉飛色舞地聊著天南海北，而我拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，讓自己清晨的腦細(xì)胞用在解答數(shù)學(xué)難題上，用那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)抵御不斷想講上幾句的欲望。我要讓自己焦躁的心平靜下來(lái)，得積蓄充足的精力投入學(xué)習(xí)。”
功夫不負(fù)有心人，你，也就是批評(píng)，逐漸遠(yuǎn)離了我。而我，也變得越來(lái)越好。
謝謝你，成長(zhǎng)路上，有你真好。正是因?yàn)橛辛四愕谋薏�，我才能獲得今天的成就。下一刻，你的蹤跡會(huì)離我更遠(yuǎn)，而我，也會(huì)走得更高！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里的同學(xué)都學(xué)了《新概念英語(yǔ)》，媽媽也給我報(bào)了名。
這個(gè)英語(yǔ)班的老師是個(gè)叫王健的女老師。她有些發(fā)胖，喜歡穿的很?chē)?yán)謹(jǐn)，梳這個(gè)盤(pán)頭，常用戴著戒指的手來(lái)摸自己的頭，好像生怕頭發(fā)會(huì)隨時(shí)散落下來(lái)似的。開(kāi)始，我對(duì)她的印象很好，以為是一個(gè)溫和的老師，但事實(shí)卻大為相反。
你，今天放學(xué)后留下來(lái)寫(xiě)罰寫(xiě)。王老師開(kāi)始宣判今天的冤大頭們。我拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)我的罰寫(xiě)。因?yàn)槟銈兲焯觳荒艽驖M分，今天加倍，明天再考不好在加倍！王老師用宣判死刑般的口氣說(shuō)。天哪地呀，我就算寫(xiě)一天也寫(xiě)不完哪！嗚嗚，我當(dāng)初怎么就犯神經(jīng)同意跟她學(xué)了呢？這什么時(shí)候是個(gè)頭�。寢尯萌菀赘蠋熣f(shuō)情把握救了出來(lái)，我呼吸這外面的新鮮空氣，想到：你越說(shuō)我就越不好好背單詞，誰(shuí)怕誰(shuí)？！
我到家拿起我的聽(tīng)寫(xiě)本一看，查遍哭出來(lái)：我的單詞不是少一個(gè)字母就是多一個(gè)字母，這是馬虎，那是馬虎，滿張紙都是馬虎。看到這樣的考卷，如果我是老師，我不把他罰死才怪呢！我反思了一會(huì)，想到：如果我做的事讓老師挑不出一點(diǎn)毛病，她也就不會(huì)說(shuō)我罰我，如果不是自己犯了錯(cuò)誤，別人也不會(huì)懲罰你�？ㄩT(mén)來(lái)，我還真誤會(huì)了王老師。
于是，我開(kāi)始背英語(yǔ)，我下定決心，決不讓王老師給我挑出一點(diǎn)毛病，第二天上課，我果然打滿分。但那以后，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，王老師投給我的目光也都是贊許的。
從這件事中，我悟到了一個(gè)道理：在別人批評(píng)指責(zé)你的時(shí)候，先不要記者生氣或者埋怨，而是先找找他對(duì)自己生氣的原因，然后避免之中問(wèn)題再次發(fā)生，這樣的話，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)遭到別人。
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