我的小學(xué)六年級(jí)作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書(shū)，讓我看到某一頁(yè)是我被一個(gè)科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)驚呆了，那上面寫(xiě)著用一個(gè)裝滿水的杯子，蓋上一張紙后倒過(guò)來(lái)水不會(huì)流出來(lái)，我不相信，于是決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我來(lái)到了廚房，從柜子里拿出了一個(gè)杯子，一瓶水和一張紙，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過(guò)來(lái)，可結(jié)果卻是水都不到出來(lái)了，差點(diǎn)倒在地褲子上我更加堅(jiān)定了我的想法，于是又拿出書(shū)來(lái)看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時(shí)，我心想：好像是我沒(méi)貼好，所以水才會(huì)從那個(gè)小口里流出來(lái)，于是我又展開(kāi)了新一輪的實(shí)驗(yàn)，按原來(lái)的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過(guò)程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當(dāng)我認(rèn)為還會(huì)流出來(lái)的時(shí)候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒(méi)有漏出來(lái)，我驚訝地連下巴都要掉下來(lái)了，我冥思苦想了很久，也沒(méi)想出個(gè)為什么？于是就上百度搜了起來(lái)，原來(lái)是由于大氣壓的原因，因?yàn)楫?dāng)紙蓋住杯子時(shí)，杯中沒(méi)有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過(guò)這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會(huì)善于思考，勇于實(shí)踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習(xí)知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想就像星星一樣，我們永遠(yuǎn)觸不可及，但我們可以像水手一樣，用它們指引方向。我的夢(mèng)想就像星星一樣，對(duì)我而言，是閃閃發(fā)光的，我一直在執(zhí)著追求著我的那顆星星——當(dāng)一名默默付出的作家。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，各不相同，那是因?yàn)槊總�(gè)人的追求都不一樣。但是每一個(gè)人的夢(mèng)想都是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，但每一個(gè)人為夢(mèng)想所揮灑的汗水，卻都是無(wú)比珍貴的財(cái)富。
我有一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，當(dāng)一位默默奉獻(xiàn)的作家，默默奉獻(xiàn)自己的文字，默默奉獻(xiàn)自己的青春，默默奉獻(xiàn)自己的情感，出一本屬于自己的書(shū)。我想像安徒生一樣編織一個(gè)又一個(gè)炫彩的童話之夢(mèng)，像魯迅先生一樣用自己樸實(shí)的文筆造福人民，為人民打抱不平，像冰心一樣把溫柔細(xì)膩的文字分享給每一個(gè)人。我想用自己的雙手，描繪出一個(gè)又一個(gè)打動(dòng)人心的故事。夢(mèng)想總是有起點(diǎn)的，至于我為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，模模糊糊地記得，自己好像看了一本感人至深的書(shū)，讀著讀著我淚流滿面，心中為主人公悲慘的命運(yùn)憤憤不平，有一種復(fù)雜的情緒像蠶絲一樣慢慢地纏繞住了我的心，難受得快要喘不過(guò)氣來(lái)，有一種想把它續(xù)寫(xiě)下去的沖動(dòng)，讓可憐的主人公在幸福美好的結(jié)局里完結(jié)，于是情不自禁地拿起筆，鬼使神差地寫(xiě)下了好幾段話。至今還想不明白自己當(dāng)時(shí)是出于一種什么心情。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你對(duì)一件事起了沖動(dòng)，并有了執(zhí)著的追求時(shí)，那你就一定會(huì)成功。我的夢(mèng)想就是源自于這種沖動(dòng)，漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，如今已成了我執(zhí)著的追求，每每編織文字，我就不可自拔。
小船在一望無(wú)垠的大海上行駛，為了有到達(dá)岸邊的信心，需要的不只是指路標(biāo)，還有偶爾的一卷海浪相助。除了那次偶然間的觸筆，更多鼓勵(lì)我的動(dòng)力其實(shí)來(lái)自于那一次我永遠(yuǎn)忘不了的比賽。記得那是四年級(jí)時(shí)的作文比賽，作文題目早已爛記于心，那是因?yàn)樵诙昙?jí)的時(shí)候在學(xué)校的報(bào)刊上看到高年級(jí)的同學(xué)的作文刊登在上面，心里很是羨慕，那時(shí)便開(kāi)始在心里構(gòu)思自己的作文。在作文比賽緊張嚴(yán)肅的氣氛下，我卻得心應(yīng)手，一氣呵成，結(jié)果拿了一等獎(jiǎng)，我的作文也刊登在了校報(bào)刊上。我欣喜諾狂，老師也給與了我肯定，讓我有了自信心，開(kāi)始向作家夢(mèng)大步地努力前行著，有如在海里搖晃不定的小船揚(yáng)起了新的一張帆，平穩(wěn)地行駛著，向另一個(gè)新的挑戰(zhàn)迎去。成功的終點(diǎn)線，少不了熱切的沖動(dòng)和努力的肯定。
每一個(gè)人的夢(mèng)想或許都不一樣，但是始終相同的是，只要我們堅(jiān)持不懈、鍥而不舍地追逐著我們的夢(mèng)想，并不辭辛勞地付出努力，同樣都能到達(dá)終點(diǎn)，收獲最美的感動(dòng)。夢(mèng)想很遠(yuǎn)，努力很長(zhǎng)。也許我的夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，也許到了那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在僅剩的一點(diǎn)純真和幻想被殘酷的現(xiàn)實(shí)泯滅，但我一定會(huì)用我所有的時(shí)間，所有的精力，去為我的夢(mèng)想打好墊鋪！我要努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，開(kāi)闊我的知識(shí)領(lǐng)域！
一個(gè)夢(mèng)想的分量在于為它所付出的努力、汗水和它帶給人們的成功感。夢(mèng)想是一顆星，它會(huì)一直引領(lǐng)著我們，帶我們到一個(gè)新的起跑線，每一個(gè)夢(mèng)想都是遙遠(yuǎn)的的旅程，盡管我們邁出的每一步很微小，但積少成多、滴水成河、聚沙成塔，我們總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我的作家夢(mèng)，是屬于中國(guó)的夢(mèng)。我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)，我要努力把自己的夢(mèng)想，逐漸放大，轉(zhuǎn)化成對(duì)人民有利的夢(mèng)，讓卑微的我盡一份微小的力量。這，就是我的中國(guó)夢(mèng)，這，就是我最終執(zhí)著的目標(biāo)！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。
有一天，我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一棵大樹(shù)下有一群人，我擠進(jìn)去一看，我不知道那是什么東西。便問(wèn)旁邊的`一位叔叔說(shuō)：“這是什么呀”。那位叔叔說(shuō)：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說(shuō)：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個(gè)怎么叫象棋呢？”周圍的人聽(tīng)完我的回答都哈哈大笑了起來(lái)。
我害羞的跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過(guò)去問(wèn)爸爸，什么是象棋。爸爸說(shuō)：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動(dòng)，他可以讓你冷靜的思考問(wèn)題�！蔽倚南耄涸瓉�(lái)象棋不實(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你教我下象棋吧�！卑职终f(shuō)：“好啊，不過(guò)你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過(guò)�！蔽遗d奮地說(shuō)：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧�！卑职终f(shuō)：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫(xiě)本上了。背了一天半終于背過(guò)了。
爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“你把這個(gè)背下來(lái)以后的東西就簡(jiǎn)單多了，下一步教你擺棋�！卑职职涯莻�(gè)棋擺哪兒塊都給我畫(huà)了下來(lái)讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過(guò)了，爸爸讓我給他演示一遍。我因?yàn)榉诺锰保Y(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過(guò)我馬上改正了過(guò)來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。
當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了，象棋不僅是一種休閑活動(dòng)，也是一種藝術(shù)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
我身邊有這樣一位老師，在我遇到困難時(shí)，會(huì)幫我度過(guò)困境，在我開(kāi)心時(shí)又會(huì)與我一起默默分享……有她的地方就有陽(yáng)光，有她的地方就特別溫暖，她就是我慈祥而又嚴(yán)厲的大姑。
事情發(fā)生在那天晚上。大姑因?yàn)橛刑厥馇闆r，所以決定暫時(shí)在我家住一個(gè)晚上。
黑衣大叔的幕布一點(diǎn)點(diǎn)地拉上，月亮姐姐的光輝也被厚密的云層遮住，星星小弟頑皮地眨著眼睛。最終可把大姑給盼來(lái)了，簡(jiǎn)直是喜上加喜。吃過(guò)晚飯后，表哥提議去廣場(chǎng)上玩，沒(méi)等大姑下結(jié)論，我和表哥便奪門(mén)而出。
我倆都有一些口干舌燥，不過(guò)這也是玩耍過(guò)后最基本的反應(yīng)。于是馬不停蹄地飛奔上樓，四只眼睛齊刷刷同時(shí)盯住了那杯裝滿涼開(kāi)水的杯子。你瞟我一眼，我瞪你一眼，互不相讓，一起抓住杯子的手都不肯放松。“我是大哥我先喝”。表哥忍不住發(fā)話了。“大的應(yīng)該讓小的，你作為哥哥怎么能這樣呢？”我當(dāng)時(shí)不知從哪里來(lái)的勇氣極力反駁道。
表哥可能意識(shí)到不妥，就松開(kāi)了手。結(jié)果我就被玩弄了，慣性地向后顛了幾步，杯子沒(méi)拿穩(wěn)，重重地摔在了地上——碎了，水也灑了一身，著實(shí)像個(gè)狼狽的落湯雞。大姑的腳步越來(lái)越近了，我急忙向表哥求救�？梢呀�(jīng)晚了，大姑出現(xiàn)在我們的面前。心想：“完了，這頓打是躲不掉了，如果先給表哥喝不就沒(méi)這事了？哪還會(huì)有此時(shí)的尷尬呢？”我立即向大姑承認(rèn)錯(cuò)誤希望能減輕責(zé)罰�？闪钗页泽@的是大姑并沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)道：“沒(méi)事的，明天買個(gè)新的就可以了，不用傷心了。以后要小心點(diǎn)，千萬(wàn)別把自己弄傷了。”
那一刻，我感覺(jué)到了溫暖，那股暖流來(lái)自大姑的那顆之心。至今，我還常常這樣想：嚴(yán)于律已，寬以待人，今后一定做到。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
張舟，是我眾多朋友中最好的朋友，他為人幽默、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、還愛(ài)打籃球、踢足球。
他和我雖然是同一天的生日，但他卻比我大整整一歲。他戴著一副遠(yuǎn)視鏡，像一個(gè)小博士，又黑又瘦，黑色的頭發(fā)里，還摻雜著幾根黃頭發(fā)和白頭發(fā)，一雙眼睛雖小卻很有神，一張“血盆大嘴”，笑起來(lái)讓人“害怕”。喜歡穿一件黃襯衣，一條白褲子，看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，可事實(shí)并不是這樣，別看他多于得單薄，其實(shí)他很結(jié)實(shí)。就拿體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧：一次踢足球，他帶球沖過(guò)了中場(chǎng)，向我這里沖來(lái)，我上去搶球，他很輕松地過(guò)了我，我很不服氣，又追上去，誰(shuí)知他突然一停，我一下子撞到他背上，由于用力過(guò)大，本來(lái)以為他會(huì)摔倒，可他不但沒(méi)事，還干脆地用胳膊一拐，把我拐出了兩米遠(yuǎn)，我躺在草地上，半天起不來(lái)，可他是帶球撞人，并沒(méi)有犯規(guī)，我可氣壞了，可也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他比我強(qiáng)呢！還有一次，我們?cè)诖蚧@球，帶球上籃，眼看就要成功了，可他在籃下一跳，要掏我的球，我本想把他拐走，可還沒(méi)碰到他，他已經(jīng)把球掏走，并把我撞在地上滑了二、三米，雖然這是木地板，可我背上還是滑出了一條口子。當(dāng)時(shí)是夏天，穿得很少，，他們趕快把我送回家。
現(xiàn)在，他已經(jīng)上初中了，難得一見(jiàn)，十月一日的那天晚上。在公園里，我們見(jiàn)了一面，他來(lái)到我跟前，抱住我，以特殊的方式和我親熱起來(lái)，和我瘋起來(lái)，他還說(shuō)：“本人急需跟你搞一架�！比缓笏攵字劬Ρ牭么蟠蟮�，拳頭放在眼旁邊，嘴里一邊發(fā)出“嘟嘟”的聲音，一邊出拳，我看后，蹲在地上笑得起不來(lái)了。
張舟現(xiàn)在很少出來(lái)玩，一直在家里刻苦學(xué)習(xí)，他在二中上學(xué)，在班上學(xué)習(xí)很好。當(dāng)初，他在入學(xué)考試時(shí)是第十二考場(chǎng)的第一名，在全校二干多人中名列第四十五名呢！這都是他刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
怎么樣，這就是我的好朋友張舟，還不賴吧！你覺(jué)得呢？
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