關于六年級感恩老師作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級感恩老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級感恩老師作文 篇1
星期二的上午,天空下著淅淅瀝瀝的小雨,周圍的景物一片朦朧,好像披上輕紗。到了下午,太陽露出了久違的笑臉,溫柔的陽光,讓秋色更加明媚。在第二十九個教師節(jié)來到之際,全校師生歡聚在金太陽廣場,慶祝這喜慶的節(jié)日。
慶;顒佑缮傧汝牬箨犦o導員葉老師主持。第一個節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲,從容不迫地走上舞臺。只見曾老師在臺下?lián)P手一揮,小演員們的手指像蜻蜓的翅膀,在葫蘆絲上上下飛舞著,悠揚的笛聲回蕩在校園里,悅耳動聽。接著,李校長宣布了師德標兵的名字,只見他們身穿盛裝,身披綬帶,笑容滿面地走向領獎臺。
我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛米蘭,我愛老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個穿著粉紅色連衣裙的小姑娘,載歌載舞,其他同學手捧百合花,表示對老師的崇敬和愛戴。
最引人注目的是六(二)班的詩歌朗誦《教師贊歌》,更是把慶祝活動推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領巾和鋼筆獻給了敬愛的老師們。
感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂!
六年級感恩老師作文 篇2
人的一生會遇見很多的老師,時間久了有的老師就會在腦海中消失,然而有的老師卻會永遠留在自己的心中,就像我心中的那位老師一樣永遠也不會把她忘記。
她,我的小學老師,一個個子大約156厘米的女人,她對她的學生永遠不會討厭,永遠只有愛,就像對自己的孩子一般。
離開老家小學已經(jīng)4年了,也就有4年沒回過小學去看看了,很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎?可是一直苦于沒時間回小學去,這次因為媽媽工作的關系得于回那里去一次,
于是就開始期盼見面的情形,老師會不會認不出我了?會不會已經(jīng)不在那兒了?會不會……哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不,應該能見到的,才4年啊,她應該不會走的。
安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊!還不等自己回過神,就已經(jīng)到站了,匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路,
而是這里的變化太大了,以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了,兩旁的田地也換成了高樓,沒有一點過去的印記了,我開始著急了,怎么辦?難道就要這樣錯過嗎?
不,我不干,我一定要找到那里,曾教導我成才的地方,匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著,不知道自己到了哪兒,不知道自己是不是迷路了,
就這樣走到了一個菜市場,看看時間已經(jīng)10:00了,哎!老師你到底在哪兒?我有些急了,走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道,這可怎么辦?有點想放棄了轉身想要離開這陌生的地方。
天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情,叫賣聲,換價聲,聲聲如耳,卻在這時讓我有中想哭的感覺。
“你這菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落,那,那不是老師的聲音嘛。
我心一喜回過頭一看,眼前的人讓我那一點希望又成空,忘著這位阿姨的背影眼睛里有個東西在打轉,但還是被我壓回去了。
良久我準備離開眼睛在這大地上掃視了一下,咦?!那個人?!這是錯覺嗎?不,我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的,我看見老師了。
這次是真的錯不了的,是她,是老師。
我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的,走到老師身后想叫她,喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。
只好呆呆的站在老師的身后,想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。
“哎!小男孩,請讓一讓啊,讓一讓。
一個渾厚的男聲音在我身后響起,不過好感謝他,因為老師也回過頭來了。
她一臉的陌生樣讓我有點失落,老師真的不記得我了,我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她,一會兒“同學,你擋著大叔的路了。
老師一臉的`微笑,好像唯恐把我嚇著似的,我急忙讓開路對老師說:”老師,您不記得我了?我是您的學生啊?您忘了?”老師看著我一會兒好象陷入了沉思,我知道她在回想眼前著位有些莽撞的男孩是她認識的嗎?
“老師我叫……”我提醒著老師,然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容,說:“你就是那個……的男孩?!”
好明顯的一句話,老師還記得她最愛叫我小男孩,好高興,我點頭,想搗蒜一樣,“是,我就是那個男孩啊,老師您記起了,我好高興。
現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了,一臉幸福的表情是最好的解釋。
老師非要我去她家吃午飯,而我也正想和;老師多帶會兒于是沒有拒絕,老師拉這想當年一樣邊說話邊買菜,我靜靜的回答著老師的問話,靜靜的看著老師,
還是以前的個頭,以前的步伐,咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦,是嗎?”我有些心疼老師,這么好的老師上天卻這么殘忍,讓時間見證老師的年紀。
“老師現(xiàn)在又教6年紀拉!”原來這樣,以前也是這樣,一到6年級老師都會很累很累,開始那時老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了。
“現(xiàn)在這些小還可沒你們那時好帶啊?”老師靜靜的說著。
又見老師,很高興也很想哭,為什么老師現(xiàn)在會有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā),老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會因為他們而熬夜嗎?答案是肯定的。
又見老師,卻讓我更難受,以前自己也很讓老師頭疼,老是在老師不注意就突發(fā)狀況,給老師一個措手不及。
現(xiàn)在想想那時的自己好壞。
老師,您應該上幸福的,有您好的學生為您祈禱,愿您一生平安,您是最好的!老師:我愛您!
六年級感恩老師作文 篇3
生活中,我們有許多感恩的人。比如:父母、姐姐、同學、朋友……但老師是我需要感恩的人。
老師雖然不是我們的父母,但她卻像媽媽一樣在學校每天關心我們照顧我們,在學校就像在家里一樣,感到溫暖、幸福快樂。老師她不僅每天無時無刻的照顧我們,還教給我們許多知識、道理。白天她勞累一天為我們講課,晚上又要在燈下批改作業(yè),回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺。夜深了她回到自己的房間,那時她已經(jīng)筋疲力盡了。
學校里,老師每天都陪伴著我們。上課時,她總是耐心的教每一個學生,學生基礎差的,她會抽出課余時間補差。遇到難題,同學們都不會,老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂為止。雖然老師有時會打我們,但是也是在幫助我們,讓我們改正錯誤。老師不會歧視我們?nèi)魏我幻麑W生。有難題或生活中遇到的困難,老師都會幫我們解決。有的學生也許對學習不感興趣、厭學,從小就走上了錯誤的道路,差點讓自己的前途失去了光明,是老師在課下慢慢地開導他,讓他重新對生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。
老師總是在叮嚀:同學們,別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時,她們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時,她們在安慰:同學們振作起來呀!多少難忘的日子呀!是您——光榮的人名教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,更重要的是,教會了我們要學著去感恩別人。
老師,如果我是幼苗,您就是雨露,你滋潤我干涸的心田;如果我是小草,您就是太陽,照耀我成長的路。我永遠感恩您——老師。
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