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      初二的我的作文

      時(shí)間:2021-11-23 17:49:46 初二 我要投稿

      【精華】初二的我的作文集合4篇

        在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的初二的我的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】初二的我的作文集合4篇

      初二的我的作文 篇1

        在我房間的窗戶(hù)上掛著一個(gè)風(fēng)鈴,那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的知心好友送給我的。

        一條打結(jié)的繩子懸掛著一個(gè)頭很大的瓷娃娃,圓溜溜的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,抿著的雙唇像是微笑著,再配上幾縷卷發(fā),使人看了心感歡悅。在娃娃的下面,掛著六根長(zhǎng)短不一的小鐵棒,在鐵棒圍成的圓圈中間,一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿著,光滑的表面刻著一個(gè)美術(shù)字:“靜”。而且在“靜”字的右下角,還刻有一個(gè)比綠豆還小的印章,《核舟記》的作者魏學(xué)咿所說(shuō)的“細(xì)若蚊足,勾畫(huà)了了”也許就是這般吧!在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花,下面10厘米左右的地方,還系著一塊菱形泛黃的硬膠片,那膠片上印著“動(dòng)靜之間”4個(gè)大小不一的美術(shù)字,接著,繩子便被編成一個(gè)結(jié),再拖上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”。

        這便是我朝夕相對(duì)的風(fēng)鈴。

        然而風(fēng)鈴獨(dú)得我鐘愛(ài)的,不是那逗人喜愛(ài)的瓷娃娃,也不是風(fēng)吹時(shí)發(fā)出的一串“丁零零”的鈴聲,而是膠片的另一面,有好友親筆題的“夢(mèng)”字和她的名字。寥寥幾筆,雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力,但卻是風(fēng)鈴平凡中的不平凡,也是它與眾不同之處。

        每當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候,膠片迎風(fēng)擺動(dòng),就使上面的小瓷塊敲打著旁邊的鐵棒,那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優(yōu)美,我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒,也試過(guò)用瓷塊敲打瓷娃娃,都不如那“丁零零”的聲音清脆,想不到小小的風(fēng)鈴也應(yīng)用到了物理學(xué)的知識(shí)。

        風(fēng)鈴不僅能觀賞,還能告知屋內(nèi)的人外面是否有風(fēng),而且能消除人們心中的煩悶。當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí),傾聽(tīng)風(fēng)鈴隨著微風(fēng)奏出的一首首清幽淡雅的曲子,不平靜的心湖也會(huì)被撫得一片安寧。

        風(fēng)鈴,它陪我一起譜寫(xiě)著生活的喜怒哀樂(lè)的樂(lè)章,我由衷地喜愛(ài)它——風(fēng)鈴。

      初二的我的作文 篇2

        “你說(shuō)什么?“表姐大喊道,“你很希望上初二?“接著,她發(fā)出一陣哼唧的怪聲。我很困惑,每當(dāng)我說(shuō)出我的愿望時(shí),他們總會(huì)這樣表現(xiàn)。而后,他們會(huì)嚴(yán)肅的”警告“我,那是一個(gè)暗無(wú)天日,氣喘吁吁,雞犬不寧的世界。我一味的認(rèn)為,那是一個(gè)多么有趣的天堂,每天匆匆而過(guò),跳進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋里,游來(lái)游去;每天都會(huì)讀懂一個(gè)個(gè)”人生哲理“。于是,我盼著,初二的生活——

        體驗(yàn)學(xué)習(xí)記

        周末之暇,我纏著表姐帶我去她的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí),可她卻說(shuō):“小屁孩,在家寫(xiě)作業(yè),初二的課你聽(tīng)得懂嗎?”“我不,你就帶我去吧!蔽覒(yīng)求表姐帶我去,最終表姐拗不過(guò)我還是帶我去了!薄斑希忝?”“是呀,你說(shuō)她多發(fā)病,對(duì)初二生活那么好奇!苯憬闩呐奈业募绨蛘f(shuō)道,“唉,千萬(wàn)別太憧憬初二呦,不是好玩的!蔽也辉倮頃(huì)她們的談話。獨(dú)自坐在椅子上看書(shū)。

        終于盼到了老師進(jìn)教室講課,臺(tái)下一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū),但那“天書(shū)”中的“狀語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)”搞得我一頭霧水。可是我并不放棄,一點(diǎn)點(diǎn)分析、推理,發(fā)現(xiàn)并不難,反而我覺(jué)得很有趣。課間,姐姐見(jiàn)到我鉆研刻苦的勁頭,沒(méi)興趣的說(shuō)了聲“見(jiàn)鬼了!

        體驗(yàn)生活記

        我對(duì)初二的課外活動(dòng)早有耳聞,總想有時(shí)間溜進(jìn)他們中間當(dāng)他們中的一員。終于我的“陰謀”得逞了,寒假無(wú)聊時(shí)我以迅雷之速度溜進(jìn)了初二微機(jī)活動(dòng)室。表姐見(jiàn)到我張開(kāi)了O字型的大嘴,將我扯到了她的鄰座。“小鬼,你溜進(jìn)來(lái)干什么?”“噢,我想加入你們哪!”我若無(wú)其事的答道,便又開(kāi)始操作著一個(gè)個(gè)“陌生的朋友”。看著鄰座的“四眼”那樣熟練地操作,而這對(duì)于我——初一的`學(xué)生,難上加難吶!

        我早已不耐煩地翻著頁(yè)面。實(shí)在無(wú)聊便兩眼盯著”四眼’的屏幕,他卻只在重復(fù)性的操作一個(gè)程序,坐的竟依然那么穩(wěn)!澳悴粺┟矗克纯次,笑著說(shuō)“不煩,老師說(shuō)過(guò)不求把它做的最好,只求把它做的最認(rèn)真。我霎時(shí)間懵了,小小的活動(dòng)會(huì)讓他們懂得了一個(gè)最簡(jiǎn)單而又最難做到的道理。我扭過(guò)頭沖表姐說(shuō)“表姐,明天我還來(lái)!”霎時(shí)間,她愣住了,隨后只說(shuō)了一句:見(jiàn)鬼了!”

        每每總會(huì)在樓梯口望望那個(gè)“天堂”,耳邊也總是一陣歡聲笑語(yǔ);每每望見(jiàn)初二的姐姐哥哥們,臉上掛滿(mǎn)了愜意。而后聽(tīng)到朋友說(shuō)要上初二了,好煩。我總會(huì)反駁她:初二的生活多有趣!踏上初二的旅途,我會(huì)懂得更多;我會(huì)在知識(shí)的海洋里做一條充實(shí)的魚(yú)兒,游來(lái)游去……

        我盼著,初二的生活!

      初二的我的作文 篇3

        我眼中的春節(jié)是千變?nèi)f化的,而今年我又認(rèn)識(shí)了一種新的春節(jié)。

        春節(jié)前一天,姑姑、姑父、表哥、表姐、外公與舅舅全都到我家來(lái)吃年夜飯了,桌上的美食不像是以前那樣都是大魚(yú)大肉,而是葷素結(jié)合,可一樣很好吃。聽(tīng)媽媽說(shuō)今年主要以養(yǎng)生為主,在新的一年要健健康康。

        大家在春節(jié)一般都是走親戚、回故鄉(xiāng),我們可不是,我們選擇了旅游過(guò)春節(jié)。我們?cè)诔跻蝗チ宋魈,那里景色?yōu)美,湖面上時(shí)不時(shí)飛來(lái)幾只白鷺,翼尖偶爾觸碰水面,蕩起一圈圈波紋,湖水一眼望不到邊,美不勝收。初二,我們又去了黃山,來(lái)到山腳,只見(jiàn)山腰煙霧彌漫、樹(shù)木蔥蘢,遠(yuǎn)看就像是一個(gè)巍峨的巨人聳立在大地上。在半山腰,天氣漸冷,但還是可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒“嘰嘰”的歌唱聲。登上山頂?shù)臅r(shí)候,我們?cè)缫丫A,但一看到那連綿起伏的山脈與迎客松、陪客松與送客松三大名松時(shí),我的興致又一下子上來(lái)了。之后我們又去了天目湖泡溫泉,去了鎮(zhèn)江吃正宗的鍋蓋面。在回家的路上,我滿(mǎn)腦子都是新年旅游時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。

        雖然今年我們過(guò)春節(jié)的方式不同,但是傳統(tǒng)項(xiàng)目也一個(gè)都沒(méi)有落下,在春節(jié)期間,我們也一起放鞭炮、貼春聯(lián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),只是在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們又出門(mén)領(lǐng)略了一番祖國(guó)山川的美貌,整個(gè)春節(jié)我們都過(guò)得其樂(lè)融融,也意義非凡。

      初二的我的作文 篇4

        一個(gè)深秋的午后,窗外寒風(fēng)呼嘯,雨水猛烈的打在玻璃上,坐在公交車(chē)上的我,正往老家趕,路上沒(méi)傘的人們都跟“瘋子”似的四處“逃竄”。

        此時(shí),我皺了皺眉頭,心想:“這么大的雨,他們?cè)趺椿丶夷?”雨越下越大,雨刮不停地?lái)回運(yùn)動(dòng),公交車(chē)司機(jī)好似想早些將乘客送回家,也加快了速度。我在車(chē)上聽(tīng)著歌,望著窗外,甚是悠閑。

        突然公交車(chē)司機(jī)一個(gè)猛烈的急剎車(chē),將我的耳機(jī)和mp3甩出去老遠(yuǎn),我心想:追尾還是擋道了?這是誰(shuí)這么缺德!車(chē)上的人都被嚇了一大跳,紛紛朝前望去……

        只見(jiàn),車(chē)窗前面正是一條人行橫道,在這個(gè)沒(méi)有紅綠燈的路口,有許多路人:打傘的、沒(méi)打傘的、穿雨披的……都在人行橫道的一端,淋著雨急切的等待車(chē)流結(jié)束。后面小汽車(chē)的喇叭不停的響,過(guò)了幾秒,公交車(chē)司機(jī)突然按了兩下喇叭,擺手示意行人先行,可是公交車(chē)左側(cè)車(chē)道上的車(chē)仍然在疾行,絲毫沒(méi)有要停下的意思,這時(shí)公交車(chē)司機(jī)猛的一打方向沖向左邊車(chē)道。橫占兩道的公交車(chē),為行人開(kāi)了一條道,可是后面的車(chē)卻叫個(gè)不停,行人見(jiàn)此感激不已,邊走邊點(diǎn)頭或豎起大拇指紛紛向司機(jī)師傅表示感謝。

        看到大批的行人已經(jīng)過(guò)了馬路,也不知為什么我們的公交車(chē)停了幾分鐘后還不走,而后面的車(chē)?yán)葌兘械酶懥,我疑惑地看向路右?cè),只見(jiàn)從路邊“跑”出一對(duì)婦女,在我的眼里她們的速度比走快不了幾步,當(dāng)然算不上跑,她們一位是白發(fā)蒼蒼的奶奶,另一位是挺著大肚子的中年孕婦,看起來(lái)像母女,全身被雨水淋得好似兩只落湯雞,互相攙扶著,正努力的快走,眼見(jiàn)行人大部隊(duì)已經(jīng)過(guò)去,跟不上的她們有點(diǎn)兒無(wú)奈,可一看到公交車(chē)司機(jī)仍然在耐心地等她們過(guò)人行道,抹了一把臉,也不知抹的是雨水,還是雨水中混著淚水,感激地朝著司機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭,“奔”向了馬路對(duì)面。

        最后,看到她們終于安全的過(guò)了馬路,司機(jī)這才緩緩開(kāi)走,后半程,我一直在回想剛才那一幕,公交車(chē)司機(jī)為了快點(diǎn)將乘客送回家,已經(jīng)加速行駛?煽吹铰愤吜苡甑男腥,竟然冒險(xiǎn)將兩道車(chē)道都占用,目的是禮讓斑馬線,讓路邊沒(méi)有傘的行人先行,可見(jiàn)公交車(chē)司機(jī)的高尚品質(zhì)。乘客紛紛給他點(diǎn)贊,說(shuō)他人真好,可他卻顯得特別平靜,也并沒(méi)有為此而驕傲,絲毫沒(méi)有嘲諷看不起別人的表現(xiàn),但乘客們對(duì)后面不停鳴笛的行為是有反感表現(xiàn)的,七嘴八舌的說(shuō)起來(lái):真能嘀嘀!不能等等嗎?自己在車(chē)?yán)镒擦懿恢,急啥?…?/p>

        通過(guò)這件事,我懂得了:在生活中應(yīng)先為那些有困難、有危險(xiǎn)的人提供幫助,一件小事足以體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì),以及對(duì)這個(gè)社會(huì)和人們的關(guān)愛(ài)與珍惜。

        做一個(gè)文明的人吧,讓我們的社會(huì)更加和諧,更加靚麗。

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