荷花五年級(jí)作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的荷花五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
荷花五年級(jí)作文 篇1
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”伴隨著宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的這句詩(shī),使我內(nèi)心不由得涌起了對(duì)荷花的贊美之情。
荷花在夏天的時(shí)候才開,開放時(shí),有的是花骨朵兒,含苞未放,像個(gè)害羞的小姑娘似的,風(fēng)吹時(shí)在水中還會(huì)微微地?cái)[動(dòng)。有的已經(jīng)盛開,花瓣像姑娘羞紅的臉。它靜時(shí)不動(dòng)如玉,動(dòng)時(shí)宛若春風(fēng),秀麗多姿,香氣襲人。而且,荷花在隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí),周圍的荷葉就會(huì)微微地蕩漾著波紋,一圈一圈地向外擴(kuò)散。
荷花開放的季節(jié),荷花映日,荷葉圓圓,荷塘里一派生機(jī)勃勃的景象。不僅外觀美麗,荷花還擁有“出淤泥而不染”的高潔品質(zhì)。所謂“出淤泥而不染”,跟它的生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。因?yàn)楹苫ㄊ菑某猎谒械挠倌嗬镩L(zhǎng)出來(lái)的,泥水很臟。但是荷花綻放時(shí),卻是百朵齊放,花香醉人,花色迷人,不沾染半點(diǎn)淤泥。
荷花不僅擁有“出淤泥不染”的高潔品質(zhì),也十分堅(jiān)強(qiáng)。夏天時(shí)驕陽(yáng)似火,赤日炎炎,烈日中天,而荷花卻不怕太陽(yáng)曬,頑強(qiáng)地在水中生長(zhǎng),雖然枝條已十分臟,但是荷花還是濃郁芬芳,不動(dòng)搖也不怕曬。
我之所以喜歡荷花,是因?yàn)槲蚁矚g荷花不怕烈日炎炎和出淤泥而不染的精神。你們喜歡荷花嗎?
荷花五年級(jí)作文 篇2
早就聽說了雀兒山公園有一個(gè)荷花小池塘,今天我終于有機(jī)會(huì)到這個(gè)人間仙境,來(lái)當(dāng)一回“仙人”。
還沒進(jìn)門,就聞到荷花飄來(lái)的陣陣清香,我趕緊向荷花池塘奔去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)荷花池塘就像一個(gè)綠色的海洋,池上有座漢白玉石拱橋,像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的巨龍,臥在水面上。拱橋把池塘分成了兩個(gè)部分,一個(gè)部分,一個(gè)部分有大又圓,另一個(gè)稍小一點(diǎn),像葫蘆的頭,整個(gè)池塘就像一個(gè)玉葫蘆。旁邊綠樹環(huán)繞,宛如一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著它們的“天庭”。
池中,碧綠的荷葉一個(gè)挨著一個(gè)像一把把撐開的小綠傘,荷葉上有著一顆顆金銀透亮的小露珠,好似漂亮的珍珠,我真想成為一顆小露珠躺在荷葉上美美地睡上一覺。這里的荷葉不僅茂盛,而且荷花也開得很美。
池塘里開滿了粉紅色的荷花。有的只是含苞欲放的花骨朵兒,有的只開了兩三片花瓣,有的已經(jīng)完全開放,露出了嫩黃色的小蓮蓬,群花之中有一位身穿潔白群紗的石雕仙女,帶著荷花仙子們,在微風(fēng)中翩翩起舞。從古香古色的涼亭中傳來(lái)了悠揚(yáng)的樂曲,像是為“仙子們”伴奏。引得游人絡(luò)繹不絕,有的人劃著小船在池塘里摘蓮蓬,有的人在品嘗鮮美的蓮子,還有的人在和和花仙子們照相,人們的笑容同荷花一樣美。
荷花小池塘在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗,如同畫家筆下精美的畫卷,我就像畫卷中的人物。這真是“夏日賞荷花,處處香氣飄。誤闖仙女宮,醉人知多少?”
荷花五年級(jí)作文 篇3
荷花是人類最喜歡的一種花。
春天來(lái)臨,荷葉就會(huì)從水中鉆出來(lái),正如楊萬(wàn)里的小池詩(shī):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”慢慢的滿池淥油油的荷葉,像千萬(wàn)把綠色的小雨傘。那明亮的露珠,在荷葉上滾來(lái)滾去,春風(fēng)一吹,荷葉像婷婷玉立的小女孩擠來(lái)擠去,晶瑩剔透的小水珠一會(huì)兒全都倒在池塘中,發(fā)出一連串“嘩啦”的聲音,多迷人的春天荷塘。
嬌陽(yáng)似火的夏天來(lái)了,滿塘的荷葉碧綠碧綠的,湖水清清,魚兒成群結(jié)隊(duì)自由自在的游來(lái)游去,引來(lái)了幾只翠鳥,在天空中盤旋,捷銳的目光盯著水中的魚兒。荷花像千枝利箭,沖出水面,穿插在綠色的荷葉中,那荷花有白的、花的、那綠色的蓮蓬,黃色的花芯,南風(fēng)一吹并發(fā)出陣陣迷人的芳香,人類站在荷塘邊心曠神怡。
秋天來(lái)了,那荷葉還是那么綠,可是那葉邊開始變黃了,有些葉子被蟲啃得洞連洞,呀!荷葉變老了?擅牟缮徆媚,她們坐著蓮盆在池中劃來(lái)劃去,穿梭般的采著蓮子,口中還唱著悠揚(yáng)的山歌,好一個(gè)美麗的秋天荷塘。
轉(zhuǎn)眼寒風(fēng)習(xí)習(xí),殘酷無(wú)情的冬天來(lái)了,原來(lái)美麗的河塘,那碧綠的荷葉被霜打得垂頭喪氣,像收了的破雨傘,折桿落葉。和春天相比簡(jiǎn)直就是天壤之別,只看見忙忙碌碌的農(nóng)友們?cè)诔靥吝叞阉榈靡桓啥䞍簦瑤卓痿~兒滿滿的,這就是喜悅的見證,再看農(nóng)友們卷袖卷褲,一手拿著鐵勺子,一手拿著鐵鏟在烏黑的池塘中挖起藕來(lái),折斷后藕斷絲連。藕又成了人類餐桌上的美味佳肴。
看了荷花的變化,使我想到荷花出污泥而不染的精神,把一生獻(xiàn)給人類,變老的荷花心靈美。
荷花五年級(jí)作文 篇4
星期六這天,我在房屋后的池塘里看荷花。含羞的花朵兒隨風(fēng)搖曳著,綠盤似的荷葉在為它們伴舞,好優(yōu)美的旋律啊!可不一會(huì)兒,天空黑云密布,就快下雨了。
果不其然,一瞬間,狂風(fēng)四起,池塘里的花兒在亂舞!稗Z隆隆”,雷聲響起,一道閃電劃破天際。雨水打到了馬路上,打到了屋頂上,也打在了花朵上。在狂風(fēng)暴雨的肆虐下,那柔情似水的荷花似乎不堪一擊,又似乎是想躲閃這豆子般大小的雨點(diǎn),左右搖晃。
在這暴雨中,一朵荷花被打落了一片花瓣,那花瓣飄飄悠悠地落在了水里。雨勢(shì)愈加猛烈,柔弱的荷花此刻也顯露出了最堅(jiān)強(qiáng)的一面。看!它們昂首挺立,頑強(qiáng)地面對(duì)風(fēng)雨,但無(wú)情的雨滴還是在摧殘著它們。這時(shí),有一片陰影為它們擋住了風(fēng)雨。原來(lái),在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻,荷葉向荷花頭頂上緩緩地傾斜,成為一名護(hù)花使者。不,更像是父母親,挺身而出,為孩子撐起一把安全可靠的大傘,為它們遮風(fēng)擋雨。
這狂風(fēng)暴雨在荷葉面前顯得那樣微不足道,又似乎被它們的倔強(qiáng)、勇敢所折服。雨勢(shì)漸弱,風(fēng)也變得柔和。最后,雨停了,一滴晶瑩的雨珠從葉尖滑下,緩緩落入池中。風(fēng)雨過后,花朵兒又展現(xiàn)出它們美麗的.容顏,一朵朵嬌艷欲滴,含苞待放。
這一幕不禁讓我想起了父母對(duì)我們的關(guān)愛。我們的父母正如荷葉,而我們則是荷花,當(dāng)我們遇到困難與危險(xiǎn)時(shí),父母便會(huì)挺身而出,盡己所能來(lái)保護(hù)我們,讓我們免受“風(fēng)雨”的侵蝕。
無(wú)論是荷葉對(duì)荷花的保護(hù),還是父母對(duì)我們的呵護(hù),全都可以集成一個(gè)字,那就是:愛!這小小的一幕,卻飽含了這個(gè)世間最美、最真、最深的情感:愛!
荷花五年級(jí)作文 篇5
今天下午我參加了南京晨報(bào)小記者組織的種荷花活動(dòng),我非常想知道到底該怎樣種荷花呢?
我們首先來(lái)到位于莫愁湖內(nèi)的抱月樓集中。點(diǎn)名后我們整齊地排成兩行,講解員阿姨帶我們參觀花卉博覽園向我們介紹景區(qū)的許多植物,如香樟樹、廣玉蘭和海棠花等等,我們聽得津津有味。在去種荷花的路上,講解員阿姨帶領(lǐng)我們集體背誦了《江南》、《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》等與荷花有關(guān)的古詩(shī),我們大家高聲背誦著,不知不覺來(lái)到了荷花園。
講解員阿姨向我們介紹了荷花的生長(zhǎng)習(xí)性,荷花是早晨開花,下午合上花瓣,如果是下午一直還在開花,說明第二天荷花將凋謝,它的花期是每年6月-9月,每日晨開暮閉。在路過養(yǎng)殖睡蓮的地方,有的同學(xué)誤認(rèn)為這就是荷花,講解員笑著說:“同學(xué)們,睡蓮是浮在水面上的是浮水植物;而荷花是挺水植物,是挺在水面上的,而且它們的葉子有區(qū)別,荷花的葉子是圓的,睡蓮的葉子有一個(gè)缺口!蔽覀兟犃嘶腥淮笪。
終于輪到我們種荷花了。我們傾聽了專業(yè)種荷花的陳爺爺?shù)闹v述,并仔細(xì)地觀看他做的示范動(dòng)作。我們都躍躍欲試,于是陳爺爺給我們每人發(fā)了一根小藕苗。我小心翼翼地拿著小藕苗來(lái)到準(zhǔn)備好的大缸邊,我學(xué)著陳爺爺?shù)臉幼影雅好绲母肯裥∥舶偷哪且活^插入大缸的淤泥中,然后將藕苗的莖部全部埋入泥中,這樣能讓它充分吸收淤泥中的養(yǎng)分,特別要注意讓小藕苗的葉子露出水面,這樣它就能進(jìn)行光合作用,正確的種植可以使荷花生長(zhǎng)得更加茂盛。
荷花種好了,期待我種的能開出美麗的花朵。荷花出淤泥而不染,一種崇敬之心油然而生。
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