【實(shí)用】初二的我的作文集錦五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的初二的我的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
說(shuō)起景色宜人,風(fēng)景優(yōu)美的地方,就令我不由想到了圣鑫。
前幾日學(xué)校組織了研學(xué)活動(dòng),同學(xué)們一起準(zhǔn)備好,坐上了學(xué)校的校車(chē),就這樣一路歡聲笑語(yǔ),前往我們的目的地--圣鑫。下了車(chē),首先映入我們眼簾的是一片“世外桃源”。據(jù)了解,圣鑫溫泉谷位于吉林朱雀山國(guó)家森林公園附近,依山而建,距吉林市市區(qū)僅20公里,這里天然形成不同的植被景觀,空氣中富含氧離子,可提高免疫力,由度假酒店,釀酒窖,溫泉植物園,美食街游樂(lè)工藝以及茶藝等多種公態(tài),令人眼花繚亂,美不勝收。
根據(jù)導(dǎo)游腳步,我們來(lái)到了一排排古香古色的小木樓,這里是依據(jù)江西樂(lè)平具有的千余年歷史的古居民樓以及江南水鄉(xiāng)文化建成。這些樓大多都是兩三層,復(fù)古風(fēng),別有一種年代感。順梯而上,格局中空,兩旁對(duì)稱(chēng),門(mén)檻齊膝高,雕花細(xì)致,對(duì)開(kāi)木門(mén)上面掛有牡丹的油紙傘,大廳中央很開(kāi)闊,正中擺著三把長(zhǎng)椅,圍著一張茶幾。出了木樓,順著小石子鋪的路我們來(lái)到了溫泉區(qū),這里的溫泉形式,顏色多樣,功能不一。溫泉有著排毒,擴(kuò)張血管,驅(qū)寒等功效,常泡溫泉還可以美容養(yǎng)顏,溫泉區(qū)配備這悠揚(yáng)的音樂(lè),四周種植的是熱帶雨林的植物園,占地3000余平方千米,有北方少見(jiàn)的霸王椰,琵琶,中東海藻樹(shù),紅繼木等南方大型熱帶植物。隨后我們來(lái)到了園林,這里仿照蘇州園林而建,每一處都別具特色,綠植錯(cuò)落,潭中游魚(yú),這幅美景呈現(xiàn)在我眼前,美的夢(mèng)幻,卻又觸手可得。
在這里我們感受了江南古典的文化底蘊(yùn),領(lǐng)略了千年的悠久文化歷史,是一個(gè)奇美的旅游勝地。
初二的我的作文 篇2
每一次,在仿徨時(shí),是你給了我?jiàn)^力的方向。讓我不再彷惶,讓我有了夢(mèng)想,讓我不再迷茫。
回憶
回憶還是那么深刻,還是在腦子里那么清晰。只是一片空白,也只是一片茫然。
就是這樣,一個(gè)人慣了。也是如此,一個(gè)人的事情一個(gè)人干,干不了的是事情,干脆不干。這樣就好,自立自強(qiáng)。因?yàn)椋疫可以怎樣?
腦子里,就像放映機(jī)似的,將過(guò)去的一幕幕高清的放映著,是那么難以忘記,是那么讓人痛心。這就是回憶,回不去的記憶。就像是一顆糖放在了一小杯咖啡里,是那么苦澀,是那么深不可測(cè),是那么濃,又是那么有品味。
找尋
我在黑暗里一直一直找尋著你的身影。
昨夜,我做了一個(gè)夢(mèng),一個(gè)讓人無(wú)法忘記的夢(mèng)。在夢(mèng)里,我是一位公主,有一個(gè)姐妹,我們玩得很開(kāi)心,很開(kāi)心。如果真的可以,我愿長(zhǎng)眠不再醒。
在大街上,一個(gè)個(gè)行人們與我檫肩而過(guò),一次又一次,一次又一次。你在哪里?
每一次的尋找,每一次都是失望的離去,但是,我不會(huì)放棄尋找你。多么希望你的蹤跡出現(xiàn)在我的眼前,讀么希望你出現(xiàn)在我的身邊,這好似我的一個(gè)夢(mèng),這也就是我的一個(gè)夢(mèng)。
就這樣,一時(shí),一日,一周,一月,越是找你。
只是越來(lái)越頻繁。
開(kāi)心
你就像是上天看懂了我的思緒。
在雨夜里,我一個(gè)人坐在街頭想著,一直想著,你會(huì)不會(huì)出現(xiàn),還是上天和我玩了一場(chǎng)游戲。一直想著,一直淋著雨。
很久,很久,
突然,我感覺(jué)雨停了。
我的頭頂上出現(xiàn)了一片天空,原來(lái),不是雨停了。而是,你來(lái)了。我終于等到了你的出現(xiàn),你用雨傘幫助我擋了大雨,我扣了扣自己手臂。高興得手舞足蹈,真的好開(kāi)心,好開(kāi)心。
我們?cè)谶@一個(gè)雨夜里認(rèn)識(shí),我們?cè)谶@一個(gè)雨夜里相遇,一直一直。
你是上天送給我的禮物。
力量
我一直都不喜歡學(xué)習(xí),我討厭學(xué)習(xí)。
但是你對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有人沒(méi)有討厭的東西,只是看你適不適應(yīng)!
我會(huì)一直記住,記住你對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà),因?yàn)槭悄。從一個(gè)人變成了兩個(gè)人。自從遇見(jiàn)了你,我從未淋過(guò)雨。在我孤單的時(shí)候,你都會(huì)在我的身邊。謝謝你,一直一直陪著我。
你問(wèn)我有沒(méi)有夢(mèng)想,我搖了搖頭。
你拍拍我的頭,說(shuō)了你喜歡寫(xiě)作。
我看起來(lái)漫不經(jīng)心,但是我記住了你的愛(ài)好,我知道了你喜歡寫(xiě)作。從此,我有了一個(gè)夢(mèng)想,我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)作家,我要和你永遠(yuǎn)在一起。
是你給了我夢(mèng)的力量,謝謝你。
哭泣
你陪了我好久,好久。
但是上天永遠(yuǎn)都是如此讓人不如意。上天不眷顧我們,讓我們的友誼發(fā)生了分歧。
你的父母要到外面去工作,你離開(kāi)了這個(gè)城市。
那天下起了大雨,還是和過(guò)去一樣,只是這次使我撐著你走在雨中。你送給了我一本本子,你說(shuō)那是你的日記。我拼命撐著眼簾不讓眼淚流下來(lái),我要讓你也開(kāi)心。
你走了,我送你離開(kāi)了。
你沒(méi)有留下你的任何聯(lián)系,唯一,日記。
那一天晚上,我哭了很久很久。
堅(jiān)強(qiáng)
第二天天還是和過(guò)去的一樣晴,還是一樣藍(lán),只是,你不在。
只是,沒(méi)有你。
我打開(kāi)了你的日記,里面記載著你和我一起走過(guò)的日子,是那么開(kāi)心,是那么讓人回憶。從這一刻起,我發(fā)誓,我一定也要寫(xiě)一本日記,里面寫(xiě)著我和你。你在日記里告訴我,要好好學(xué)習(xí)。要有一個(gè)值得去努力的目標(biāo),夢(mèng)想。我笑了,我傻傻的笑了。我的夢(mèng)想是什么,還不是和朋友在一起嗎?難道不是嗎?但是,我變了,我傻傻的變了。
我一個(gè)人也要堅(jiān)強(qiáng),過(guò)去就過(guò)去了。
堅(jiān)強(qiáng),不再哭泣,是我唯一可以為你做的了。茫茫人海中,我們什么時(shí)候還可以再見(jiàn)面,即使見(jiàn)面了有事何年何月,你是否還會(huì)記得我在你的記憶里出現(xiàn)過(guò)。是否還會(huì)記得?
我喜歡寫(xiě)作了,我也要把這個(gè)作為我的夢(mèng)想,我的目標(biāo)。
因?yàn)榈任耶?dāng)了作家,我們又可以在一起了。
你看把,你等著吧。有一天,我們又可以在一起的,我一定會(huì)加油的,我會(huì)喜歡學(xué)習(xí),我會(huì)喜歡你所喜歡的,也喜歡你所不喜歡的。
你給了我夢(mèng)的力量,曾經(jīng)我像一只無(wú)助的小鳥(niǎo),是你幫助了我。我會(huì)加油,我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的所有期望,我會(huì)飛向天空。我們有一天,可以在同一個(gè)目標(biāo)上競(jìng)爭(zhēng)著,一定可以。
浙江麗水慶元縣慶元第三中學(xué)初二:吳雅萍
初二的我的作文 篇3
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋,熱情奔放;夢(mèng)想是廣袤的土地,孕育果實(shí);夢(mèng)想是輕柔的白云,飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想是璀璨的星空,伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛夢(mèng)想,向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小,老師就用樸實(shí)的話(huà)教導(dǎo)我們,勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)常看到:“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些,漸漸的上了初中之后,我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí),尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候,老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候,我更深深感受到:教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的,我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師,雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高,薪水不算多,但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類(lèi)為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭,照亮別人,卻燃燒了自己。老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),老師是船帆,把我們送往理想的彼岸。我知道,老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè),每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè),還要花大量時(shí)間備課,但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著,不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我,使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣,辛勤培育我們,親切待人。從此,在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí),讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說(shuō):夢(mèng)想是船帆,那么,我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)。讓?mèng)想伴我前行,帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
初二的我的作文 篇4
列車(chē)的轟鳴聲把我?guī)У搅诉h(yuǎn)方,我黃河之濱的家鄉(xiāng)——河南。每年一次的老家之行就像一根卷尺把我一點(diǎn)一點(diǎn)拉長(zhǎng):直到我長(zhǎng)到亭亭玉立,風(fēng)華正茂!
我是一只“小侯鳥(niǎo)”,以前讀幼兒園和小學(xué)前三年的時(shí)間都在老家呆的,爺爺奶奶對(duì)我很好,老家民風(fēng)淳樸,親情濃郁。他們雖然很寵我,但都很有原則,總是教育我要尊重父母、老師,在學(xué)校里要禮讓同學(xué)。記得幼兒園時(shí),我偷偷把學(xué)校同學(xué)的玩具拿回家,被奶奶發(fā)現(xiàn)后不僅沒(méi)收了我的玩具,還叫我第二天和她一起去向同學(xué)老師道歉。當(dāng)時(shí)我撒潑賴(lài)在地上不肯去,奶奶也沒(méi)有打我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“別人家的任何東西都是他們努力得來(lái)的,你要,奶奶賺錢(qián)給你買(mǎi),但不能擅自拿別人家的東西!蔽耶(dāng)時(shí)雖然聽(tīng)不太懂奶奶話(huà)里的意思,但感覺(jué)到了奶奶的一種威嚴(yán)和不可抗拒的責(zé)任感。
直到今日,我還珍藏著奶奶用撿破爛換來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)的毛絨小狗。爺爺奶奶去世得早,還沒(méi)到我成年他們都匆匆離開(kāi)了。如今,每到過(guò)年回老家,我總是格外想他們。今年是狗年,我把毛絨小狗放到他們墳前,告訴他們,我感謝他們對(duì)我淳樸的啟蒙,充分的信任和嚴(yán)格有度的管束。很多人說(shuō)隔代教育總是溺愛(ài)成災(zāi),難有成器,但我始終感恩爺爺奶奶那幾年的陪伴,讓我有一顆獨(dú)立、善良、自信的心。
來(lái)到杭州,我的父母也傳承了爺爺奶奶的好家風(fēng),他們對(duì)我都是充分信任,告訴我正確的人生道路,然后慢慢引導(dǎo)我,讓我平安地度過(guò)了叛逆期。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩,又是班長(zhǎng),平時(shí)也難免會(huì)很忙,如果晚回家,父母也從來(lái)不會(huì)打罵我。他們總是問(wèn)我一些想法,與我溝通,碰到困難一起商討,再拿出解決問(wèn)題的方案。
我非常慶幸我生長(zhǎng)在一個(gè)雖然不是大富大貴,但溫馨、民主、有愛(ài)的家庭里。這個(gè)家庭讓我成長(zhǎng)成熟成才!20xx年春節(jié)的腳步悄悄地來(lái)了,春風(fēng)吹綠了江南的柳吹紅了西湖的桃。再過(guò)十多天,我和父母又將匆匆踏上外出打工和學(xué)習(xí)的征程。春節(jié)的相聚是短暫的,奔波是勞碌的,但我們?nèi)业南嗑凼菧剀岸谇⒌摹?/p>
“有國(guó)才有家”“有愛(ài)才有家”,我相信:好的.家風(fēng)能代代相傳,能薪火相接,能贏得美好的明天和人生!我相信:我的美好人生將乘著家風(fēng)的帆,在人生瀚海中遠(yuǎn)航,永遠(yuǎn)相傳!
初二的我的作文 篇5
按掉鬧鐘,柔柔惺忪的睡眼,極不情愿地從被窩里爬起。窗外下著小雨。打開(kāi)房門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)父親的嘮叨:自己的事自己做,不要依賴(lài)任何人,衣服穿清楚,都不像個(gè)女孩子……父親總是這樣啰啰嗦嗦地。他不像母親大呼小叫,就是那樣不帶脾氣地,以平和的語(yǔ)調(diào),重復(fù)著我明明已經(jīng)爛熟于心的東西。我翻了個(gè)白眼,輕輕嘟噥了一聲——“我還沒(méi)長(zhǎng)大啊,真煩”。
穿好鞋子準(zhǔn)備出門(mén),父親又走到門(mén)口說(shuō):“下樓的時(shí)候要繞開(kāi)樓下的小狗、水杯帶了沒(méi)有、不要跑著去上學(xué)!蔽蚁铀麊,還不等父親把話(huà)說(shuō)完,就匆匆跑下樓。猜都能猜到,此時(shí)的父親一定無(wú)奈地?fù)u搖頭。
撐著小傘,背著書(shū)包,慢慢地走在上學(xué)路上,想著父親與我的些許往事。還記得買(mǎi)傘的那天,父親想給我買(mǎi)一把大黑傘,說(shuō)這樣不容易淋濕,我卻想要一把輕便的天藍(lán)色傘,好看、又能隨身攜帶。盡管他依舊啰啰嗦嗦地好說(shuō)歹說(shuō),我依舊固執(zhí)己見(jiàn)。父親最終拗不過(guò)叛逆的我,買(mǎi)了藍(lán)色小傘。
或許是因?yàn)樵卩l(xiāng)下長(zhǎng)大,或許是因?yàn)樵诜ㄔ汗ぷ,父親的思想還很傳統(tǒng),我戲稱(chēng)他是封建主義,他笑我資本主義。也正是因?yàn)樗麄鹘y(tǒng)的觀點(diǎn),我們總會(huì)有一些明里暗里的爭(zhēng)吵。那天放學(xué)回家,擺好作業(yè),拿出手機(jī)開(kāi)啟藍(lán)牙連接,準(zhǔn)備調(diào)音樂(lè)。父親冷不丁地從房間里出來(lái),嚴(yán)厲制止我邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)。我大聲頂撞:“媽媽在家的時(shí)候都讓我聽(tīng)!為什么你不讓?zhuān)∧阌植还芪覍W(xué)習(xí),憑什么不讓我聽(tīng)音樂(lè)?”轉(zhuǎn)身,留給父親一個(gè)背影和一聲賭氣的摔門(mén)聲。此時(shí)的我覺(jué)得父親極為厭煩,并不理解我,甚至已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。
過(guò)了許久,響起了輕輕的叩門(mén)聲,我知道是父親,故意不去開(kāi)門(mén)。父親卻自己把門(mén)打開(kāi),不聲不響地端來(lái)是水果,放在我的書(shū)桌旁。張了張嘴,又怕影響我寫(xiě)作業(yè),什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)便轉(zhuǎn)身出去。當(dāng)時(shí)的我朝父親的背影做了個(gè)鬼臉。吃著酸甜的水果,嘴角不由自主地勾起笑容,我似乎是斗爭(zhēng)中的勝利者。十四歲,叛逆的我讀不懂父親的啰嗦聲中,是對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)與包容。
其實(shí)父親話(huà)也不多,總是默默工作。我不只一次埋怨過(guò)父親,埋怨他情商低、不善與別人交流。父親聽(tīng)著我的抱怨,又開(kāi)始了他的大道理,諸如和氣者心常樂(lè),能忍者身自安;讓三分心平氣和,退一步天高地闊;中庸做人,所謂的過(guò)猶不及,物極必反,低調(diào)淡定才能心平氣和……
就這樣,父親一日復(fù)一日的啰嗦,仿佛只針對(duì)青春期叛逆的我。
小雨還在下,雨敲打著窗和樹(shù)葉,韻律清脆,聽(tīng)起來(lái)是那么的柔美。滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,輕輕重重輕輕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,似真似幻,夾著一股股細(xì)流沿屋檐和葉片滑落,高高低低的音樂(lè)聲密織成網(wǎng)。也許,正如媽媽說(shuō)的,啰嗦的父親用細(xì)細(xì)地愛(ài)、連綴成篇、大大小小的感動(dòng),溫暖了叛逆的我,不需時(shí)刻想起,卻一定能在腦海里一直蕩漾。
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