【實(shí)用】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇1
今天上午，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，我們來(lái)看看他們發(fā)生了什么爭(zhēng)吵吧！
他們要比誰(shuí)的力量大，文具盒里有鉛筆、小尺、鋼筆……第一位是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的力量才最大，因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅藢?xiě)字，有了我，小主人的字才能越寫(xiě)越好看！”鋼筆聽(tīng)了后，不服氣地說(shuō)：“我的力量才是最大，我也能讓小主人的字變得非常的漂亮，所以我的力量才最大！”這時(shí)，消字筆鉆出來(lái)，昂著頭說(shuō)：“我能幫小主人寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字給消除，所以我的力量才是最大！”橡皮姐姐穿著裙子，跳出來(lái)說(shuō)：“哼，要說(shuō)誰(shuí)的力量大，怎么可以少了我，我的力量才是最大，因?yàn)樾≈魅擞勉U筆寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，我輕輕一擦就擦干凈了！”最后一位是小尺，小尺哥哥理了理發(fā)型，挑著眉說(shuō)：“我的用處才最大，數(shù)學(xué)課上要畫(huà)直線、正方形、長(zhǎng)方形……都要用我！”他們說(shuō)著說(shuō)著就打了起來(lái)，文具盒爺爺上氣不接下氣地說(shuō)：“孩子們，你們都有各自的用處，你們是最棒的，但是一個(gè)人是完成不了小主人所有的功課的，只能團(tuán)結(jié)一致，才能幫助小主人！”
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，文具們明白了做事情要團(tuán)結(jié)！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇2
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來(lái)的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說(shuō)：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說(shuō)：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍��！?/p>
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊沒(méi)用的橡皮�！币恢蹦瑹o(wú)聞的卷筆刀終于開(kāi)口說(shuō)話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說(shuō)。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇3
一天，文具盒里好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說(shuō)話，又像是在爭(zhēng)吵：“我的本領(lǐng)最大，我是主人寫(xiě)字的幫手，沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了！”鉛筆高聲說(shuō)。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以為你最厲害，要是你寫(xiě)錯(cuò)了字呢？我就不信你不來(lái)找我！”“光有你有什么用？”鉛筆說(shuō)，“你又不能寫(xiě)字，沒(méi)有字你能做什么？哼，還是我的本領(lǐng)大！”“你！難道你就寫(xiě)不錯(cuò)字嗎？我就不信主人用不著我！”
尺子說(shuō)：“你們倆真有意思！別當(dāng)我不在呀，讓我說(shuō)上兩句吧！”本來(lái)鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交，現(xiàn)在又聽(tīng)尺子說(shuō)話了：“我說(shuō)你們別吵了，聽(tīng)聽(tīng)我的本領(lǐng)吧，要是主人要做連線題時(shí)，就只有找我了。哈哈！”尺子笑著說(shuō)。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領(lǐng)，缺一不可，只要你們以后和睦相處，一起幫助小主人，那我們的小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好的，我們也會(huì)很開(kāi)心的！”文具盒的一番話頓時(shí)讓大家安靜了下來(lái)，大家都感覺(jué)很有道理。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要大家都謙虛，我們的生活會(huì)更加美好！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇4
一天，我和姐姐去買(mǎi)菜，在回來(lái)的路上，姐姐跟我開(kāi)了一個(gè)對(duì)我不好的玩笑，我就把它當(dāng)真了，我一生氣就把菜丟到地上走了。姐姐一見(jiàn)我把菜丟到地上也生氣了，她讓我把菜撿起來(lái)，我沒(méi)有去撿，姐姐一見(jiàn)這樣就先回去了。
回到家里，姐姐對(duì)我說(shuō)：“我只是和你開(kāi)了個(gè)玩笑，你為什么要把菜丟了呢？”我回到家了說(shuō)：“你跟我開(kāi)了一個(gè)不好的玩笑，我不喜歡�！比缓笪液徒憬汩_(kāi)始吵了，姐姐說(shuō)：“我以后再也不管你了�！蔽艺f(shuō)：“不�！苯憬阏f(shuō)：“那你去把菜撿回來(lái)，然后你自己想想今天你做得對(duì)不對(duì)？”姐姐大聲的`說(shuō)。我一聽(tīng)就去撿了，可到那一看菜不見(jiàn)了，我就只好回家了。
回到家姐姐讓我坐著反醒一下，我心里想：姐姐天天帶我也辛苦，我不應(yīng)該生氣。然后我向姐姐道歉說(shuō)：“姐姐我錯(cuò)了，對(duì)不起啊。姐姐笑了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇5
一天，我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲從文具盒里傳了出來(lái)，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論到底誰(shuí)的功勞！
鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說(shuō)：“我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)一手好字？”
橡皮扭著柔軟的身子趕忙說(shuō)：“不對(duì)，要是沒(méi)有我，怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢？”
尺子擺弄著身上的刻度不服的說(shuō)道：“哼，我的本領(lǐng)了，要是沒(méi)有我，怎么幫助小主人測(cè)量長(zhǎng)度學(xué)知識(shí)！”
轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒(méi)有尖的鉛筆驕傲的說(shuō)道：“你們說(shuō)的都不對(duì)，要是沒(méi)有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”
文具們你一句我一句的爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……
這時(shí)，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)�！鳖D時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲。
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)囊环�，文具們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇6
又是一個(gè)周末，在家里可以放松。星期五又到了，今天我親愛(ài)的爸爸來(lái)接我�？墒�，在晚上，我和姐姐發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，事情結(jié)束后發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)。
我正在寫(xiě)作業(yè)。我的姐姐在我旁邊，媽媽正在洗腳。終于把數(shù)學(xué)作業(yè)做好了。我興奮地叫了一大聲。
我剛剛抬起了頭只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了一聲：“鈺斌，怎么眼睛吃凹進(jìn)去了�！笨墒俏覜](méi)有回答一聲。只聽(tīng)見(jiàn)姐姐說(shuō)：“煩不煩，我急忙說(shuō)了一聲，一點(diǎn)也不煩，我看是你今天心情不好吧，想早一個(gè)人出氣桶拔�！�
“才沒(méi)有，我今天的心情哪里不好啊，你說(shuō)�！苯憬阈募钡恼f(shuō)了一聲�！薄皬哪銊倓傉f(shuō)話的語(yǔ)氣和形態(tài)可以看出你是心情不好的，再說(shuō)了，再怎么氣，也不能把氣全撒在母親的身上，母親好不容易把我們養(yǎng)大，花了多少錢(qián)。”我非常生氣地說(shuō)，又說(shuō)了一句：“昨天也是婦女節(jié)，你沒(méi)有祝福媽媽就不記得了，還罵媽媽?zhuān)媸亲锷霞訍��！闭f(shuō)著說(shuō)著，就快要打起來(lái)了，媽媽把我們倆分開(kāi)，說(shuō)：“兩個(gè)人不要再吵了，你們兩如果能將人比人，就不會(huì)再吵架或打架了�！痹谶@次吵架上，我們倆又得到一些知識(shí)了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇7
有一天，森林奶奶家里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，住在森林的貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、蜜蜂和蚯蚓爭(zhēng)得面紅耳赤，其它動(dòng)物也躍躍欲試，好不熱鬧。
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是蜜蜂。他得意洋洋地說(shuō)：“我能給人們帶來(lái)甜蜜的蜂蜜，人們都喜歡品嘗我的勞動(dòng)成果，當(dāng)然我最重要！”
貓頭鷹首先不服氣，他昂著脖子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，人們的莊稼早被田鼠吃得精光！”
這下又惹惱了啄木鳥(niǎo)：“如果沒(méi)有了我，森林哪會(huì)存在，這世界上根本就沒(méi)有我大家生活的地方！”
蚯蚓不慌不忙開(kāi)始了發(fā)言，但是聲音提得很高：“要不是我疏松莊稼地的土壤，產(chǎn)生這樣多的肥份，一切的植物能長(zhǎng)得好嗎？”
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，森林奶奶好不容易制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，她說(shuō)：“孩子們，我知道你們都很重要，少了誰(shuí)，人類(lèi)的生活都不得了。但是，我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好，難道這個(gè)道理你們還不懂嗎？”
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文300字 篇8
一天下午放學(xué)的時(shí)候，天不停地下著雨，原定來(lái)校接我的爸爸一直沒(méi)來(lái)。我等不及了，撐著雨傘，一頭扎進(jìn)雨幕中。
我放學(xué)回到了家里。媽媽一眼就看見(jiàn)我身上濕了，急忙問(wèn)：“你身上怎么濕啦？爸爸不是去接你了嗎？”我回答說(shuō)：“爸爸沒(méi)來(lái)”�！斑@個(gè)家伙，我明明要他去接你，他卻沒(méi)去，氣死我了，等他回來(lái)我要好好地批評(píng)一頓”，說(shuō)完媽媽就去廚房忙碌了。
不一會(huì)爸爸回來(lái)了，媽媽聞聲飛快跑出來(lái)，張口就不停地批評(píng)爸爸。大意是說(shuō)爸爸不負(fù)責(zé)任，不關(guān)心兒子，兒子還小應(yīng)該多照顧。如果爸爸忙的話，就不應(yīng)該答應(yīng)去接我，讓媽媽直接去就行了。媽媽的話像一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)虻冒职执胧植患埃瑏?lái)不及辯解。
終于，爸爸也忍不住和媽媽吵了起來(lái)。
“為什么不去接他？”媽媽問(wèn)：“搞得他衣服濕了一大片，還差點(diǎn)感冒了�！�
“這算什么，我小時(shí)候經(jīng)常淋濕，再說(shuō)他也這么大了，可以自己回家了，還要天天接送。要這樣的話兒子怎么自理？”
“時(shí)代不同了，你小時(shí)候受的苦難道要兒子重復(fù)嗎？”
“當(dāng)然不能這么說(shuō)，但培養(yǎng)自理、吃苦耐勞的方面也不能丟嘛？”
……
爸爸媽媽仍不停地吵著，我心想：無(wú)論是媽媽去接我還是爸爸不去接我，都是對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)�。�
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