關(guān)于小學(xué)二年級(jí)作文匯編四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天早上，我一起來(lái)就開(kāi)始疊被子。首先我把被子全部攤開(kāi)放平。哇！攤開(kāi)的被子可真大，把整個(gè)的床蓋住了還要往下垂，我真想在那里面打幾個(gè)滾。我掀起一邊的被子把它往中間折，再來(lái)到另一邊也掀起來(lái)往中間折，這樣剛才平鋪的大被子就變得像兩扇門(mén)一樣，關(guān)得緊緊的。這樣基本上大功告成了，不過(guò)要把被子折得方方正正，像個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，還有一個(gè)步驟很重要，那是我從媽媽地方學(xué)來(lái)的，得把每個(gè)角折過(guò)來(lái)時(shí)都拉直了。這下子一扇門(mén)又變成了一只方正的皮包。
我一回頭看見(jiàn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)媽媽一直在背后看著我疊被子。我笑了，媽媽也笑了，仿佛說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，可以自己做事了！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我們的學(xué)校“練市小學(xué)”座落在練市鎮(zhèn)的南郊。那是一所環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化的農(nóng)村學(xué)校。
一走進(jìn)大門(mén)展現(xiàn)在眼前的是一幢幢高大挺拔的教學(xué)樓，每天我們都在這里學(xué)習(xí)。學(xué)校的東邊是寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)的四周有環(huán)形的塑膠跑道。每節(jié)體育課我們都在操場(chǎng)上自由活動(dòng)啦，打球啦，跳繩啦??傍晚的時(shí)候高年級(jí)的哥哥都會(huì)在操場(chǎng)上踢足球。我們的學(xué)校有很多綠化帶，春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，有紅的，白的，藍(lán)的，紫的??小草從黃色變到綠色，好像在說(shuō)：“謝謝你春姑娘，把我變成了綠色�！贝箝T(mén)廳前的荷花池更加美麗，夏天荷葉大得像把傘，小魚(yú)把它當(dāng)成大傘在下面乘涼。青蛙坐在上面“呱呱”唱歌，把荷葉當(dāng)成了舞臺(tái)。
我們的學(xué)校是我們的知識(shí)樂(lè)園，也是我們的成長(zhǎng)樂(lè)園，我在學(xué)校快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
人人都有自我的愛(ài)好，我也有我的愛(ài)好，我的愛(ài)好然而畫(huà)畫(huà)。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)橛幸患虑樽屛覍?duì)畫(huà)畫(huà)十分喜愛(ài)，又一次，班主任樊老師來(lái)到班級(jí)，說(shuō)：“咱班誰(shuí)想畫(huà)畫(huà)，就選兩個(gè)人，誰(shuí)畫(huà)的好，誰(shuí)的畫(huà)就能夠去參見(jiàn)比賽�！�
舉手的人有：我，宋娟，吳更林，唐艷新，孫劉樂(lè)，門(mén)中宇，史亞楠，徐晨和范雨薇。我怕老師不選我，所以就跑到老師面前說(shuō)：“老師，我能夠參加畫(huà)畫(huà)嗎？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老師說(shuō)她也想?yún)⒓�，老師就給了我們每人一張素描紙。唐艷新看到我和宋娟參加了畫(huà)畫(huà)，她不服氣，我心想：“她不服氣也沒(méi)辦法，我和宋娟已經(jīng)參加了。”老師給的素描紙一張然而打完框的，一張然而沒(méi)打完框的，老師把打完框的給了我。晚上媽媽和爸爸帶我去阿姨家看電腦上的圖案照著畫(huà)。我畫(huà)的.時(shí)候覺(jué)得就像在玩似的。畫(huà)完以后，我看著我的畫(huà)，又看了看電腦上的畫(huà)，雖然有點(diǎn)區(qū)別，但然而我覺(jué)得這然而我畫(huà)得最好的一幅畫(huà)。我給爸爸媽媽看，爸爸和媽媽都夸我畫(huà)的好看，爸爸還說(shuō)：“可欣，你以前然而不然而學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)��！畫(huà)的真不錯(cuò)�！钡搅说诙�，我和宋娟的畫(huà)，老師選了我的畫(huà)。
臨近藝術(shù)表演還有6天，老師給我們發(fā)了樹(shù)苗紙，我們分別有自我喜歡的作品，我畫(huà)了一幅“毛毛蟲(chóng)”畫(huà)，每個(gè)毛毛蟲(chóng)都很可愛(ài)，再加上點(diǎn)顏色，就顯得更生動(dòng)了，這幅畫(huà)我費(fèi)了好大得勁才畫(huà)出來(lái)。雖然畫(huà)的不然而那么好看，但然而這然而我努力畫(huà)的，我也覺(jué)得很高興。
我的愛(ài)好然而畫(huà)畫(huà)，能畫(huà)出生活的多姿多彩，畫(huà)畫(huà)還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
要說(shuō)體育獎(jiǎng)?wù)略摎w誰(shuí)，我覺(jué)得必須得歸徐奧涵。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，徐奧涵參加100米跑步比賽前，在跑道旁不停地做熱身運(yùn)動(dòng)。我不解的問(wèn)他：“你為什么要做熱身運(yùn)動(dòng)呢？”徐奧涵說(shuō)：“這樣在跑步的時(shí)候才能跑得快�！惫黄淙�，他在百米賽場(chǎng)上，表現(xiàn)突出，速度驚人，取得了第一名。接著，他又要去參加200米跑步比賽。我問(wèn)他：“你這樣連續(xù)跑難道不累嗎？”徐奧涵說(shuō)：“不累呀。就算跑累了，我也不能放棄比賽，我要為班級(jí)爭(zhēng)光�！彼@種驚人的體力和為班級(jí)爭(zhēng)光的精神使我深受感動(dòng)。在接下來(lái)的200米比賽時(shí)，我和同學(xué)們一直在給他加油，都希望他能跑到第一名。徐奧涵不負(fù)眾望，真的摘下了200米賽跑冠軍的桂冠。
有一天，我約他放學(xué)后去我家玩，但我在校門(mén)口一直等到四點(diǎn)半也沒(méi)有見(jiàn)他。我?guī)е鴳嵟バ@找他，一看，他竟然在打籃球。他一看到我，就向我道歉，他為打籃球把去我家的事兒給忘了。你看，這就是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，把別的事兒都忘了。
走在回家的路上，我想：徐奧涵如此喜愛(ài)體育，我怎能不讓他獲得體育獎(jiǎng)?wù)履兀?/p>
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