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      初三寫人的作文

      時(shí)間:2021-11-05 11:43:20 初三 我要投稿

      有關(guān)初三寫人的作文四篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的初三寫人的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有關(guān)初三寫人的作文四篇

      初三寫人的作文 篇1

        開始的開始,我們都是孩子;

        最后的最后,渴望變成天使;

        歌謠的歌謠,藏著童話的影子;

        孩子的孩子,將要飛往哪兒去……

        ——《北京東路的日子》

        “陽(yáng)光灑落,寂靜無(wú)聲!迸年(yáng)光穿過(guò)窗子傾瀉而下,翻開同學(xué)錄就看到了這歪歪扭扭的八個(gè)字。是他的筆跡,那個(gè)和我同桌過(guò)的男孩兒。

        他是我記憶中熟悉而又陌生的人。說(shuō)熟悉,是因?yàn)樵?jīng)也有過(guò)不少的交際;說(shuō)陌生,是因?yàn)檫^(guò)去了就很快被晾在一邊,不提及便不再想起。

        和他只同桌了兩個(gè)星期,原因很簡(jiǎn)單,他說(shuō)話從不過(guò)大腦,經(jīng)常一句話就讓我火冒三丈,最終的結(jié)果就是我忍無(wú)可忍,要求換了位置,而他,也被老師掉到了“魔鬼軍團(tuán)”里。通俗些說(shuō)就是什么都不學(xué)的那類學(xué)生。從那以后,便也很少理他,直到畢業(yè)時(shí)才想起還有他。

        平靜時(shí)倒也時(shí)常想起他,因?yàn)樗谖业耐瑢W(xué)錄下留下這樣一句話:“陽(yáng)光的女孩兒,別忘了我曾告訴你的。你答應(yīng)過(guò)我會(huì)遵守的!币惨苫罅撕芫,可終究沒(méi)有去問(wèn)清楚,他也確乎沒(méi)有留下什么可以銘記的話,只記得,那兩個(gè)星期里,我們?nèi)煲恍〕硟商煲淮蟪,?dòng)不動(dòng)就上演“天女散花”的鬧劇。想了好久,才記起他曾說(shuō)過(guò):“我不會(huì)一直上學(xué),在社會(huì)上能夠遇見我時(shí),別說(shuō)我是你同學(xué)!蔽液孟褚彩菦](méi)好氣的說(shuō):“放心吧,躲著你走!蔽ㄒ磺逦氖撬犕晡业脑捄,那苦澀而又無(wú)奈的笑。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多想,可現(xiàn)在愈發(fā)覺(jué)得,那像是一個(gè)跌落懸崖的人,抓住的不是一根救命稻草,而是一根荊棘。刺進(jìn)血肉,卻還要拼命抓著,拼命抓著。

        后來(lái),倒也遂了他的愿。初二沒(méi)上完,他就“畢業(yè)”了。知道時(shí)正值寒假,在日幕中看到他的身影,和那枯黃色的頭發(fā)。這是早已料到的結(jié)局,靜靜地從他身邊走過(guò),他好似看見我,又好似沒(méi)看見我。緩緩的在日幕中朝著哪有星星之火的地方走去。早就聽說(shuō),少年吸煙是為了在虛幻的世界中尋求什么,可他呢?變得如此徹底,不溜過(guò)去的一絲痕跡。

        突然明白了“別說(shuō)我是你同學(xué)”背后的含義。

        不經(jīng)意的`在他的個(gè)性簽名上看到這么一句話“我已經(jīng)變壞了,回不去了。”眼中竟然一陣暗涌。也突然想起那三個(gè)星期里,每次吵架都是他先和解,每次老師追究時(shí),總是她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,不論是他錯(cuò)還是我錯(cuò)。還有那么一次,本來(lái)說(shuō)好的,我?guī)退墓P記,他幫我掃地。可不知怎么就惹得我火冒三丈,把他的書筆記本往地下一人就撒手不管了。后來(lái)才知道,這是老師讓他向我尋求幫助的,結(jié)果他又讓老師批評(píng)了一通。他說(shuō):“我都讓老師批評(píng)習(xí)慣了,不說(shuō),我還難受了呢。”他無(wú)所謂的說(shuō),我卻真的愧疚了。

        其實(shí),挺好的少年啊?墒,哪兒去了呢?

        也曾翻過(guò)姐姐的相冊(cè),他們的畢業(yè)照上都寫了留言。有的邊緣還有著透明的波浪起伏,不知是有誰(shuí)的淚花濺落。

        還是想告訴你,有很多人因你的幽默而開懷,因你的出頭而感激。同桌的你,真的很好很好。我不會(huì)記得現(xiàn)在的你

        ,我所記得的,是陽(yáng)光照在你臉上很明媚的樣子,是在食堂吃飯時(shí),你像個(gè)孩子的樣子。我所記得的,是同桌的那個(gè)你。

      初三寫人的作文 篇2

        每個(gè)人都有難忘的事,可是記憶的長(zhǎng)河滾滾而來(lái),沖淡了許多往事,不過(guò),有些事不管過(guò)多久我還是記憶猶新。

        有一段時(shí)間,爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上,作業(yè)做好后,我心里產(chǎn)生了一個(gè)小小的念頭:反正爸爸媽媽都不在家,不如看會(huì)電視吧,很難得的機(jī)會(huì)呀!平時(shí)他們還會(huì)啰哩啰嗦地吵個(gè)不停,現(xiàn)在總行了吧。我興奮地地打開電視,津津有味地看起來(lái)…… 唉!時(shí)間過(guò)得真快啊,不知不覺(jué)都八點(diǎn)了,又該到了睡覺(jué)的時(shí)間了。我來(lái)到了房間,看到床上像打過(guò)仗似的,被子被我弄得跳起舞來(lái)了,枕頭也學(xué)會(huì)了飛行,一下子就到床底下了……本來(lái)這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶著媽媽幫我整理房間的一舉一動(dòng),自己學(xué)著整理。好一通努力之后,滿頭大汗的我終于睡在了床上,好累啊。 正在我一個(gè)人靜靜躺在床是時(shí),四周圍沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音,連窗外樹上的小鳥也睡著了。忽然,我只聽見微微的熟悉的電瓶車聲,毫無(wú)疑問(wèn)是媽媽回來(lái)了。這時(shí)她應(yīng)該已經(jīng)筋疲力盡了吧!就這樣我躺在床上靜靜地想著,不由自主流下了感動(dòng)的眼淚,我在心里默默地說(shuō):“媽媽,您辛苦了。媽媽,我已經(jīng)很久沒(méi)和見你說(shuō)話了……” 有時(shí),我靜靜地望著鬧鐘里的時(shí)針,分針,秒針,正在一步一步滴答滴答地走著,好像是在和家人朋友一起玩耍,好開心啊。

        媽媽就像那勤勞的鳥媽媽,每天辛勤地勞動(dòng),而我就像那被媽媽呵護(hù)的小鳥雛,想知道外面的天空多美好,不知天高地厚,有時(shí)還要和媽媽吵架,其實(shí)不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的!”

      初三寫人的作文 篇3

        我見過(guò)許多的眼神:調(diào)皮的、文靜的,堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的,鼓勵(lì)的,嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔,讓你充滿了無(wú)窮的勇氣;有的如口渴時(shí)候的一杯甘露,滋潤(rùn)著你的心田;有的卻像一根皮鞭,鞭笞著你,又如一口警鐘,警示著你。在眾多的眼神里,我認(rèn)為最美的,莫過(guò)于老師的眼神了。

        難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。

        邵老師,您還記得嗎?那一次作文評(píng)講課上,您讓寫得好的同學(xué),到講臺(tái)前朗讀自己的作文,那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體,說(shuō)我膽小吧,你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候,就敢把各式各樣的蟲子,捏起,放在手上,看著它爬來(lái)爬去,看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神,我總會(huì)來(lái)句:“你們女生,就會(huì)大驚小怪!闭f(shuō)我膽大吧,可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。

        “楊方輝!”

        我的心,咯嘣一聲,七上八下,像有一顆跳跳糖,在肚子里蹦來(lái)蹦去,我緊張極了。緩緩的站了起來(lái),拿了了作文本,慢吞吞的走向講臺(tái),站在白板前,我渾身直冒冷汗,心理默念著:天靈靈,地靈靈,這一次千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了?墒侨怂悴蝗缣焖悖粋(gè)最簡(jiǎn)單的句子,我居然讀錯(cuò)了。我的心,懸到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也幾乎要抖了起來(lái)。老師似乎看出了我的心思,她默默的看著我,她的眼神充滿了鼓勵(lì),仿佛在說(shuō):“楊方輝,別緊張,信心是成功的第一秘訣!”

        我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌哪抗,已?jīng)像一縷溫和的風(fēng),吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái),抑揚(yáng)頓挫,富有感情,沒(méi)有了先前的膽怯。

        這時(shí),班級(jí)里響起掌聲,掌聲連成了一片,那掌聲熱烈而持久。我的心,歡快起來(lái),奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn),在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下,我成功的戰(zhàn)勝了自己!

        啊,難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……

      初三寫人的作文 篇4

        半年,人生歷程中輕描淡寫的一筆,讓我見證了你的專注與執(zhí)著,短暫的陪伴,你卻讓我受益良多。

        還記得你剛來(lái)班級(jí)的時(shí)候,我都不曾放下手中揮舞的筆,特意打量你一番,或許是樸實(shí)無(wú)華的外表無(wú)法使我駐目,又或許是你那略帶沙啞的噪音無(wú)法令我驚動(dòng)。然而,那一節(jié)數(shù)學(xué)課上,您讓我心無(wú)旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。

        因?yàn),講臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸,用著專注點(diǎn)燃了全身的熱情,把一個(gè)個(gè)無(wú)生命的數(shù)字幻化成了精靈,引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲。?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出,讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上,你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量,繼而抓住了所有同學(xué)的目光,讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美,是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。

        尚記得,在你講課之時(shí),我的筆不巧掉落,撿拾之間,余光看見一位老師從窗外悄悄走過(guò)。環(huán)視教室,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),無(wú)論是那些成績(jī)優(yōu)異的還是成績(jī)平平的學(xué)生,他們的目光都齊刷刷地望著你,望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者,置身于此景之外,那一刻我的心被深深感染了,你的專注是那吸引著我們的魔法。

        上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏,課后的你則又是另一種風(fēng)貌——平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷,答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們,鞭策我們,柔和的話語(yǔ)令人如坐春風(fēng),也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意,專注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色,做的更好。

        如今,短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月,你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了,我們或許是相見恨晚。但時(shí)光雖短,我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理,從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的,我又不嫌太晚,你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì),你的品質(zhì)我已讀懂,剩下的便維我放手一搏。

        一個(gè)謝字過(guò)于貪乏,就讓這個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)藏在彼此心底,用一份滿意的答卷一表我對(duì)你—汪老師的感激。

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