【精華】二年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
前幾天補(bǔ)習(xí)班給我一只母的孔雀魚，
但那只母的孔雀魚好像不喜歡我家的日光等燈(笨笨魚)，
因此一直攻擊他們，
所以每當(dāng)我看到那只母的孔雀魚靠近我家的日光燈時(shí)，
就會(huì)在魚缸上面揮一揮手，
讓那只孔雀魚離開他們，
但不幸的事發(fā)生了，我家的日光燈被咬死了，
因此我生氣極了，馬上把那只孔雀魚隔離，
讓他一個(gè)人好好的.反省，他真的有夠壞耶!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天爸爸跟我講了《自然萬花筒》里的《大洋》，講到了大洋里的奇妙生物，讓我詫異的是珊瑚居然是動(dòng)物，而不是植物。我一直以為珊瑚是不會(huì)動(dòng)的，應(yīng)該是植物，爸爸也說他以前也認(rèn)為珊瑚是一種植物。
我還知道了海參有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)吐出內(nèi)臟來轉(zhuǎn)移敵人的注意力，我覺得這個(gè)挺惡心，不過還好，我本來就不喜歡吃海參。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有一天，爸爸媽媽上班去了。小明在家里做作業(yè)，小明做完作業(yè)，就拿出一張畫紙和一盒水彩筆開始畫畫。
小明畫著畫著，叮鈴鈴、叮鈴鈴，門鈴響了，小明連忙走到門旁邊，沒有開門，問道：“誰呀？”那個(gè)叔叔說：“我是你爸爸的朋友�！毙∶饔X得有點(diǎn)不太對(duì)勁，就找來一個(gè)小板凳，站在板凳上，從門上的貓眼往外看，小明記得見過這個(gè)叔叔，就拉開門請(qǐng)叔叔進(jìn)去。小明說：“叔叔，您先坐在沙發(fā)上，我去給您倒一杯茶和拿水果給您吃�！笔迨逭f：“小明，你真乖。”小明說：“這是我應(yīng)該做的。”叔叔喝完了茶，說：“我該走了，因?yàn)槟惆职钟植辉诩�，我下次再找你爸爸吧，如果等一下你爸爸回來的時(shí)候你叫爸爸打電話給我啊�！毙∶髡f：“好的，您慢走�！毙∶飨耄喝绻职只貋淼臅r(shí)候我要把事情的經(jīng)過告訴爸爸。爸爸一定會(huì)夸我是一個(gè)有禮貌的好孩子。小明高興地笑了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我們學(xué)校組織放風(fēng)箏活動(dòng)。一大早，我們就帶著五顏六色的風(fēng)箏來到了教室。
“丁零零”上課鈴響了，我們不等老師開口就來到了操場(chǎng)。我一手拿著線軸，一手把風(fēng)箏拋向天空，就迎著逆風(fēng)跑起來。等風(fēng)大了，我就把線慢慢放出去。我越放越高，同學(xué)丁丁看見我放得比他高，不服氣，也把線放長(zhǎng)了許多，就這樣，我們窮追不舍，誰也不讓誰。突然，我們的風(fēng)箏糾結(jié)在一起，在老師的幫助下，結(jié)很快就解開了。老師剛幫我們解決了問題，那邊又傳來一陣聲音：“老師，老師，我的風(fēng)箏被樹鉤住了。”嗨，老師都成了名副其實(shí)的修理員。我抬頭一看，兩只牛形風(fēng)箏正在撞來撞去，好像在“斗�！蹦兀≌嬗腥�。
我看著天空中的風(fēng)箏，心里很舒暢，好想自己也飛上天空，跟風(fēng)箏交朋友。
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