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      我的老師六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-10-31 12:56:54 六年級(jí) 我要投稿

      關(guān)于我的老師六年級(jí)作文匯編五篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      關(guān)于我的老師六年級(jí)作文匯編五篇

      我的老師六年級(jí)作文 篇1

        我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級(jí)的班主任雙老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),老師一都陪伴著我們。

        雙老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,標(biāo)準(zhǔn)的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。

        雙老師非常愛(ài)笑,每當(dāng)她笑時(shí),那明亮的眼睛總會(huì)彎成一條縫,露出潔白的牙齒,美麗極了。她曾告訴一句名言:常常微笑的人,肯定就是世界上最聰明的人。“你們難道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎?”我們都笑了。

        雙老師溫柔,雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生,但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué),雙老師說(shuō):“男生先到樓下去排隊(duì),女生都留下來(lái),雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì)。男生不能偷聽(tīng)哦!”那一次會(huì)上,雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生,讓我們女生給男生做好榜樣,還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么,我當(dāng)時(shí)對(duì)雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的,一直保守著這個(gè)秘密。

        雙老師公正,無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生或成績(jī)差的學(xué)生,她都一視同仁,我也曾被她批評(píng)過(guò)。那是一個(gè)二年級(jí)的課堂,不懂事的我戴著早上買(mǎi)著好玩的眼鏡框在上課,下課了,雙老師說(shuō):“蔣思瑤,你到我的辦公室來(lái)下,好嗎?”于是,我便去了辦公室!斑@是你的眼鏡?”雙老師溫柔地對(duì)我說(shuō),然后把我的鏡框摘了下來(lái),“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買(mǎi)的嗎?”“嗯……”后來(lái),雙老師與我說(shuō)了許多,具體是什么,我早已記不清了……

        老師,人類靈魂的工程師,居里夫人曾說(shuō)過(guò),“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子!

      我的老師六年級(jí)作文 篇2

        你瞧,那個(gè)面帶微笑,手中夾著一大疊書(shū),正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我走來(lái)的中年人,就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親,就像一位慈祥的母親?匆(jiàn)她,我心中就有一股敬意油然生起。她是一個(gè)對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任的老師。

        前幾天,李老師得了重病,醫(yī)生讓她動(dòng)手術(shù)治療?墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程,毅然堅(jiān)持給我們上課。

        直到有一次暈倒了,她才請(qǐng)了兩節(jié)課的假。我們聽(tīng)說(shuō)之后,都去看望李老師。當(dāng)我們看到李老師坐在床上,臉色蒼白,我們大家心里酸溜溜的,勸她好好休息幾天。可李老師微笑著說(shuō):“謝謝你們來(lái)看我,現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學(xué)習(xí)很緊張,如果我休息幾天,耽擱了你們的課程,那可不行呀!甭(tīng)了李老師的話,我覺(jué)得一股暖流涌上心頭,默默地祝愿李老師早日康復(fù)。第二天,她又堅(jiān)持給我們上課了,課堂上李老師那沙啞的聲音,時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會(huì)了很多做人的道理,那一句句質(zhì)樸的話語(yǔ),怎能不使同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記呢?每天,李老師總是早出晚歸,作業(yè)本上那一道道紅勾,包含著她多少心血啊!我們有這樣一個(gè)好班主任,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能不好嗎?所以,我們班年年都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀,無(wú)一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!

        在生活上,她對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷,記得有一次我感冒了,李老師看到我臉紅通通的,就走過(guò)來(lái),摸摸我的額頭,關(guān)切地問(wèn):“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服,不要亂吃涼食。第二天,李老師一見(jiàn)到我,就問(wèn)昨天吃藥了沒(méi)有?身體好些沒(méi)有?李老師就是這樣,為了我們班,日夜操勞。

        說(shuō)起李老師關(guān)心學(xué)生的事情,恐怕一天一夜也說(shuō)不完,她就是一個(gè)為了教育嘔心瀝血,對(duì)人無(wú)所求,有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說(shuō)我的班主任李老師她好嗎?

      我的老師六年級(jí)作文 篇3

        老師像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;老師像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);老師像園丁一樣,不辭勞累,培育了花朵。這是贊美老師的話語(yǔ),我的董老師也不例外。

        記得,那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽,又下著鵝毛大雪的冬天,我和妹妹一起去董老師家去上劍橋英語(yǔ)。到了那里,我就拿出東西來(lái)復(fù)習(xí),因?yàn)橐粫?huì)要聽(tīng)寫(xiě)。好不容易人都來(lái)齊了。董老師就讓我們自己復(fù)習(xí)一會(huì)!昂昧!都收起來(lái)吧,下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)!蔽野褨|西都收起來(lái),準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)。“金字塔”我胸有成竹的寫(xiě)好了。

        這時(shí),我感覺(jué)胃很痛,我以為是暫時(shí)的,一會(huì)就好了,就沒(méi)太再意?墒沁^(guò)了一段時(shí)間,不但沒(méi)好,還痛得更厲害。董老師看見(jiàn)我有點(diǎn)反常,就親切地問(wèn):“晶晶你怎么了?不舒服嗎?”我說(shuō):“肚子疼!倍蠋熉(tīng)了,二話沒(méi)說(shuō),就放下教鞭,去哪暖肚子的東西給我貼上,然后倒了杯熱水給我喝。又進(jìn)了廚房給我煮姜湯。董老師就趁點(diǎn)空隙時(shí)間給我們講課,董老師講一會(huì)就問(wèn):“王晶好點(diǎn)了嗎?”

        就這樣,董老師一會(huì)講課,一會(huì)忙忙碌碌的去廚房煮姜湯,不到一會(huì)就看見(jiàn)董老師留下了豆大的汗珠。望著老師忙碌的身影,我不經(jīng)慚愧起來(lái),因?yàn)樵谶@節(jié)課上老師知識(shí)沒(méi)多講就為了我的事而忙碌。

        姜湯煮好了,董老師端來(lái)姜湯說(shuō):“趁熱喝了吧,涼了就不好了!蔽彝峭霟釟怛v騰的姜湯,留下了感動(dòng)的淚水,要是我肚子不疼的話,董老師也不會(huì)為了我費(fèi)這么多心思。雖然姜湯味道不怎么樣,但我還是大口大口的喝下了這碗姜湯。董老師看見(jiàn)了開(kāi)心的笑了,我也開(kāi)心地笑了。

        董老師就是這樣一位關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還是一位和藹可親的老師。每次學(xué)校里有不懂的問(wèn)題我都會(huì)向董老師請(qǐng)教,董老師就會(huì)耐心的給我講解,直到我明白為止。

        天空中架著層層白云,那是你純潔的心靈,您陶冶了我們的品質(zhì),像水晶一樣純凈,高山上挺立著棵棵勁松,那是您清瘦的身影,董老師,您永遠(yuǎn)是我的好老師!

      我的老師六年級(jí)作文 篇4

        六年的時(shí)光飛快的過(guò)去了,我即將踏入一個(gè)新的校園。任時(shí)光匆匆流去,我只在乎你——親愛(ài)的老師,謝謝您我的班主任——李老師。

        我的班主任是一位語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),端正的五官,標(biāo)準(zhǔn)的身材。老師上課時(shí)有嚴(yán)肅又帶一點(diǎn)小幽默,但下課了,就能和我們這幫男孩子打成一片,就像個(gè)青春無(wú)敵美少女似的。老師您還記得嗎?

        那天早上,我來(lái)上學(xué)時(shí),渾身無(wú)力。我硬撐著掃完了工地,上完了早讀。下早自習(xí)時(shí),我再也撐不住了,我叫我的好朋友——周成幫我請(qǐng)假,你就來(lái)問(wèn)我怎么了,當(dāng)我說(shuō)完情況后,您二話不說(shuō),直接讓家長(zhǎng)接我回家。中午,我打電話給您,問(wèn)您有什么作業(yè),您仔仔細(xì)細(xì)的跟我說(shuō)了,還對(duì)我說(shuō):你一定能夠要好好休息,如果不行,就再請(qǐng)一天假,好好養(yǎng)病。聽(tīng)了這話,我感動(dòng)得哭了。

        敬愛(ài)的老師!忘不了您那淳淳的教誨,忘不了您那親近的目光。從認(rèn)字到能寫(xiě)會(huì)算,您為我們操了多少心,流了多少汗。李老師,您還記得嗎?

        有一次,在評(píng)選三好學(xué)生時(shí)我落選了,。在操場(chǎng),我撅起小嘴巴,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。您看見(jiàn)了,把我叫到辦公室,風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō):怎么了俊美的小伙子,看,嘴巴撅起都能掛油瓶了!那時(shí)我還在生您的氣,不理您,可您并不生氣,反而溫和的摸了摸我的頭,心平氣和的對(duì)我說(shuō):你是不是因?yàn)闆](méi)選上‘三好學(xué)生’而生氣呀!我沒(méi)有說(shuō)話,眼淚就像斷了線的珠子滾了下來(lái)。您掏出紙巾,為我擦去腮邊的淚水,和藹地說(shuō):你自己仔細(xì)想一想,我們來(lái)學(xué)校最終的.目的是什么呢?是不是僅僅為了當(dāng)上‘三好學(xué)生’呢?不要灰心喪氣,機(jī)會(huì)有很多,那就要看你能不能抓住機(jī)會(huì)李老師,在你的教導(dǎo)下,我的頓時(shí)豁然開(kāi)朗,從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)

        春雨染綠了世界,自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師,您就是我心目中的春雨。謝謝你!

        李老師,你的教育之恩,我終身難忘,我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

      我的老師六年級(jí)作文 篇5

      我們班的語(yǔ)文老師姓楊,同學(xué)們都管它叫做楊老師。

        楊老師在我的心目中是一個(gè)對(duì)待同學(xué)們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求的老師。就拿我上次改作業(yè)來(lái)說(shuō)吧!

        那天下午,我和往常一樣聽(tīng)到上課鈴回到座位上坐好,過(guò)了不久,只見(jiàn)楊老師拿著幾本教科書(shū)從辦公室里走出來(lái)。老師綁著一個(gè)稍有一點(diǎn)卷的“馬尾巴”,穿著一件平時(shí)最喜歡的藍(lán)白相間的T—恤衫,下半身穿著一條棕色牛仔褲,顯得特別精神。老師走到講臺(tái)上,忽然,我的名字從老師的口里響亮地破口而出,我聽(tīng)了,以為是老師點(diǎn)錯(cuò)了名,就若無(wú)其事地望著講臺(tái)上的老師?墒,老師再一次說(shuō)出我的名字,我這才下意識(shí)地意識(shí)到,老師的的確確是在叫我。我只好走向講臺(tái)去。老師站在我面前,把我的作業(yè)拿出來(lái),我一眼望去,一個(gè)個(gè)鮮紅的勾映入我的眼簾,我再仔細(xì)一看,原來(lái)是我把“令”寫(xiě)成“今”了,我拿起作業(yè)本,走下講臺(tái)去,老師什么也沒(méi)說(shuō),只是靜靜地望著我。我回到座位坐下,過(guò)了不久,老師好像知道的我的心思,就對(duì)我說(shuō):“你怎么還不把作業(yè)錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)呢?”“我下課再改。”我用清晰的聲音對(duì)老師說(shuō),老師一臉嚴(yán)肅“不行,現(xiàn)在的事情要現(xiàn)在做!快把它改過(guò)來(lái)!”我無(wú)奈,只好把錯(cuò)誤的地方改好來(lái)。老師雖然對(duì)我嚴(yán)格要求,但是,就是因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格,我們才可以取得現(xiàn)在的好成績(jī)。

        楊老師不但有嚴(yán)格的一面,而且還有慈母般的一面呢!

        每當(dāng)有同學(xué)生病了,楊老師總會(huì)像對(duì)待自己兒女一樣照顧他;每當(dāng)班上有同學(xué)家庭困難的,老師總會(huì)熱心地去關(guān)心、幫助他;每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),我們的耳邊總會(huì)纏繞幾句贊揚(yáng)的話語(yǔ);每當(dāng)我們驕傲?xí)r,老師也會(huì)潑我們一盆冷水;當(dāng)我們心情不好時(shí),老師會(huì)給予我們鼓勵(lì)與安慰;當(dāng)我們迷茫時(shí),老師總會(huì)給我們敲個(gè)警鐘……這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。她嚴(yán)格的要求給我們好成績(jī);她慈母般的一面讓我們?cè)趯W(xué)校也能感受到家里的溫暖。我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。

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